婴幼儿刷牙训练器的制作方法

本发明申请属于婴幼儿用品的技术领域，具体公开了一种婴幼儿刷牙训练器。

背景技术：

婴幼儿由于特殊的生理特点，食物富含营养、糖份，若不及时进行彻底的口腔清洁，口腔中的各种微生物、细菌和病菌就会很快繁殖，对婴幼儿的身体造成极大的危害。特别是婴幼儿长出乳牙时，食物容易残留在牙齿上，更需要及时刷牙清洁。然而由于婴幼儿年龄太小，不会独立使用牙刷进行刷牙，容易在刷牙的过程中，使牙刷过度伸入口腔内部而误伤婴幼儿的咽喉，并且随着年龄的增长，需要锻炼宝宝学习自己独立刷牙，而宝宝在刷牙的过程中也会产生抵触的心理，产生不愿刷牙，不喜欢刷牙的情绪。

对于婴幼儿来说，最开始学习刷牙的时候，自己掌握不了力度，也不知道该如何刷牙，而目前市面上的牙刷的手柄只能供一个人手持，要么只能宝宝自己手持牙刷的刷柄，宝宝自己手持刷柄不能对宝宝起到较好的辅助指导的效果，要么只能家长手持刷柄，帮宝宝刷牙，这样不能使宝宝自己独立刷牙，没有起到较好的训练效果。

另外，婴幼儿在长牙的过程中，通常会感到不适，而习惯摩擦牙床，咬妈妈乳头等，因此为了减轻婴幼儿长牙过程中出现的压力和不适，常常会借助磨牙器或磨牙棒来减轻婴幼儿牙床上长牙的压力，释放和转移婴幼儿这段特殊时期的啃咬需求。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种婴幼儿刷牙训练器，旨在使婴幼儿能够尽快学会独立刷牙，同时使大人能够对婴幼儿进行辅助。

为了达到上述目的，本发明的基础方案为：

婴幼儿刷牙训练器，包括手柄，所述手柄的一端连接有连接杆，所述连接杆远离手柄的一端连接有刷头,所述刷头上设有刷毛，所述手柄上开设有供婴幼儿抓取手柄的第一通孔所述手柄宽度大于所述连接杆的直径。

本基础方案的工作原理和有益效果在于：

1)本技术方案中，婴幼儿使用时双手可以伸入第一通孔并抓住手柄的两侧，避免在使用的过程中训练器掉落；并且在使用时，大人也可将手指穿过第一通孔，方便握持手柄，从而对婴幼儿刷牙进行辅助，提高训练效果。

2)手柄宽度较大可以避免婴幼儿在刷牙的过程中手柄伸入口腔，能够起到一定的阻碍作用，避免婴幼儿将刷头过度伸入口腔而对婴幼儿的口腔造成损伤。

进一步，所述第一通孔位于所述手柄的上部，所述手柄的下部设有磨牙部。

磨牙部可供婴幼儿磨牙，这样的设置能够使本技术方案中的刷牙训练器同时具有刷牙和磨牙的功能。

进一步，所述手柄呈椭圆状，且所述手柄上部的厚度小于所述手柄下部的厚度。

如此设置，更加方便婴幼儿手握手柄，并且呈椭圆状的手柄与婴幼儿的口腔形状吻合，方便将婴幼儿啃咬手柄上的磨牙部。

进一步，所述磨牙部包括多个条形凸起和多个圆形凸起。

如此设置，条形凸起和圆形凸起能够使婴幼儿磨牙时产生两种不同的感受，激发婴幼儿的兴趣和探索精神。

进一步，所述手柄套设有保护罩，所述保护罩的形状与所述手柄的形状相同，所述保护罩上开设有第二通孔，所述第二通孔与所述第一通孔同轴设置，所述手柄位于保护罩内，且所述保护罩的上部与所述连接杆转动连接。

如此设置保护罩能够对手柄起到保护作用，避免婴幼儿在手握手柄时将手柄弄脏，并且由于保护罩与连接杆转动连接，因此当婴幼儿需要进行磨牙的时候，可以转动保护罩，使保护罩对刷头进行遮挡，避免婴幼儿在磨牙的时候与刷毛产生接触而将刷头上的刷毛弄脏。

