一种教学用光学仪器搭建平台的制作方法

技术特征：
1.一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：包括移动座(1)，所述移动座(1)的一侧通过轴承转动连接有第一丝杆(2)，所述第一丝杆(2)的外表面通过螺纹连接有移动板(3)，所述移动板(3)的一侧固定连接有第一放置板(4)，所述第一放置板(4)的一侧通过轴承转动连接有第一转动杆(5)，所述第一转动杆(5)的一侧固定连接有转动板(6)，所述转动板(6)的一侧通过轴承转动连接有第二转动杆(7)，所述第二转动杆(7)的一侧固定连接有第二放置板(8)，所述第一转动杆(5)的一侧固定连接有固定板(9)，所述固定板(9)的内部滑动连接有卡杆(10)，所述卡杆(10)的一侧固定连接有拉板(11)，所述卡杆(10)的外表面套接有弹簧(12)，所述第一放置板(4)的一侧开设有通孔(13)。2.根据权利要求1所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述移动座(1)的一侧通过螺纹连接有第二丝杆(14)，所述第二丝杆(14)的一侧固定连接有限位板(15)，所述移动座(1)的一侧固定连接有滑杆(16)，所述滑杆(16)的外表面滑动连接有抽屉(17)。3.根据权利要求1所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述第一丝杆(2)外表面设置的螺纹的螺距与移动板(3)内壁设置的螺纹的螺距相适配，所述移动板(3)的形状为u形，所述移动板(3)贯穿移动座(1)。4.根据权利要求1所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述第一转动杆(5)贯穿第一放置板(4)，所述第二转动杆(7)贯穿转动板(6)，所述第二放置板(8)的形状为圆形，所述第二放置板(8)的轴心与第二转动杆(7)的轴心重合。5.根据权利要求1所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述卡杆(10)的直径与通孔(13)的直径相适配，所述卡杆(10)的直径小于拉板(11)的直径，所述弹簧(12)位于固定板(9)与拉板(11)之间。6.根据权利要求1所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述通孔(13)的数量为四个，相邻两个所述通孔(13)关于第一转动杆(5)的轴心对称。7.根据权利要求2所述的一种教学用光学仪器搭建平台，其特征在于：所述限位板(15)的形状为圆形，所述限位板(15)的直径大于第二丝杆(14)的直径。

技术总结
本实用新型涉及光学仪器搭建平台技术领域，特别是一种教学用光学仪器搭建平台，包括移动座，所述移动座的一侧通过轴承转动连接有第一丝杆，所述第一丝杆的外表面通过螺纹连接有移动板。本实用新型的优点在于：卡杆卡入通孔内，固定转动板的位置，通过控制第二转动杆带动第二放置板进行转动，使得放置于第二放置板上方的光学仪器进行转动，调节使用角度，转动第二丝杆，调节第二丝杆与移动座的连接长度，使得限位板位于第二转动杆的下方，对第二放置板起支撑作用，并通过控制抽屉在滑杆外表面的滑动，便于对教学用具进行收集，保证了光学仪器搭建平台在进行使用时，功能更多，提高了搭建平台的适用性，提高了教学效果。提高了教学效果。提高了教学效果。


技术研发人员：黄金科
受保护的技术使用者：天津科仪嘉欣科技有限公司
技术研发日：2022.01.04
技术公布日：2022/5/17