技术特征：
1.一种数学曲线演示装置，包括底板(1)和黑板框(2)，其特征在于：所述黑板框(2)内腔的前部开设有透光槽(3)，且透光槽(3)呈等距设置有若干个，所述黑板框(2)内腔顶部的两侧均固定连接有第一滑槽板(4)，所述第一滑槽板(4)的内部滑动安装有第一滑块(5)，所述第一滑块(5)的底部固定连接有抵压板(6)，所述抵压板(6)的表面开设有贯穿至后部的通口(7)，且通口(7)的数量与透光槽(3)相同，所述通口(7)的内侧通过固定块固定连接有与透光槽(3)相配合使用的玻璃罩(8)，所述黑板框(2)内腔的后部通过固定块固定连接有与玻璃罩(8)相配合使用的激光灯(9)，所述黑板框(2)内腔的顶部且位于两个第一滑槽板(4)之间固定安装有触发按钮(10)，且触发按钮(10)设置有三个，所述抵压板(6)的顶部固定连接有与触发按钮(10)相配合使用的按压块(11)，所述黑板框(2)内腔后部的下方通过轴承件转动安装有第一螺纹杆(12)，所述第一螺纹杆(12)的表面螺纹连接有螺纹套(13)，所述螺纹套(13)的顶部通过固定块固定连接于抵压板(6)的底部，所述第一螺纹杆(12)的前端贯穿黑板框(2)并延伸至黑板框(2)的外部。2.根据权利要求1所述的一种数学曲线演示装置，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定连接有承重箱(14)，所述承重箱(14)内腔的底部通过轴承件转动安装有第二螺纹杆(15)，所述第二螺纹杆(15)的表面螺纹连接有螺纹筒(16)，所述螺纹筒(16)的两侧均开设有滑动槽(17)，所述承重箱(14)内腔顶部的两侧均固定连接有l型杆(18)，两个所述l型杆(18)相对的一端均固定连接有与滑动槽(17)相配合使用限位块(19)。3.根据权利要求2所述的一种数学曲线演示装置，其特征在于：所述螺纹筒(16)贯穿承重箱(14)并延伸至承重箱(14)的上方，所述黑板框(2)通过固定板固定连接于螺纹筒(16)的顶端。4.根据权利要求2所述的一种数学曲线演示装置，其特征在于：所述第二螺纹杆(15)的表面固定连接有第一锥齿轮(20)，所述承重箱(14)内腔的左侧通过轴承件转动连接有横杆(21)，所述横杆(21)的右端固定连接有与第一锥齿轮(20)相配合使用的第二锥齿轮(22)。5.根据权利要求4所述的一种数学曲线演示装置，其特征在于：所述横杆(21)的左端贯穿承重箱(14)并延伸至承重箱(14)的外部，所述横杆(21)延伸至承重箱(14)外部的一端固定连接有摇把(23)。6.根据权利要求1所述的一种数学曲线演示装置，其特征在于：所述底板(1)底部的两侧均固定连接有万向轮(24)。
技术总结
本实用新型公开了一种数学曲线演示装置，包括底板和黑板框，所述黑板框内腔的前部开设有透光槽，且透光槽呈等距设置有若干个，所述黑板框内腔顶部的两侧均固定连接有第一滑槽板，本实用新型涉及教学用具技术领域。该数学曲线演示装置，通过在黑板框的内部开设有透光槽，当激光灯进行照射时，由于透光槽与黑板框表面非常薄，从而能够使黑板框的表面出现若干个的等距分布的亮点，教职人员可通过坐标点寻找相应的亮点，以此来进行连接绘画成精准的曲线图，方便了教职人员的使用，并且触发按钮设置有三个，可进行亮度调节，可以有效避免外界光源的干扰，同时玻璃罩不仅能够透光，还能够在不仅绘图时，插进透光槽的内部，对表面进行支撑。支撑。支撑。
技术研发人员：汪丽
受保护的技术使用者：汪丽
技术研发日：2021.08.02
技术公布日：2022/1/7
再多了解一些
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