一种可翻转桌面板的课桌的制作方法

本技术提供一种可翻转桌面板的课桌，涉及一种课桌。

背景技术：

1、课桌为学生所用桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，现有的课桌有橡塑加金属材质课桌和木质课桌等。

2、在上课时，课桌给学生提供书写的支撑台面，下课休息期间，课桌为学生提供休息倚靠，学生在课桌上书写或趴卧休息时，由于每个人身高和习惯不同，而传统课桌为统一制式，较高的同学需要将背弓起弯下才能进行书写或休息，长期保持这种状态将对学生身体造成伤害。

3、因此，需要提供一种可翻转桌面板的课桌，以满足不同学生的需求。

技术实现思路

1、为了克服传统课桌为统一制式，较高的同学需要将背弓起弯下才能进行书写或休息，长期保持这种状态将对学生身体造成伤害的缺点，本实用新型提供一种可翻转桌面板的课桌。

2、为了实现上述目的，本实用新型实施例提供如下技术方案：一种可翻转桌面板的课桌，包括有课桌、桌板、转轴、限位块、卡杆、第一连接杆、第二连接杆和拉杆，课桌上部左右两侧均安装有限位块，两侧限位块上部前后两侧均放置有转轴，两根转轴上部共同转动式连接有桌板，课桌前部左侧滑动式设置有拉杆，拉杆贯穿至课桌内部，拉杆前部和后部均固定连接有卡杆，拉杆后部右侧与第一连接杆左端固定连接，第一连接杆右端与第二连接杆后部左侧固定连接，第二连接杆前端穿透至课桌前部，第二连接杆前后两侧均固定连接有卡杆，其特征在于，还包括有用于推动桌板进行转动的推动组件，通过拉动拉杆向前，使拉杆后部的卡杆和第二连接杆后部的卡杆将后部的转轴卡在限位块上，随后启动推动组件将桌板顶起沿后部的转轴进行转动。

3、进一步，卡杆为l型。

4、进一步，拉杆前端安装有拉环。

5、进一步，推动组件包括有双轴电机、连接轴、第一铰接杆、第二铰接杆和横杆，课桌上部中间安装有双轴电机，双轴电机左右两侧的输出轴均通过联轴器固定连接有连接轴，左右两侧连接轴远离双轴电机的一端均固定连接有第一铰接杆，第一铰接杆另一端转动式连接有第二铰接杆，两侧第二铰接杆上共同固定连接有横杠，横杆与桌板底部中间转动式连接，通过启动双轴电机带动两侧连接轴进行旋转，第二铰接杆将桌板顶起，使桌板沿被卡住的一根转轴进行转动翻转。

6、进一步，还包括有直齿轮、卡位杆、支撑块和手轮，右侧连接轴远离双轴电机的一端固定连接有直齿轮，课桌上部右侧安装有支撑块，支撑块上螺纹式设置有卡位杆，卡位杆前端固定连接有手轮，卡位杆后端与直齿轮卡接，通过转动手轮带动卡位杆进行旋转，使卡位杆脱离与直齿轮，推动组件带动桌板进行翻转。

7、进一步，卡位杆仅中部一段设置有螺纹。

8、进一步，还包括有斜板、收集框和把手，桌板后部开设有若干漏槽，课桌内部后侧安装有斜板，课桌后部滑动式设置有收集框，收集框上安装有把手，桌板上部的橡皮碎屑等通过漏槽落到斜板上，并滑到收集框中，通过拉动把手将收集框抽出。

9、进一步，斜板上端位于漏槽前侧下部，斜板下端位于收集框上方。

10、进一步，收集框后部左右两侧均嵌入式安装有透明玻璃。

11、进一步，课桌底部安装有多个橡胶垫。

12、与现有技术相比，本实用新型实施例提供的课桌具有如下优点：

13、1、通过启动双轴电机带动两侧连接轴进行转动，使两侧的第一铰接杆带动第二铰接杆进行转动，两侧第二铰接杆将横杆撑起并推动桌板沿被卡住的转轴轴心进行旋转，达到翻转桌面的效果。

14、2、通过转动手轮带动卡位杆在支撑块内进行旋转，以使卡位杆与直齿轮脱离卡接，随后对桌板进行翻转或放平操作，完成操作后再将手轮进行反转，以使卡位杆与直齿轮卡接，达到防止连接轴进行自转使桌板不稳的目的。

15、3、通过将橡皮碎屑推到漏槽内，橡皮碎屑落到斜板上并滑入到收集框内，拉动把手将收集框抽出，对收集框进行清理，当桌板向后侧翻转时，橡皮碎屑也能通过桌板的倾斜角度直接落入到收集框内，达到收集桌面碎屑的目的。