进一步，所述连接杆下部垂直穿设有转轴，所述保护罩与转轴转动配合。

本技术方案中，保护罩能够沿着转轴转动，从而使保护罩分别对手柄和刷头起到防护作用。

进一步，所述保护罩远离连接杆的一端固定连接有支撑座，所述支撑座呈圆台状。

如此设置，支撑座能够将手柄垂直放置在桌面上，起到支撑的效果，这样能够在不使用本技术方案中的刷牙训练器时，使刷头保持直立的状态避免，能够使刷头更加卫生。

进一步，所述连接杆为伸缩杆，所述保护罩内部设有紫外线灯管，所述支撑座内部开设有空腔。

本技术方案中紫外线灯管发射的紫外线光能够对刷头上的刷毛或者手柄进行消毒，从而使婴幼儿在使用本技术方案中的刷牙训练器时更加的卫生健康。

进一步，所述连接杆的长度为2-4cm。

如此设置，连接杆的长度较短，能够避免刷头过长，从而进一步避免刷头伸入婴幼儿咽喉部位。

进一步，多个所述的刷毛形成定量区和普通区，所述定量区位于所述刷头中部，所述普通区位于定量区外侧。

本技术方案中定量区的刷毛可以对牙膏的用量起到提示作用，避免牙膏过多导致婴幼儿吞食。

附图说明

图1为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例一的主视图；

图2为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例一的右侧视图；

图3为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例二的主视图；

图4为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例二中右侧剖视图；

图5为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例二中保护罩向刷头方向转动后的状态示意图；

图6为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例三的主视图；

图7为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例四的右侧剖视图；

图8为图7中a处的局部放大图；

图9为本发明婴幼儿刷牙训练器实施例五的右侧剖视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：手柄1、连接杆2、刷头3、刷毛301、定量区4、普通区401、条形凸起5、圆形凸起6、第一通孔7、保护罩8、第二通孔9、转轴10、支撑座11、电池12、电路板13、紫外线灯管14、空腔15、内窥镜16、wifi数据传输模块17。

实施例一

实施例基本如附图1和图2所示：婴幼儿刷牙训练器，包括手柄1，手柄1的一端一体成型有连接杆2，连接杆2的长度为2-4cm，本实施例中连接杆2的长度为4cm。连接杆2远离手柄1的一端一体成型有刷头3，刷头3设有多个刷毛301，本实施例中多个刷毛301形成定量区4和普通区401，定量区4位于刷头3的中部，且定量区4的刷毛301面积为挤出的牙膏的参考量。

普通区401位于定量区4的外侧，定量区4的刷毛301颜色与普通区401的刷毛301颜色不同，这样的设置能够将定量区4和普通区401通过颜色的不同区分开。

本实施例中手柄1的前侧和后侧均呈椭圆状，如图2所示，手柄1上部的厚度小于手柄1下部的厚度。如图1所示，手柄1上沿垂直于手柄1的前后侧开设有供婴幼儿抓取手柄1两侧的第一通孔7，第一通孔7的设置使得整个手柄1呈环状，便于婴幼儿双手握住手柄1，本实施例中第一通孔7位于手柄1的上部，手柄1宽度大于连接杆2的直径，这样的设置能够避免婴幼儿将手柄1放入口腔内，并且还能够避免连接杆2上的刷头3过度伸入婴幼儿的咽喉。

本实施例中手柄1的下部设有磨牙部，磨牙部包括多个条形凸起5和多个圆形凸起6。本实施例中的条形凸起5和圆形凸起6均采用硅胶制成，且本实施例中手柄1外层采用无毒无味的硅胶包裹而成，这样能够有效保护婴幼儿在啃咬手柄1上的磨牙部的过程中更加安全。

当宝宝在幼儿时期需要开始使用牙膏刷牙时，家长以定量区4上的刷毛301为参考，将牙膏挤在定量区4的刷毛301上，然后让幼儿双手的手指伸入第一通孔7中并将刷柄两侧进行握持，即可开始刷牙，当然在幼儿使用初期还不知道如何进行刷牙时，家长可以辅助幼儿进行刷牙训练，家长辅助幼儿刷牙时，通过将手指穿过第一通孔7对手柄1进行握持，从而对幼儿刷牙进行辅助，提高训练效果。

实施例二

如图3所示，婴幼儿刷牙训练器，手柄1外侧套设有保护罩8，保护罩8的形状与手柄1的形状相同，保护罩8上开设有第二通孔9，第二通孔9与第一通孔7同轴设置，且第二通孔9的直径大于第一通孔7的直径，这样的设置能够避免对第一通孔7产生阻碍而减小了第一通孔7所外露的面积，从而便于婴幼儿或者家长的手指顺利伸入第一通孔7内对手柄1进行握持。

