一种学前音乐教学用脚踩式节拍器的制作方法

技术特征：

1.一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，包括底座（1）、脚踏板（7）和电机（16），其特征在于：所述底座（1）的底部连接有橡胶垫（2），所述底座（1）的上端螺纹连接有壳体（3），所述壳体（3）的上端设置有安装槽（4），所述安装槽（4）的内部设置有限定槽（5），所述安装槽（4）的内部固定连接有支撑杆（6），所述安装槽（4）内活动卡接有脚踏板（7），所述脚踏板（7）的内部设置有放置槽（8），所述脚踏板（7）的底部活动连接有连杆（9），所述壳体（3）的内部固定连接有限定块（10），所述连杆（9）的一端活动连接有推动杆（11），所述限定块（10）与推动杆（11）活动卡接，所述底座（1）的上端固定连接有卡板（12），所述卡板（12）内活动卡接有转动轴（13），所述转动轴（13）上连接有凸轮（14），所述转动轴（13）的一端固定连接有斜齿轮（15），所述底座（1）的上端固定连接有电机（16），所述电机（16）的输出端连接有传动轴（17），所述底座（1）的上端卡接有储电池（18），所述壳体（3）一侧连接有控制面板（19），所述壳体（3）一侧连接有接口（20）。

2.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述安装槽（4）的内部设置有对称的限定槽（5），所述限定槽（5）为弧形设置，所述限定槽（5）与脚踏板（7）两端卡接。

3.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述安装槽（4）与脚踏板（7）匹配卡接，所述脚踏板（7）的一端活动卡接安装槽（4）内部一端。

4.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述限定块（10）的内部设置与推动杆（11）相匹配的通孔，所述推动杆（11）的底部固定连接有接触板。

5.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述卡板（12）为对称设置，所述卡板（12）内设置与转动轴（13）匹配的卡接孔，所述卡板（12）内卡接孔连接轴承。

6.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述凸轮（14）的一侧设置弧形凸块，所述凸轮（14）与推动杆（11）底部接触连接。

7.根据权利要求1所述的一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，其特征在于，所述传动轴（17）的一端啮合连接斜齿轮（15），所述电机（16）与控制面板（19）电性连接。

技术总结
本实用新型公开了一种学前音乐教学用脚踩式节拍器，包括底座、脚踏板和电机，所述底座的底部连接有橡胶垫，所述底座的上端螺纹连接有壳体，所述壳体的上端设置有安装槽。本实用新型有益效果在底座的内部连接有对称的卡板，卡板上活动卡接有转动轴，转动轴连接有凸轮，凸轮上连接有弧形凸块，转动轴一端固定连接有斜齿轮，电机的输出端连接传动轴，传动轴啮合连接斜齿轮，通过传动轴的转动带动转动轴的旋转，进而通过凸轮顶起推动杆，推动杆带动连杆，进行脚踏板一端的顶起，通过脚踏板的间歇性抬起进行不同节拍的抬起，带动学员脚步的节拍律动，进行节拍教学，通过控制面板控制电机的转动速率控制，进行不同节拍的调整。

技术研发人员：张娜
受保护的技术使用者：张娜
技术研发日：2020.03.03
技术公布日：2020.09.08