一种基于区块链的远程教育培训系统及应用装置的制作方法

1.本发明涉及一种基于区块链的远程教育培训系统及应用装置，属于远程教育培训领域。


背景技术：

2.区块链，就是一个又一个区块组成的链条，每一个区块中保存了一定的信息，它们按照各自产生的时间顺序连接成链条，这个链条被保存在所有的服务器中，只要整个系统中有一台服务器可以工作，整条区块链就是安全的。这些服务器在区块链系统中被称为节点，它们为整个区块链系统提供存储空间和算力支持。如果要修改区块链中的信息，必须征得半数以上节点的同意并修改所有节点中的信息，而这些节点通常掌握在不同的主体手中，因此篡改区块链中的信息是一件极其困难的事，相比于传统的网络，区块链具有两大核心特点：一是数据难以篡改、二是去中心化，基于这两个特点，区块链所记录的信息更加真实可靠，可以帮助解决人们互不信任的问题。
3.远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。
4.现在远程教育培训基本上都是通过电脑进行理论上的教学，学生的上课时的学习状态需要老师关注，当进行一对多的远程教育培训时，老师在讲课的时候没有办法关注到每个学生，导致有的学生在上课时会分心并影响学习进度，如果分心关注学生的学习状态会影响到老师的授课质量；由于现在远程教育培训都是进行理论上的教学，没有实操课，导致远程教育培训的效果不能达到线下教学的质量。
5.因此我们对此做出改进，提出一种基于区块链的远程教育培训系统及应用装置。


技术实现要素：

6.(一)本发明要解决的技术问题是：老师在讲课的时候没有办法关注到每个学生，从而影响到学生的学习进度以及老师的授课质量；而且远程教育培训没有实操课，导致远程教育培训的效果不能达到线下教学的质量的问题。
7.(二)技术方案
8.为了实现上述发明目的，本发明提供了一种基于区块链的远程教育培训系统，包括区块服务器，所述区块服务器电信号连接有信号传输模块，所述信号传输模块电信号连接有ai处理模块，所述ai处理模块电信号连接有图像显示模块、音频外放模块、控制模块以及存储模块；
9.所述控制模块电信号连接有输入模块、声音采集模块以及图形采集模块；
10.所述输入模块包括键盘以及触控板，所述键盘与触控板均用于将操控代码通过电信号传输至ai处理模块；
11.所述声音采集模块具体为麦克风，所述麦克风用于收集使用者所发出的声音并通过电信号传输至ai处理模块；
12.所述图形采集模块电信号连接有图形处理模块，所述图形采集模块具体为摄像头，所述图形处理模块将摄像头将采集到的图形进行处理后提取使用者的图形数据，所述图形处理模块再将提取出来的使用者图形数据经过电信号传输至ai处理模块；
13.所述ai处理模块会通过输入模块、声音采集模块以及图形采集模块所收集到的所有使用者当下的数据来检测学生学习状态的好坏，所述ai处理模块将检测到的数据通过图像显示模块以及音频外放模块反馈至使用者或者通过信号传输模块传输至老师使用的终端上。
14.一种基于区块链的远程教育培训装置，包括外壳，所述外壳顶部的后端固定安装有图像显示模块，所述图像显示模块具体为安装于外壳顶部后端的显示器，所述外壳顶部的前端设有输入防护机构，所述外壳顶部前端的两侧设有若干个形态固定机构，所述外壳内腔后端的两侧均设有限位机构，所述外壳的内腔设有托载机构，所述外壳的内腔设有位于托载机构底部的驱动机构，所述外壳的内腔设有位于托载机构顶部的收纳机构。
15.其中，所述输入防护机构包括对称设置于外壳顶部前端的两个防护板，两个所述防护板相反一侧的后端穿插设有l形连接杆，所述l形连接杆的另一端转动设置于外壳的内部，两个所述防护板相反的一侧均开设有十字形固定槽，所述l形连接杆的一侧开设有与十字形固定槽匹配的形态固定槽，两个所述防护板的顶端分别安装有键盘以及触控板。
16.其中，所述形态固定机构包括开设于外壳边侧顶部的横向插槽，所述外壳边侧的顶部开设有穿过横向插槽的竖向插槽，所述横向插槽的内部穿插设有插杆，所述插杆的一端延伸进十字形固定槽以及形态固定槽的内部。
17.其中，所述限位机构包括限位部以及延缓复位部，所述限位部包括嵌设于外壳内腔后端的一号楔形块，所述一号楔形块的后端固定设有位于外壳内部的一号弹簧，所述外壳内腔的后端嵌设有位于一号楔形块底部的二号楔形块，所述二号楔形块的顶部位于一号楔形块底部的前端，所述二号楔形块后端的顶部以及后端的底部均固定设有位于外壳内部的二号弹簧。
