一种水利工程设计用的教学模型的制作方法

技术特征：
1.一种水利工程设计用的教学模型，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的顶部设有调节机构，所述壳体(1)的内部设有水循环机构，所述水循环机构延伸出壳体(1)的外部，所述调节机构包括固定设于壳体(1)顶部一侧的两个第一空心管(2)，所述第一空心管(2)的内部固定设有橡皮圈，所述橡皮圈的内部滑动连接有调节杆(3)，两个所述调节杆(3)之间固定设有第一连接杆(4)，两个所述调节杆(3)的顶端转动连接有放置块(5)，所述放置块(5)底部的一侧开设有出水口(6)，所述壳体(1)顶部的另一侧固定连接有两个第二空心管(7)，所述第二空心管(7)的内部通过橡皮圈滑动连接有第三空心管(8)，两个所述第三空心管(8)之间固定设有第二连接杆(9)，所述放置块(5)底部的一侧设有过滤部件。2.根据权利要求1所述的一种水利工程设计用的教学模型，其特征在于，所述过滤部件包括固定设于放置块(5)底部一侧的玻璃视窗(10)，所述玻璃视窗(10)的内部卡合连接有移动板(11)，所述移动板(11)的中部嵌设有过滤网(12)，所述移动板(11)的一侧延伸出玻璃视窗(10)的外部，所述玻璃视窗(10)的底部穿插设有软管(13)，所述软管(13)延伸入第三空心管(8)的内部。3.根据权利要求1所述的一种水利工程设计用的教学模型，其特征在于，所述水循环机构包括固定设于壳体(1)内腔底部的水泵(14)，所述水泵(14)的一端固定连接有穿过壳体(1)的水管(15)，所述水管(15)的端部固定连接有喷头(16)。4.根据权利要求3所述的一种水利工程设计用的教学模型，其特征在于，所述水管(15)上设有阀门(17)。5.根据权利要求2所述的一种水利工程设计用的教学模型，其特征在于，所述玻璃视窗(10)与第三空心管(8)通过活动铰座转动连接。6.根据权利要求1所述的一种水利工程设计用的教学模型，其特征在于，所述壳体(1)的一侧设有橡皮塞(18)，所述橡皮塞(18)穿过壳体(1)。

技术总结
本申请提供了一种水利工程设计用的教学模型，包括壳体，所述壳体的顶部设有调节机构，所述壳体的内部设有水循环机构，所述水循环机构延伸出壳体的外部，所述调节机构包括固定设于壳体顶部一侧的两个第一空心管，所述第一空心管的内部固定设有橡皮圈，所述橡皮圈的内部滑动连接有调节杆。本申请通过向上拉动放置块，便能够使得第一空心管内部的调节杆延伸出第一空心管外部，以及使得第二空心管内部的第三空心管延伸出第二空心管外部，从而使得放置块的位置能够升高，当身高较高的工作人员在进行模型建造时，便不需要弯腰在放置块内部进行模型的搭建，解决了现有技术中水利工程教学模型不能够进行高度调节的问题。型不能够进行高度调节的问题。型不能够进行高度调节的问题。


技术研发人员：沈凤莲
受保护的技术使用者：沈凤莲
技术研发日：2021.07.23
技术公布日：2021/11/24