一种酒店专业人才培养辅助教具的制作方法

1.本实用新型涉及辅助教学设备领域，具体涉及一种酒店专业人才培养辅助教具。


背景技术：

2.随着生活质量的提高，人们对酒店的服务质量越来越高，因此，每个酒店都会定期或不定期的给酒店工作人员进行岗位培训，以便进一步提高酒店工作人员职业技能，使其成为酒店的专业人才。
3.通常在进行酒店内部培训时，都是通过多媒体进行讲解，但是部分顾客在有时需要借用培训室或会议室，会随意使用多媒体，不仅容易遗失教具同时还容易破坏多媒体的使用寿命。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种酒店专业人才培养辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种酒店专业人才培养辅助教具，包括电子主板，所述电子主板背面且靠近拐角处均设有固定架，所述电子主板背面下部且靠近一侧拐角处活动连接有收纳盒，所述收纳盒对应电子主板正面为开口结构，且内部设有垫层，所述垫层内嵌设有教鞭和用于调控电子主板工作的控制器，所述电子主板的底面对应收纳盒的位置处设有读卡器。
7.进一步的，所述收纳盒通过平行设置的滑轨与电子主板的背面滑动连接，所述滑轨的端部不伸出电子主板的边沿。
8.进一步的，所述滑轨远离收纳盒的一端处设有限位板，所述限位板的横截面为l形，且限位板与电子主板的背面固定连接。
9.进一步的，所述收纳盒对应限位板的端面处设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一端与限位板固定连接。
10.进一步的，所述滑轨的长度大于收纳盒的长度。
11.进一步的，所述读卡器的信号输出端与电动伸缩杆的信号输入端电性连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.本实用新型中，在电子主板的底部设置读卡器，只有通过读卡器扫描后，才能开启收纳盒，进而取用教鞭和控制器，达到使用电子主板培训的功能，与读卡器配对的钥匙可由专人收放，从而避免他人随意启用电子主板，且每次使用后，教鞭和控制器都放置在收纳盒内壁，并在将收纳盒收放至电子主板背面后不可再次打开，从而有效避免教鞭和控制器随意取用和丢失的情况发生。
附图说明
14.图1为一种酒店专业人才培养辅助教具的正面示意图；
15.图2为一种酒店专业人才培养辅助教具的侧视图；
16.图3为一种酒店专业人才培养辅助教具的背面示意图。
17.图中：1、电子主板；2、固定架；3、收纳盒；4、垫层；5、教鞭；6、控制器；7、读卡器；8、滑轨；9、限位板；10、电动伸缩杆。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：
20.一种酒店专业人才培养辅助教具，包括电子主板1，电子主板1背面且靠近拐角处均设有固定架2，电子主板1背面下部且靠近一侧拐角处活动连接有收纳盒3，收纳盒3对应电子主板1正面为开口结构，且内部设有垫层4，垫层4内嵌设有教鞭5和用于调控电子主板1工作的控制器6，电子主板1的底面对应收纳盒3的位置处设有读卡器7。
21.本方案中，在电子主板1的底部设置读卡器7，只有通过读卡器7扫描后，才能开启收纳盒3，进而取用教鞭5和控制器6，达到使用电子主板1培训的功能，与读卡器7配对的钥匙可由专人收放，从而避免他人随意启用电子主板1，且每次使用后，教鞭5和控制器6都放置在收纳盒3内壁，并在将收纳盒3收放至电子主板1背面后不可再次打开，从而有效避免教鞭5和控制器6随意取用和丢失的情况发生。
22.其中，收纳盒3通过平行设置的滑轨8与电子主板1的背面滑动连接，滑轨8的端部不伸出电子主板1的边沿，使得收纳盒3的收放沿滑轨8的方向进行，移动更加稳定，同时为进一步避免收纳盒3脱落，还可将滑轨8设置成l形结构，提高收纳盒3的移动稳定性。
23.滑轨8远离收纳盒3的一端处设有限位板9，限位板9的横截面为l形，且限位板9与电子主板1的背面固定连接，限制收纳盒3的最大行程和对滑轨8进行固定。
24.收纳盒3对应限位板9的端面处设有电动伸缩杆10，电动伸缩杆10的一端与限位板9固定连接，电动伸缩杆10能够自动将收纳盒3顶出滑轨8和收入滑轨8中，实现收纳盒3的自动开启和关闭。
25.滑轨8的长度大于收纳盒3的长度，保证收纳盒3能够完全收纳至电子主板1的背面，避免收纳盒3外露。
26.读卡器7的信号输出端与电动伸缩杆10的信号输入端电性连接，使得通过读卡器7识别后，电动伸缩杆10即可自动顶出，完成收纳盒3的开启，并在一定时间后自动收回，方便操作使用。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围包括所附权利要求及其等同物。


技术特征：
1.一种酒店专业人才培养辅助教具，包括电子主板（1），其特征在于：所述电子主板（1）背面且靠近拐角处均设有固定架（2），所述电子主板（1）背面下部且靠近一侧拐角处活动连接有收纳盒（3），所述收纳盒（3）对应电子主板（1）正面为开口结构，且内部设有垫层（4），所述垫层（4）内嵌设有教鞭（5）和用于调控电子主板（1）工作的控制器（6），所述电子主板（1）的底面对应收纳盒（3）的位置处设有读卡器（7）。2.根据权利要求1所述的一种酒店专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述收纳盒（3）通过平行设置的滑轨（8）与电子主板（1）的背面滑动连接，所述滑轨（8）的端部不伸出电子主板（1）的边沿。3.根据权利要求2所述的一种酒店专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述滑轨（8）远离收纳盒（3）的一端处设有限位板（9），所述限位板（9）的横截面为l形，且限位板（9）与电子主板（1）的背面固定连接。4.根据权利要求3所述的一种酒店专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述收纳盒（3）对应限位板（9）的端面处设有电动伸缩杆（10），所述电动伸缩杆（10）的一端与限位板（9）固定连接。5.根据权利要求4所述的一种酒店专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述滑轨（8）的长度大于收纳盒（3）的长度。6.根据权利要求5所述的一种酒店专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述读卡器（7）的信号输出端与电动伸缩杆（10）的信号输入端电性连接。

技术总结
本实用新型公开了一种酒店专业人才培养辅助教具，包括电子主板，所述电子主板背面且靠近拐角处均设有固定架，所述电子主板背面下部且靠近一侧拐角处活动连接有收纳盒，所述收纳盒对应电子主板正面为开口结构，且内部设有垫层，所述垫层内嵌设有教鞭和用于调控电子主板工作的控制器。本实用新型中，在电子主板的底部设置读卡器，只有通过读卡器扫描后，才能开启收纳盒，再取用教鞭和控制器，达到使用电子主板培训的功能，与读卡器配对的钥匙可由专人收放，从而避免他人随意启用电子主板，且每次使用后，教鞭和控制器都放置在收纳盒内壁，并在将收纳盒收放至电子主板背面后不可再次打开，从而有效避免教鞭和控制器随意取用和丢失的情况发生。失的情况发生。失的情况发生。


技术研发人员：詹岚
受保护的技术使用者：宁德师范学院
技术研发日：2021.03.09
技术公布日：2021/10/15