18.其中，所述延缓复位部包括开设于外壳内部且位于二号楔形块后端的密封槽，所述密封槽内滑动设有活塞，所述活塞的前端固定设有滑竿，所述滑竿的前端与二号楔形块的后端固定连接，所述密封槽内部的后端连通设有延伸至外壳后端的锥形出气管。
19.其中，所述托载机构包括设置于外壳内腔的托载板，所述托载板底部的前端以及底部的后端均开设有活动槽，所述活动槽两侧的中部均穿插设有限位方杆，两个所述限位方杆相反一侧的顶端均开设有插杆槽，两个所述限位方杆相向一侧的端部固定设有l形杆，两个所述l形杆相反一侧固定设有位于活动槽内的三号弹簧，所述三号弹簧套设于限位方杆上，所述活动槽两侧的顶部均穿插设有滑动板，两个所述滑动板相反一侧的端部均固定设有位于托载板内部的四号弹簧，所述活动槽中部的顶端固定设有分割块，所述分割块的两侧固定设有弹力布。
20.其中，所述驱动机构包括固定设置于外壳内腔底端的弹簧伸缩杆，所述弹簧伸缩
杆的顶端固定设有传动杆，所述传动杆的两端均铰接有一号连杆与二号连杆，位于所述传动杆前端的一号连杆、二号连杆与位于所述传动杆后端的一号连杆、二号连杆分别呈“v”字形穿过两个活动槽，所述一号连杆的中部与其中一个l形杆铰接，所述二号连杆的中部与另一个l形杆铰接，所述一号连杆与二号连杆相向一侧的中部与弹力布的端部固定连接。
21.其中，所述收纳机构包括收纳以及传动部，所述收纳部包括对称设置于托载板顶部的两个一号收纳盒，两个所述一号收纳盒相向一侧的两端均固定设有转轴，其中一个所述一号收纳盒两端的两个转轴分别与两个一号连杆的端部铰接，另一个所述一号收纳盒两端的两个转轴分别与两个二号连杆的端部铰接，所述外壳内腔的前端以及内腔的后端均对称开设有两个导向槽，两个所述一号收纳盒相反一侧的两端固定设有活动与导向槽内部的活动块，两个所述一号收纳盒相反一侧的顶部均转动设有二号收纳盒。
22.其中，所述传动部包括滑动设置于两个一号收纳盒相反一侧底部的滑块，所述滑块的顶端固定设有位于一号收纳盒内部的五号弹簧，所述滑块顶端的中部转动设有螺纹杆，两个所述二号收纳盒相反一侧顶部的中部开设有圆槽，所述圆槽的内部固定嵌设有内齿环，所述螺纹杆的顶端穿过一号收纳盒延伸进圆槽且固定设有齿轮，所述齿轮与内齿环啮合连接。
23.(三)有益效果
24.本发明所提供的一种基于区块链的远程教育培训系统及应用装置，其有益效果是：
25.1.通过设置的区块服务器以及ai处理模块，区块链具有两大核心特点：一是数据难以篡改、二是去中心化，基于这两个特点，区块链所记录的信息更加真实可靠，可以帮助解决人们互不信任的问题，输入模块、声音采集模块以及图形采集模块将收集使用者当下的数据，并将其数据通过电信号传输至ai处理模块，ai处理模块自主检测学生学习状态的好坏，再将检测到的数据通过图像显示模块以及音频外放模块反馈至使用者或者通过信号传输模块传输至老师使用的终端上，实现了自主检测使用者学习状态的好坏，解决了现有技术中老师在讲课的时候没有办法关注到每个学生，从而影响到学生的学习进度以及老师的授课质量的问题；
26.2.通过设置的输入防护机构以及形态固定机构，当需要进行实操课的时候，将插杆从横向插槽中抽出，防护板就可以收进外壳内部，驱动机构推动托载机构以及收纳机构上升，收纳机构中的导向槽会限制一号收纳盒的活动状态，同时会使一号连杆以及二号连杆张开，一号连杆以及二号连杆张开以后会带动限位方杆依次插入十字形固定槽、形态固定槽以及横向插槽，再将插杆插入竖向插槽，可以穿过限位方杆上的插杆槽，实现了固定托载机构的位置，将收纳机构中的器械拿出就可以进行实操课了，解决了现有技术中远程教育培训没有实操课，导致远程教育培训的效果不能达到线下教学的质量的问题；
27.3.通过设置的收纳机构，当驱动机构带动托载机构上升时，一号连杆与二号连杆会张开，同时会使收纳机构与托载机构之间的距离缩短，当缩短到一定的时候，防护板会接触到滑块，并挤压滑块上升，滑块上升会带动螺纹杆以及顶端的齿轮转动，齿轮转动可以带动内齿环以及二号收纳盒转动，联动性强；
28.4.通过设置的驱动机构，当实操课结束后，需要将托载机构收入外壳内时，将插杆从竖向插槽中抽出，再转动二号收纳盒，会带动螺纹杆将滑块推出，滑块的推出会带动一号
