一种舞蹈教学用舞蹈练习架的制作方法

技术特征：
1.一种舞蹈教学用舞蹈练习架，包括底板（1）、支柱（2）、滑杆（3）、横杆（5）和定位槽（7），所述底板（1）顶部左右两侧相对设置有支柱（2），所述支柱（2）上端嵌入有滑杆（3）；其特征在于：还包括转动调节机构（6），所述转动调节机构（6）安装固定于横杆（5）左上端，所述转动调节机构（6）包括安装框（61）、导轨（62）、移动板（63）、齿条（64）、齿轮（65）、第一螺杆（66）、转动轴（67）、第一摆动杆（68）、承放机构（69）和第二摆动杆（610），所述安装框（61）左端与横杆（5）相固定，所述安装框（61）与导轨（62）底部螺栓连接，所述移动板（63）与导轨（62）顶部滑动配合，所述移动板（63）与齿条（64）底部相固定，所述齿条（64）与齿轮（65）底部啮合传动，所述齿条（64）后端设置有第一螺杆（66），并且第一螺杆（66）与安装框（61）内部后端螺纹配合，所述齿轮（65）通过转动轴（67）与第一摆动杆（68）上端转动连接，所述第一摆动杆（68）下端设置有承放机构（69），所述承放机构（69）右端设置有第二摆动杆（610），并且第二摆动杆（610）通过铰链轴与滑杆（3）左端内侧转动连接。2.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述支柱（2）嵌入上侧嵌入安装有插销（4），所述滑杆（3）顶部设置有横杆（5），所述滑杆（3）上端等距分布有定位槽（7），并且插销（4）嵌入于定位槽（7）内侧。3.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述承放机构（69）包括第一竖板（691）、圆杆（692）、第二竖板（693）、驱动轴（694）、锁定座（695）和第二螺杆（696），所述第一竖板（691）通过铰链轴与第一摆动杆（68）下端转动连接，所述圆杆（692）左右两侧相对设置有第一竖板（691）和第二竖板（693），所述第二竖板（693）通过驱动轴（694）与第二摆动杆（610）下端转动连接，所述驱动轴（694）贯穿于锁定座（695）内侧，所述锁定座（695）上端内侧与第二螺杆（696）螺纹配合。4.根据权利要求3所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述第一竖板（691）和第二竖板（693）尺寸相同，并且第一竖板（691）和第二竖板（693）相互平行分布。5.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述第一摆动杆（68）和第二摆动杆（610）均呈长方体状，并且第一摆动杆（68）和第二摆动杆（610）最大摆动角度为九十度。6.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述齿条（64）位于齿轮（65）正下端，并且齿条（64）与齿轮（65）底部相咬合。7.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述第一螺杆（66）上端设置有旋钮（661），并且第一螺杆（66）与旋钮（661）中心线处于同一水平方向上。8.根据权利要求1所述一种舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述齿条（64）嵌入于移动板（63）顶部，并且移动板（63）随着齿条（64）同步移动。

技术总结
一种舞蹈教学用舞蹈练习架，包括底板、支柱、滑杆、横杆、定位槽和转动调节机构，本实用新型通过在横杆上端设置了转动调节机构，顺时针转动第一螺杆，从而带动齿轮顺时针转动，进而使第一摆动杆和第二摆动杆带动圆杆的高度进行调节，达到了能够快速对单一练习杆高度进行调节的优点；通过在转动调节机构上端设置了承放机构，学员可以将脚靠于圆杆上端进行练习，同时顺时针转动第二螺杆，使锁定座对驱动轴进行夹持，达到了能够防止圆杆偏移的优点。达到了能够防止圆杆偏移的优点。达到了能够防止圆杆偏移的优点。


技术研发人员：赵晓宏 于丹
受保护的技术使用者：牡丹江大学
技术研发日：2020.12.31
技术公布日：2021/9/7