一种建筑制图专业教学展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及建筑教学技术领域，尤其涉及一种建筑制图专业教学展示装置。


背景技术：

2.建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。
3.在现有的建筑图纸展示装置存在这诸多的不足，建筑图纸的展示过程中，图纸多次使用容易受到破坏，在夹持时，在操作不当会导致图纸的边缘受到破坏，在需要对图纸进行对比时需要多两张图纸的位置照光度有要求，以往的展示装置空间有限，无法让更多的图纸上展览装置。为此，我们提出一种建筑制图专业教学展示装置来解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中无法更好将的对两幅图进行对比且挂图数量有限的问题，而提出的一种建筑制图专业教学展示装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种建筑制图专业教学展示装置，包括展览台，所述展览台上固定连接多个竖轴，每个所述竖轴转动连接展览箱，每个所述展览箱的侧壁作为展览板面，所述展览箱的侧壁固定连接多个半圆形卡板，所述半圆形卡板侧壁固定连接多个滑轨，每个所述滑轨共同连接半圆形卡板与展览箱的外侧壁，每个所述滑轨滑动连接滑块，每个所述滑块的侧壁转动连接连杆，每个所述半圆形卡板侧壁转动连接杆套，每个所述杆套内壁卡接弹力弹簧，每个所述连杆穿过杆套侧壁和弹力弹簧，每个所述连杆与弹力弹簧的另一端卡接，每个所述连杆与杆套滑动连接，每个所述杆套的另一端固定连接卡条。
7.优选的，每个所述滑块的侧壁开有多个槽口，每个所述槽口内卡接压力弹簧，每个所述压力弹簧的另一端固定连接弹簧套，每个所述弹簧套侧壁固定连接插块，每个所述半圆形卡板的侧壁固定连接多个卡块，每个所述卡块开设有卡槽，每个所述卡槽与插块配合。
8.优选的，每个所述弹簧套侧壁固定连接压杆，每个所述滑块上开有滑口，每个所述压杆穿过滑口伸向滑块外，每个所述压杆侧壁固定连接防滑套。
9.优选的，每个所述竖轴上固定连接灯套，每个所述灯套位于展览箱内部，每个所述灯套侧壁固定连接照明灯。
10.优选的，所述展览台上固定连接多个聚光灯，所述展览台底部固定连接多个万向轮。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、两个展览箱的四壁都可作为展览面，可以展出更多的图纸，两个展览箱相位置相邻放置还可以旋转，更方便图纸的对比，夹持图纸时可将图纸边缘全部压住，避免受到破
坏，还使图纸位置更加稳定；
13.2、在推动滑块向前运动时，可以使卡条稳定压住图纸边缘，再继续推动滑块时，这时通过压力弹簧可以将插块卡进卡槽，保持滑块的位置保持不变，稳定夹持图纸。压杆的设置可以方便滑块的推动，还可通过压杆将压力弹簧收起，关闭夹持，可以方便拿出图纸。展览箱内部设有照明灯，这可用于图纸的展示，展览台上固定连接多个聚光灯可更好的用于图纸的教学，万向轮的设置可以方便展览台的移动，节约人力。
附图说明
14.图1为本实用新型提出的一种建筑制图专业教学展示装置的正面结构示意图；
15.图2为本实用新型提出的一种建筑制图专业教学展示装置的俯视结构示意图；
16.图3为图2中a处的结构示意图；
17.图4为本实用新型提出的一种建筑制图专业教学展示装置的侧面结构示意图；
18.图5为图4中b处的结构示意图。
19.图中：1展览台、2聚光灯、3竖轴、4展览箱、5灯套、6照明灯、7杆套、8卡条、9半圆形卡板、10展览板面、11万向轮、12滑块、13卡块、14连杆、15弹力弹簧、16滑轨、17弹簧套、18卡槽、19压杆、20压力弹簧、21插块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.参照图1
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5，一种建筑制图专业教学展示装置，包括展览台1，展览台1上固定连接多个竖轴3，每个竖轴3转动连接展览箱4，每个展览箱4的侧壁作为展览板面10，展览箱4的侧壁固定连接多个半圆形卡板9，半圆形卡板9侧壁固定连接多个滑轨16，每个滑轨16共同连接半圆形卡板9与展览箱4的外侧壁，每个滑轨16滑动连接滑块12，每个滑块12的侧壁转动连接连杆14，每个半圆形卡板9侧壁转动连接杆套7，每个杆套7内壁卡接弹力弹簧15，每个连杆14穿过杆套7侧壁和弹力弹簧15，每个连杆14与弹力弹簧15的另一端卡接，每个连杆14与杆套7滑动连接，每个杆套7的另一端固定连接卡条8。