收纳盒上升，一号收纳盒上升会带动一号连杆二号连杆收紧，然后再将托载机构向下推动，托载机构以及收纳机构自身重量外加器械重量再加上手动推动方便其下降，当下降完成后可以将防护板转动出来，并将插杆插入横向插槽，方便恢复原本的形态；
29.5.通过设置的输入限位机构，当推动托载机构下降到一定高度的时候，托载板会接触到一号楔形块，并在下移的过程中将一号楔形块挤压进去，当托载板移动至一号楔形块下方时，一号弹簧会带动一号楔形块复位，防止托载板被弹簧伸缩杆推出，下次使用时，继续推动托载板，当托载板将二号楔形块挤压进去后，二号楔形块会带动一号楔形块收缩进去，由于锥形出气管的特性会延缓二号楔形块的复位速度，这个时候托载板就会被弹簧伸缩杆推出了；
30.6.通过设置的输入防护机构，当实操课需要考试的时候可以将，将插杆从横向插槽中抽出，再将防护板往上翻，直至防护板挡住显示屏，再控制驱动机构推动托载机构以及收纳机构上升，将托载机构变成操作平台，摄像头可以实时监控操作流程，ai处理模块会根据操作流程进行打分，以此检测学习到了多少的知识。
附图说明
31.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
32.图1为本技术提供的基于区块链的远程教育培训系统的结构示意图；
33.图2为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置的结构示意图；
34.图3为图2中a的放大示意图；
35.图4为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中形态固定机构的结构示意图；
36.图5为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中驱动机构形态一的结构示意图；
37.图6为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中驱动机构形态二的结构示意图；
38.图7为图6中b的放大示意图；
39.图8为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中托载机构的结构示意图；
40.图9为图8中c的放大示意图；
41.图10为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中限位方杆的结构示意图；
42.图11为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中驱动机构的侧视结构示意图；
43.图12为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中限位机构的剖面结构示意图；
44.图13为本技术提供的基于区块链的远程教育培训装置中收纳机构的剖面结构示意图；
45.图14为图13中d的放大示意图。
46.1、外壳；
47.2、输入防护机构；201、防护板；202、l形连接杆；203、十字形固定槽； 204、形态固定槽；
48.3、形态固定机构；301、横向插槽；302、插杆；303、竖向插槽；
49.4、限位机构；401、一号楔形块；402、一号弹簧；403、二号楔形块；404、滑竿；405、活塞；406、锥形出气管；407、二号弹簧；
50.5、托载机构；501、托载板；502、限位方杆；503、l形杆；504、三号弹簧；505、滑动板；506、四号弹簧；507、分割块；508、插杆槽；
51.6、驱动机构；601、弹簧伸缩杆；602、传动杆；603、一号连杆；604、二号连杆；
52.7、收纳机构；701、一号收纳盒；702、滑块；703、螺纹杆；704、五号弹簧；705、齿轮；706、二号收纳盒；707、圆槽；708、导向槽；709、转轴；710、活动块。
具体实施方式
53.下面结合说明书附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例仅用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
54.实施例1：
