一种可以充当阅读支撑架的文具盒的制作方法

本技术涉及文具，尤其是涉及一种可以充当阅读支撑架的文具盒。

背景技术：

1、文具盒是学生用来装各种笔、橡皮、尺等文具用品的容器，其大多数为一个可以分成两瓣的方形的盒体。目前，现有文具盒只是用来储存文具用品，在阅读书本时，需要学生手握书本，手握书本会占用双手，不方便记笔记，因此很多选择将书本展开后平放在桌面上，然后解放双手用来记笔记等，但是这种方式不方便学生以健康正确的坐姿去看清书本上的内容，视角与书本之间呈30°左右的夹角，容易看不清书本上的字体，为了看清字体学生需要调整坐姿，影响视力。

技术实现思路

1、本实用新型就是为了解决上述问题而提出一种可以充当阅读支撑架的文具盒。

2、本实用新型的技术方案是这样实现的：

3、一种可以充当阅读支撑架的文具盒，包括第一盒体和第二盒体，所述第一盒体和第二盒体一侧铰接在一起，所述第一盒体和第二盒体远离铰接端的一侧通过卡扣固定，所述第二盒体内部靠近铰接端的一侧对称成型有两个固定凸柱，所述固定凸柱上通过可拆卸连接固定有卡扣座，所述卡扣座上转动安装有旋转限位柱，所述第二盒体内部远离所述固定凸柱的一侧对称固定有两个铰接管，所述铰接管上铰接安装有第二隔板，所述第二隔板两端成型有与所述铰接管配合安装的一体销，所述第二隔板上远离所述一体销的一端成型有手指扣孔，所述第二盒体内部远离所述第二隔板铰接的一端成型有支撑所述第二隔板的支撑骨位。

4、进一步的，所述第一盒体、所述第二盒体截面均为直角梯形，所述第二盒体的宽边与所述第一盒体的窄边铰接在一起，所述第二盒体的宽边与所述第一盒体的窄边尺寸相同。

5、进一步的，所述卡扣座包括与所述固定凸柱配合安装的套管，所述套管上端一体成型有与所述第二盒体边角配合的定位卡板，所述套管侧壁上一体成型有侧柱头，所述旋转限位柱一端成型有与所述侧柱头配合安装的环体。

6、进一步的，所述第二隔板的外径不超过所述第二盒体的内腔直径，所述第二隔板的旋转角度不超过一百二十度。

7、进一步的，所述第一盒体内部上端交接有第一隔板，所述第一隔板的形状、尺寸与所述第二隔板相同，所述第一盒体内壁上同样固定有支撑所述第一隔板的所述支撑骨位。

8、进一步的，所述第一隔板、所述第二隔板的上下面中至少有一面固定有白板。

9、进一步的，所述第二隔板朝向所述第二盒体底部的一面两侧对称固定有两个套筒。

10、进一步的，所述第二盒体内部靠近所述铰接管的一侧对称固定有两个套筒。

11、进一步的，所述第二隔板下表面两端铰接固定有两根支撑柱。

12、进一步的，所述第二隔板下表面两端各固定有一根套管，套管内滑动安装有内插杆。

13、采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：双盒体设计的内空间方便分区收纳文具，斜深部分可以收纳大件文具物件，斜浅部分收纳细支文具；减薄文具盒整体厚度方便携带；隔板可以作为涂改白板用；隔板翻起可作为支撑书本和纸张的支撑架，调节阅读视线角度，保护视力，较大和厚重书本及平板电脑可在套筒内加插铅笔杆来辅助支撑，稳定重心，保证支撑效果，通过将书本支撑倾斜放置可以方便学生直视阅读，解放双手，保护视力。

技术特征：

1.一种可以充当阅读支撑架的文具盒，包括第一盒体(1)和第二盒体(2)，所述第一盒体(1)和第二盒体(2)一侧铰接在一起，所述第一盒体(1)和第二盒体(2)远离铰接端的一侧通过卡扣固定，其特征在于：所述第二盒体(2)内部靠近铰接端的一侧对称成型有两个固定凸柱(21)，所述固定凸柱(21)上通过可拆卸连接固定有卡扣座(5)，所述卡扣座(5)上转动安装有旋转限位柱(6)，所述第二盒体(2)内部远离所述固定凸柱(21)的一侧对称固定有两个铰接管(8)，所述铰接管(8)上铰接安装有第二隔板(4)，所述第二隔板(4)两端成型有与所述铰接管(8)配合安装的一体销(41)，所述第二隔板(4)上远离所述一体销(41)的一端成型有手指扣孔(42)，所述第二盒体(2)内部远离所述第二隔板(4)铰接的一端成型有支撑所述第二隔板(4)的支撑骨位(9)。

2.根据权利要求1所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第一盒体(1)、所述第二盒体(2)截面均为直角梯形，所述第二盒体(2)的宽边与所述第一盒体(1)的窄边铰接在一起，所述第二盒体(2)的宽边与所述第一盒体(1)的窄边尺寸相同。

3.根据权利要求1所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述卡扣座(5)包括与所述固定凸柱(21)配合安装的套管(51)，所述套管(51)上端一体成型有与所述第二盒体(2)边角配合的定位卡板(52)，所述套管(51)侧壁上一体成型有侧柱头(53)，所述旋转限位柱(6)一端成型有与所述侧柱头(53)配合安装的环体。

4.根据权利要求3所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第二隔板(4)的外径不超过所述第二盒体(2)的内腔直径，所述第二隔板(4)的旋转角度不超过一百二十度。

5.根据权利要求4所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第一盒体(1)内部上端交接有第一隔板(3)，所述第一隔板(3)的形状、尺寸与所述第二隔板(4)相同，所述第一盒体(1)内壁上同样固定有支撑所述第一隔板(3)的所述支撑骨位(9)。

6.根据权利要求5所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第一隔板(3)、所述第二隔板(4)的上下面中至少有一面固定有白板。

7.根据权利要求6所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第二隔板(4)朝向所述第二盒体(2)底部的一面两侧对称固定有两个套筒(7)。

8.根据权利要求6所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第二盒体(2)内部靠近所述铰接管(8)的一侧对称固定有两个套筒(7)。

9.根据权利要求6所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第二隔板(4)下表面两端铰接固定有两根支撑柱。

10.根据权利要求6所述的一种可以充当阅读支撑架的文具盒，其特征在于：所述第二隔板(4)下表面两端各固定有一根套管，套管内滑动安装有内插杆。

技术总结本技术涉及文具技术领域，尤其是公开了一种可以充当阅读支撑架的文具盒，包括铰接在一起的第一盒体和第二盒体，所述第一盒体、所述第二盒体截面均为直角梯形，所述第二盒体内部靠近铰接端的一侧对称成型有两个固定凸柱，所述固定凸柱上通过可拆卸连接固定有卡扣座，所述卡扣座上转动安装有旋转限位柱，所述第二盒体内部铰接安装有第二隔板。有益效果在于：双盒体设计的内空间方便分区收纳文具，斜深部分可以收纳大件文具物件，斜浅部分收纳细支文具；隔板翻起可作为支撑书本和纸张的支撑架，调节阅读视线角度，保护视力，较大和厚重书本及平板电脑可在套筒内加插铅笔杆来辅助支撑，稳定重心，保证支撑效果。技术研发人员：王震受保护的技术使用者：东莞市矩力塑胶五金制品有限公司技术研发日：20231128技术公布日：2024/6/5