技术特征：

1.一种可翻转桌面板的课桌，包括有课桌(1)、桌板(2)、转轴(201)、限位块(3)、卡杆(4)、第一连接杆(401)、第二连接杆(402)和拉杆(5)，课桌(1)上部左右两侧均安装有限位块(3)，两侧限位块(3)上部前后两侧均放置有转轴(201)，两根转轴(201)上部共同转动式连接有桌板(2)，课桌(1)前部左侧滑动式设置有拉杆(5)，拉杆(5)贯穿至课桌(1)内部，拉杆(5)前部和后部均固定连接有卡杆(4)，拉杆(5)后部右侧与第一连接杆(401)左端固定连接，第一连接杆(401)右端与第二连接杆(402)后部左侧固定连接，第二连接杆(402)前端穿透至课桌(1)前部，第二连接杆(402)前后两侧均固定连接有卡杆(4)，其特征在于，还包括有用于推动桌板(2)进行转动的推动组件，通过拉动拉杆(5)向前，使拉杆(5)后部的卡杆(4)和第二连接杆(402)后部的卡杆(4)将后部的转轴(201)卡在限位块(3)上，随后启动推动组件将桌板(2)顶起沿后部的转轴(201)进行转动。

2.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，卡杆(4)为l型。

3.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，拉杆(5)前端安装有拉环。

4.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，推动组件包括有双轴电机(6)、连接轴(7)、第一铰接杆(8)、第二铰接杆(801)和横杆(802)，课桌(1)上部中间安装有双轴电机(6)，双轴电机(6)左右两侧的输出轴均通过联轴器固定连接有连接轴(7)，左右两侧连接轴(7)远离双轴电机(6)的一端均固定连接有第一铰接杆(8)，第一铰接杆(8)另一端转动式连接有第二铰接杆(801)，两侧第二铰接杆(801)上共同固定连接有横杠，横杆(802)与桌板(2)底部中间转动式连接，通过启动双轴电机(6)带动两侧连接轴(7)进行旋转。

5.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，还包括有直齿轮(9)、卡位杆(10)、支撑块(1001)和手轮(1002)，右侧连接轴(7)远离双轴电机(6)的一端固定连接有直齿轮(9)，课桌(1)上部右侧安装有支撑块(1001)，支撑块(1001)上螺纹式设置有卡位杆(10)，卡位杆(10)前端固定连接有手轮(1002)，卡位杆(10)后端与直齿轮(9)卡接，通过转动手轮(1002)带动卡位杆(10)进行旋转，使卡位杆(10)脱离与直齿轮(9)，推动组件带动桌板(2)进行翻转。

6.根据权利要求5所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，卡位杆(10)仅中部一段设置有螺纹。

7.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，还包括有斜板(12)、收集框(13)和把手(14)，桌板(2)后部开设有若干漏槽(11)，课桌(1)内部后侧安装有斜板(12)，课桌(1)后部滑动式设置有收集框(13)，收集框(13)上安装有把手(14)，桌板(2)上部的橡皮碎屑等通过漏槽(11)落到斜板(12)上，并滑到收集框(13)中，通过拉动把手(14)将收集框(13)抽出。

8.根据权利要求7所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，斜板(12)上端位于漏槽(11)前侧下部，斜板(12)下端位于收集框(13)上方。

9.根据权利要求7所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，收集框(13)后部左右两侧均嵌入式安装有透明玻璃(15)。

10.根据权利要求1所述的一种可翻转桌面板的课桌，其特征在于，课桌(1)底部安装有多个橡胶垫(16)。

技术总结本技术提供一种可翻转桌面板的课桌，涉及一种课桌。本技术用于解决传统课桌为统一制式，较高的同学需要将背弓起弯下才能进行书写或休息，长期保持这种状态将对学生身体造成伤害的问题。该一种可翻转桌面板的课桌包括有课桌、桌板、转轴、限位块、卡杆和拉杆等，课桌上部左右两侧均安装有限位块，两侧限位块上部前后两侧均放置有转轴，两根转轴上部共同转动式连接有桌板，课桌前部左侧滑动式设置有拉杆，拉杆贯穿至课桌内部，拉杆前部和后部均固定连接有卡杆。通过启动双轴电机带动两侧连接轴进行转动，使两侧的第一铰接杆带动第二铰接杆进行转动，两侧第二铰接杆将横杆撑起并推动桌板沿被卡住的转轴轴心进行旋转，达到翻转桌面的效果。技术研发人员：龚金祥受保护的技术使用者：江西亿昌教育装备有限公司技术研发日：20231013技术公布日：2024/6/2