55.如图1所示，本实施方式提出一种基于区块链的远程教育培训系统，包括区块服务器，区块服务器具体为区块链系统，区块链具有两大核心特点：一是数据难以篡改、二是去中心化，基于这两个特点，区块链所记录的信息更加真实可靠，可以帮助解决人们互不信任的问题，所述区块服务器电信号连接有信号传输模块，所述信号传输模块电信号连接有ai处理模块，所述ai处理模块电信号连接有图像显示模块、音频外放模块、控制模块以及存储模块；
56.所述控制模块电信号连接有输入模块、声音采集模块以及图形采集模块；
57.所述输入模块包括键盘以及触控板，所述键盘与触控板均用于将操控代码通过电信号传输至ai处理模块；
58.所述声音采集模块具体为麦克风，所述麦克风用于收集使用者所发出的声音并通过电信号传输至ai处理模块；
59.所述图形采集模块电信号连接有图形处理模块，所述图形采集模块具体为摄像头，所述图形处理模块将摄像头将采集到的图形进行处理后提取使用者的图形数据，所述图形处理模块再将提取出来的使用者图形数据经过电信号传输至ai处理模块；
60.所述ai处理模块会通过输入模块、声音采集模块以及图形采集模块所收集到的所有使用者当下的数据来检测学生学习状态的好坏，所述ai处理模块将检测到的数据通过图像显示模块以及音频外放模块反馈至使用者，可以提醒使用者集中注意力，提高学习效率，或者通过信号传输模块传输至老师使用的终端上，方便老师专心讲解知识，不用分心去关注学生。
61.实施例2：
62.下面结合具体的工作方式对实施例1中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
63.如图2和图5所示，本实施方式提出一种基于区块链的远程教育培训装置，包括外壳1，外壳1顶部的后端固定安装有图像显示模块，图像显示模块具体为安装于外壳1顶部后
端的显示器，外壳1顶部的前端设有输入防护机构2，输入防护机构2用于防护外壳1内部的结构，外壳1顶部前端的两侧设有若干个形态固定机构3，形态固定机构3用于固定输入防护机构2的使用状态，外壳1内腔后端的两侧均设有限位机构4，限位机构4用于限制托载机构5的位置，外壳 1的内腔设有托载机构5，托载机构5配合限位机构4可以将驱动机构6以及收纳机构7限位在外壳1的内部，弹出后还可以变成操作台以及配合形态固定机构3可以起到固定状态的作用，外壳1的内腔设有位于托载机构5底部的驱动机构6，驱动机构6用于推动托载机构5上升，外壳1的内腔设有位于托载机构 5顶部的收纳机构7，收纳机构7用于收纳实操课的器械；
64.显示器前端的顶部安装有图形采集模块，显示器前端的两侧安装有声音采集模块，显示器的两侧安装有音频外放模块，显示器的后端安装有ai处理模块、存储模块、控制模块、信号传输模块以及图形处理模块。
65.实施例3：
66.下面结合具体的工作方式对实施例1和实施例2中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
67.如图2、图3、图4和图7所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，输入防护机构2包括对称设置于外壳1顶部前端的两个防护板 201，两个防护板201相反一侧的后端穿插设有l形连接杆202，l形连接杆202 的特性可以使防护板201实现多方位转动，l形连接杆202的另一端转动设置于外壳1的内部，两个防护板201相反的一侧均开设有十字形固定槽203，十字形固定槽203配合插杆302可以实现固定防护板201的形态，l形连接杆202的一侧开设有与十字形固定槽203匹配的形态固定槽204，形态固定槽204与十字形固定槽203配合插杆302可以实现固定防护板201的形态，两个防护板201的顶端分别安装有键盘以及触控板。
68.如图2、图3、图4和图7所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，形态固定机构3包括开设于外壳1边侧顶部的横向插槽301，外壳1边侧的顶部开设有穿过横向插槽301的竖向插槽303，横向插槽301的内部穿插设有插杆302，横向插槽301、插杆302配合形态固定槽204与十字形固定槽203可以实现固定防护板201的形态，插杆302的一端延伸进十字形固定槽 203以及形态固定槽204的内部。
