一种书写辅助工具

本技术涉及辅助器械，特别是一种书写辅助工具。

背景技术：

1、脑瘫儿童在学习书写时，手不能很好的控制笔的走向，并且两只手的协调性不是很好，因此需要大量的训练，其次，当脑瘫儿童在进行书写时，脑瘫儿童一只手扶住一个固定的东西时，可以使脑瘫儿童的注意力集中在一只手上，更好的控制笔的走向，但传统练习书写的方式就是在纸上进行书写，没有轨迹的限定，患儿总是在纸张随意的乱画，也不便练习控制笔的走向进行书写，降低了练习的效率，也起不到对患者手部的协调性锻炼。

技术实现思路

1、针对上述情况，为了弥补现有技术的不足，本实用新型的目的就是提供一种书写辅助工具，有效的解决了患儿控制笔的走向练习效率低下的问题。

2、其解决的技术方案是，本实用新型包括主板，主板上侧开设有开口朝前的让位槽，主板内开设有与让位槽连通且开口朝前的定位槽，定位槽内滑动连接有位于让位槽内的压板，主板后侧开设有多个沿前后方向均布且开口朝上的放置槽，放置槽内拆卸连接有左右方向且镂空的字符书写板，让位槽内滑动连接有u形且开口朝上的调节板，调节板上开设有左右方向且上下贯通的辅助槽，字符书写板可插入辅助槽内。

3、本实用新型的有益效果是：

4、设置的压板、定位槽、压板、限位槽和限位块，不仅便于将纸张放置在定位槽内，也便于对纸张的位置进行固定和约束，便于将纸张铺平进行书写，设有的调节板、辅助槽、字符书写板、丝杆和滑板，不仅便于将不同字符书写板放置在辅助槽，也便于通过丝杆来调节调节板的位置，便于患儿通过字符书写板的上的字符轨迹在纸张上书写，从而便于辅助患儿更好的控制笔的走向，便于训练患者的手部的协调性，有利于患者的康复。

技术特征：

1.一种书写辅助工具，包括主板（1），其特征在于，主板（1）上侧开设有开口朝前的让位槽（2），主板（1）内开设有与让位槽（2）连通且开口朝前的定位槽（3），定位槽（3）内滑动连接有位于让位槽（2）内的压板（4），主板（1）后侧开设有多个沿前后方向均布且开口朝上的放置槽（5），放置槽（5）内拆卸连接有左右方向且镂空的字符书写板（6），让位槽（2）内滑动连接有u形且开口朝上的调节板（7），调节板（7）上开设有左右方向且上下贯通的辅助槽（8），字符书写板（6）可插入辅助槽（8）内。

2.根据权利要求1所述的一种书写辅助工具，其特征在于，所述的定位槽（3）内下侧开设有多个上下轴向且开口朝上的圆形槽，圆形槽内同轴设有弹簧（9），弹簧（9）上端与压板（4）连接，主板（1）右侧开设有上下方向且与定位槽（3）连通的滑道（10），滑道（10）内滑动连接有支撑板（11），支撑板（11）左端与压板（4）固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种书写辅助工具，其特征在于，所述的支撑板（11）右端滑动连接有可伸出滑道（10）的辅助杆（12），辅助杆（12）右端设有限位块（13），主体右侧开设有与滑道（10）连通的限位槽（14），限位块（13）可插入限位槽（14）内。

4.根据权利要求1所述的一种书写辅助工具，其特征在于，所述的让位槽（2）内左右两侧分别开设有前后方向的滑槽（15），调节板（7）左侧经倒l形的滑板（16）与滑槽（15）滑动连接，调节板（7）右侧经滑块与滑槽（15）滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种书写辅助工具，其特征在于，左侧的所述的滑槽（15）内转动连接有前后轴向的丝杆（17），丝杆（17）与滑板（16）螺纹连接，丝杆（17）前端贯穿主板（1）且同轴设有旋钮。

6.根据权利要求1所述的一种书写辅助工具，其特征在于，所述的调节板（7）左右两侧分别设有上下轴向的扶手（18）。

技术总结一种书写辅助工具，有效的解决了患儿控制笔的走向练习效率低下的问题；包括主板，主板上侧开设有开口朝前的让位槽，主板内开设有与让位槽连通且开口朝前的定位槽，定位槽内滑动连接有位于让位槽内的压板，主板后侧开设有多个沿前后方向均布且开口朝上的放置槽，放置槽内拆卸连接有左右方向且镂空的字符书写板，让位槽内滑动连接有U形且开口朝上的调节板，调节板上开设有左右方向且上下贯通的辅助槽，字符书写板可插入辅助槽内；本技术结构巧妙、使用方便。技术研发人员：贾艺鸽受保护的技术使用者：郑州大学第三附属医院（河南省妇幼保健院）技术研发日：20230809技术公布日：2024/6/2