22.每个滑块12的侧壁开有多个槽口，每个槽口内卡接压力弹簧20，每个压力弹簧20的另一端固定连接弹簧套17，每个弹簧套17侧壁固定连接插块21，每个半圆形卡板9的侧壁固定连接多个卡块13，每个卡块13开设有卡槽18，每个卡槽18与插块21配合，在推动滑块12向前运动时，可以使卡条8稳定压住图纸边缘，再继续推动滑块12时，这时通过压力弹簧20可以将插块21卡进卡槽18，保持滑块12的位置保持不变，稳定夹持图纸。每个弹簧套17侧壁固定连接压杆19，每个滑块12上开有滑口，每个压杆19穿过滑口伸向滑块12外，每个压杆19侧壁固定连接防滑套，杆的设置可以方便滑块12的推动，还可通过压杆19将压力弹簧20收起，关闭夹持，可以方便拿出图纸。每个竖轴3上固定连接灯套5，每个灯套5位于展览箱4内部，每个灯套5侧壁固定连接照明灯6，展览箱4内部设有照明灯6，这可用于图纸的展示。展览台1上固定连接多个聚光灯2，展览台1底部固定连接多个万向轮11，万向轮11的设置可以方便展览台1的移动，节约人力。
23.本实用新型在使用时，将图纸平铺到展览板面10上，在推动滑块12，滑块12在滑轨16上移动，推动与之转动连接的连杆14，连杆14的位置发生变化后，就会带动杆套7转动，杆套7转动使卡条8压住图纸的边缘达到夹持的稳定，卡条8材料为天然橡胶，可以有效的保护好图纸边缘不受到破损，使图纸保持完好。当展览箱4的四个展览板面10全部夹持好图纸后，打开照明灯6、聚光灯2可以使图纸更加清晰，在需要进行图纸对比时，将两张图纸固定在不同的展览箱4上，通过转动转动展览箱4，使同一副画的展览板面10位于同一平面可以进行图纸对比学习。
24.在需要拿下图纸时，压动压杆19，使压力弹簧20压缩，这时插块21从卡槽18里脱离，没有限制，在受到弹力弹簧15的回复力这时就会时卡条8松开，图纸不再受到夹持，可以轻易拿下，这样简单的夹持与松开，可以有效的保证图纸的安全，避免受到顺坏。
25.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种建筑制图专业教学展示装置，包括展览台(1)，其特征在于，所述展览台(1)上固定连接多个竖轴(3)，每个所述竖轴(3)转动连接展览箱(4)，每个所述展览箱(4)的侧壁作为展览板面(10)，所述展览箱(4)的侧壁固定连接多个半圆形卡板(9)，所述半圆形卡板(9)侧壁固定连接多个滑轨(16)，每个所述滑轨(16)共同连接半圆形卡板(9)与展览箱(4)的外侧壁，每个所述滑轨(16)滑动连接滑块(12)，每个所述滑块(12)的侧壁转动连接连杆(14)，每个所述半圆形卡板(9)侧壁转动连接杆套(7)，每个所述杆套(7)内壁卡接弹力弹簧(15)，每个所述连杆(14)穿过杆套(7)侧壁和弹力弹簧(15)，每个所述连杆(14)与弹力弹簧(15)的另一端卡接，每个所述连杆(14)与杆套(7)滑动连接，每个所述杆套(7)的另一端固定连接卡条(8)。2.根据权利要求1所述的一种建筑制图专业教学展示装置，其特征在于，每个所述滑块(12)的侧壁开有多个槽口，每个所述槽口内卡接压力弹簧(20)，每个所述压力弹簧(20)的另一端固定连接弹簧套(17)，每个所述弹簧套(17)侧壁固定连接插块(21)，每个所述半圆形卡板(9)的侧壁固定连接多个卡块(13)，每个所述卡块(13)开设有卡槽(18)，每个所述卡槽(18)与插块(21)配合。3.根据权利要求2所述的一种建筑制图专业教学展示装置，其特征在于，每个所述弹簧套(17)侧壁固定连接压杆(19)，每个所述滑块(12)上开有滑口，每个所述压杆(19)穿过滑口伸向滑块(12)外，每个所述压杆(19)侧壁固定连接防滑套。4.根据权利要求1所述的一种建筑制图专业教学展示装置，其特征在于，每个所述竖轴(3)上固定连接灯套(5)，每个所述灯套(5)位于展览箱(4)内部，每个所述灯套(5)侧壁固定连接照明灯(6)。5.根据权利要求1所述的一种建筑制图专业教学展示装置，其特征在于，所述展览台(1)上固定连接多个聚光灯(2)，所述展览台(1)底部固定连接多个万向轮(11)。

技术总结
本实用新型公开了一种建筑制图专业教学展示装置，包括展览台，所述展览台上固定连接多个竖轴，每个所述竖轴转动连接展览箱，每个所述展览箱的侧壁作为展览板面，所述展览箱的侧壁固定连接多个半圆形卡板，所述半圆形卡板侧壁固定连接多个滑轨，每个所述滑轨共同连接半圆形卡板与展览箱的外侧壁，每个所述滑轨滑动连接滑块，每个所述滑块的侧壁转动连接连杆，每个所述半圆形卡板侧壁转动连接杆套，每个所述杆套内壁卡接弹力弹簧。两个展览箱的四壁都可作为展览面，可以展出更多的图纸，两个展览箱相位置相邻放置还可以旋转，更方便图纸的对比，夹持图纸时可将图纸边缘全部压住，避免受到破坏，还使图纸位置更加稳定。还使图纸位置更加稳定。还使图纸位置更加稳定。


技术研发人员：胡洪菊 廖有林
受保护的技术使用者：四川职业技术学院
技术研发日：2021.03.19
技术公布日：2021/10/18