69.如图5、图6和图12所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，限位机构4包括限位部以及延缓复位部，限位部包括嵌设于外壳1 内腔后端的一号楔形块401，一号楔形块401防止托载板501被弹簧伸缩杆601 推出，一号楔形块401的后端固定设有位于外壳1内部的一号弹簧402，一号弹簧402用于一号楔形块401的复位，外壳1内腔的后端嵌设有位于一号楔形块 401底部的二号楔形块403，二号楔形块403的顶部位于一号楔形块401底部的前端，二号楔形块403收缩可以带动一号楔形块401收缩，二号楔形块403后端的顶部以及后端的底部均固定设有位于外壳1内部的二号弹簧407，二号弹簧 407用于二号楔形块403复位；
70.延缓复位部包括开设于外壳1内部且位于二号楔形块403后端的密封槽，密封槽内滑动设有活塞405，活塞405的前端固定设有滑竿404，二号楔形块403 收缩会通过滑竿404带动活塞405将密封槽内的空气挤出，滑竿404的前端与二号楔形块403的后端固定连接，密封槽内部的后端连通设有延伸至外壳1后端的锥形出气管406，锥形出气管406方便排气，还
能减缓吸气的速度。
71.如图5、图6、图7、图8、图9、图10和图11所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，托载机构5包括设置于外壳1内腔的托载板 501，托载板501底部的前端以及底部的后端均开设有活动槽，活动槽两侧的中部均穿插设有限位方杆502，两个限位方杆502相反一侧的顶端均开设有插杆槽 508，竖向插槽303、插杆302配合限位方杆502以及插杆槽508可以实现托载机构5的形态固定，两个限位方杆502相向一侧的端部固定设有l形杆503，l 形杆503用于连接驱动机构6，两个l形杆503相反一侧固定设有位于活动槽内的三号弹簧504，三号弹簧504用于l形杆503与限位方杆502的复位，三号弹簧504套设于限位方杆502上，活动槽两侧的顶部均穿插设有滑动板505，滑动板505可以配合驱动机构6运动而运动，两个滑动板505相反一侧的端部均固定设有位于托载板501内部的四号弹簧506，四号弹簧506用于滑动板505的复位，活动槽中部的顶端固定设有分割块507，分割块507的两侧固定设有弹力布，弹力布跟随驱动机构6中的一号连杆603、二号连杆604运动，可以防止化学药剂或者异物进入外壳1内部。
72.如图5、图6、图7和图11所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，驱动机构6包括固定设置于外壳1内腔底端的弹簧伸缩杆601，弹簧伸缩杆601的顶端固定设有传动杆602，传动杆602的两端均铰接有一号连杆603与二号连杆604，位于传动杆602前端的一号连杆603、二号连杆604与位于传动杆602后端的一号连杆603、二号连杆604分别呈“v”字形穿过两个活动槽，一号连杆603以及二号连杆604张开，一号连杆603以及二号连杆604 张开以后会带动限位方杆502依次插入十字形固定槽203、形态固定槽204以及横向插槽301，一号连杆603的中部与其中一个l形杆503铰接，二号连杆604 的中部与另一个l形杆503铰接，一号连杆603与二号连杆604相向一侧的中部与弹力布的端部固定连接弹力布跟随驱动机构6中的一号连杆603、二号连杆 604运动，可以防止化学药剂或者异物进入外壳1内部。
73.如图5、图6、图7、图11、图13和图14所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，收纳机构7包括收纳以及传动部，收纳部包括对称设置于托载板501顶部的两个一号收纳盒701，两个一号收纳盒701相向一侧的两端均固定设有转轴709，其中一个一号收纳盒701两端的两个转轴709分别与两个一号连杆603的端部铰接，另一个一号收纳盒701两端的两个转轴709 分别与两个二号连杆604的端部铰接，外壳1内腔的前端以及内腔的后端均对称开设有两个导向槽708，导向槽708用于限制收纳机构7的活动范围，两个一号收纳盒701相反一侧的两端固定设有活动与导向槽708内部的活动块710，活动块710与导向槽708配合用于限制收纳机构7的活动范围，两个一号收纳盒 701相反一侧的顶部均转动设有二号收纳盒706，二号收纳盒706用于收纳器械；