保护罩8的内部中空且保护罩8的左右两侧开设有凹槽，凹槽为通槽结构，即保护罩8的左侧和右侧相互贯通，且保护罩8的顶端为敞口端，如图4所示，这样使得保护罩8的纵截面呈u形结构，手柄1位于保护罩8的凹槽内，保护罩8的上部与连接杆2转动连接，本实施例中连接杆2下部垂直穿设有转轴10，且转轴10与第一通孔7的轴向平行设置，连接杆2与转轴10粘接固定，转轴10的两端分别穿出保护罩8的两侧且与保护罩8摩擦转动配合，即保护罩8能够在外力的转动下沿着转轴10转动，同时能够在转轴10上转动后与转轴10通过摩擦而保持不动。

结合图5所示，当婴幼儿需要进行磨牙时，通过转动保护罩8，将保护罩8转动至刷头3方向，此时刷头3位于保护罩8的凹槽内，然后使手柄1与刷头3方向调换，使手柄1面向婴幼儿，再让婴幼儿的双手手指伸入第一通孔7内并双手握持手柄1，此时婴幼儿就可以啃咬手柄1下部的磨牙部进行磨牙。

本实施例中婴幼儿在啃咬磨牙部时，保护罩8能够对刷头3以及刷头3上的刷毛301进行遮挡，避免婴幼儿在磨牙的时候与刷头3直接触碰，而当需要进行刷牙时，保护罩8可以转动到手柄1外侧，对手柄1进行遮挡，从而避免手部弄脏手柄1。

实施例三

如图6所示，婴幼儿刷牙训练器，与实施例一的区别在于：保护罩8远离连接杆2的一端粘接固定有支撑座11，支撑座11呈圆台状，支撑座11的设置能够使手柄1直立放置，避免手柄1偏倒，从而避免刷头3与桌面接触，且支撑座11的设置更加便于整个婴幼儿刷牙训练器的放置。

且本实施例中连接杆2为伸缩杆，且连接杆2为两级伸缩结构，当连接杆2为收缩状态时其长度为4cm，连接杆2的伸缩结构类似于现有技术中雨伞伞柄的伸缩结构，这样使得连接杆2在伸缩后能够固定。

本实施例中由于连接杆2能够伸缩，当需要进行刷牙的时候，为了避免刷头3过度伸入婴幼儿口腔，使连接杆2为收缩状态，此时连接杆2的长度较短，当需要使用磨牙部而将保护罩8转动至刷头3方向时，此时保护罩8对刷头3的防护面积较小，因此通过拉动连接杆2使连接杆2伸长，从而能够将刷头3大部分收纳在保护罩8的凹槽内，提高对刷头3的防护效果。

实施例四

如图7和图8所示，婴幼儿刷牙训练器，与实施例三的区别在于：本实施例中保护罩8远离连接杆2的一端设有紫外线灯管14，本实施例中紫外线灯管14呈u形，且紫外线灯管14与保护罩8的内壁卡接配合，使紫外线灯管14安装在保护罩8的凹槽内侧壁上。

支撑座11内部开设有空腔15，空腔15内设有电路板13和电池12，电路板13上安装有控制紫外线灯管14通断的线路，电池12用于对紫外线灯管14提供电能，支撑座11上设有通断开关(图中未示出)，通断开关通过导线与电路板13上线路电连接。

本实施例中当手柄1位于保护罩8内时，可以通过按动通断开关使紫外线灯管14工作，紫外线灯管14发射的紫外线光能够对刷头3上的手柄1进行消毒，当保护罩8向刷头3方向转动并使刷头3位于保护罩8内后，可以通过按动通断开关使紫外线灯管14工作而发射出紫外线光对刷头3以及刷头3上的刷毛301进行消毒，从而使婴幼儿使用本实施例中的刷牙训练器时更加的卫生健康。

实施例五

如图9所示，婴幼儿刷牙训练器，与实施例一的区别在于：连接杆2内部中空，且连接杆2的左侧安装有内窥镜16，内窥镜16由物镜、led灯和ccd电荷耦合器件组成。

手柄1下部开设有空腔，手柄1的空腔内安装wifi数据传输模块17，内窥镜16与wifi数据传输模块17电性连接。

本实施例中，刷牙时，通过内窥镜16拍摄口腔全景图，利用wifi数据传输模块17把图像传输到个人口腔健康管理系统，从而方便观察婴幼儿的口腔状况。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。