74.传动部包括滑动设置于两个一号收纳盒701相反一侧底部的滑块702，滑块 702的顶端固定设有位于一号收纳盒701内部的五号弹簧704，滑块702顶端的中部转动设有螺纹杆703，两个二号收纳盒706相反一侧顶部的中部开设有圆槽 707，圆槽707的内部固定嵌设有内齿环，螺纹杆703的顶端穿过一号收纳盒701 延伸进圆槽707且固定设有齿轮705，齿轮705与内齿环啮合连接，一号连杆603与二号连杆604会张开，同时会使收纳机构7与托载机构5之间的距离缩短，当缩短到一定的时候，防护板201会接触到滑块702，并挤压滑块702上升，滑块702上升会带动螺纹杆703以及顶端的齿轮705转动，齿轮705转动可以带动内齿环
以及二号收纳盒706转动，联动性强。
75.实施例4：
76.下面结合具体的工作方式对实施例1、实施例2和实施例3中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
77.具体的，本基于区块链的远程教育培训系统及应用装置在工作时/使用时：
78.区块链具有两大核心特点：一是数据难以篡改、二是去中心化，基于这两个特点，区块链所记录的信息更加真实可靠，可以帮助解决人们互不信任的问题，输入模块、声音采集模块以及图形采集模块将收集使用者当下的数据，并将其数据通过电信号传输至ai处理模块，ai处理模块自主检测学生学习状态的好坏，再将检测到的数据通过图像显示模块以及音频外放模块反馈至使用者或者通过信号传输模块传输至老师使用的终端上，实现了自主检测使用者学习状态的好坏；
79.当需要进行实操课的时候，将插杆302从横向插槽301中抽出，防护板201 就可以收进外壳1内部，驱动机构6推动托载机构5以及收纳机构7上升，收纳机构7中的导向槽708会限制一号收纳盒701的活动状态，同时会使一号连杆603以及二号连杆604张开，一号连杆603以及二号连杆604张开以后会带动限位方杆502依次插入十字形固定槽203、形态固定槽204以及横向插槽301，再将插杆302插入竖向插槽303，可以穿过限位方杆502上的插杆槽508，实现了固定托载机构5的位置，将收纳机构7中的器械拿出就可以进行实操课了；
80.当驱动机构6带动托载机构5上升时，一号连杆603与二号连杆604会张开，同时会使收纳机构7与托载机构5之间的距离缩短，当缩短到一定的时候，防护板201会接触到滑块702，并挤压滑块702上升，滑块702上升会带动螺纹杆703以及顶端的齿轮705转动，齿轮705转动可以带动内齿环以及二号收纳盒706转动，联动性强；
81.当实操课结束后，需要将托载机构5收入外壳1内时，将插杆302从竖向插槽303中抽出，再转动二号收纳盒706，会带动螺纹杆703将滑块702推出，滑块702的推出会带动一号收纳盒701上升，一号收纳盒701上升会带动一号连杆603二号连杆604收紧，然后再将托载机构5向下推动，托载机构5以及收纳机构7自身重量外加器械重量再加上手动推动方便其下降，当推动托载机构5下降到一定高度的时候，托载板501会接触到一号楔形块401，并在下移的过程中将一号楔形块401挤压进去，当托载板501移动至一号楔形块401下方时，一号弹簧402会带动一号楔形块401复位，防止托载板501被弹簧伸缩杆 601推出，下次使用时，继续推动托载板501，当托载板501将二号楔形块403 挤压进去后，二号楔形块403会带动一号楔形块401收缩进去，由于锥形出气管406的特性会延缓二号楔形块403的复位速度，这个时候托载板501就会被弹簧伸缩杆601推出了，当下降完成后可以将防护板201转动出来，并将插杆 302插入横向插槽301，方便恢复原本的形态；
82.当实操课需要考试的时候可以将，将插杆302从横向插槽301中抽出，再将防护板201往上翻，直至防护板201挡住显示屏，再控制驱动机构6推动托载机构5以及收纳机构7上升，将托载机构5变成操作平台，摄像头可以实时监控操作流程，ai处理模块会根据操作流程进行打分，以此检测学习到了多少的知识。
83.以上实施方式仅用于说明本发明，而非对本发明的限制。尽管参照实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，对本发明的技术方案进行各种组合、修改或者等同替换，都不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要
求范围当中。