一种学生午休折叠床柜的制作方法

本技术涉及一种学校用的午休床，尤其涉及一种具有收纳功能的学生午休折叠床柜。

背景技术：

1、一般学校的学生在午休时，由于课椅和课桌的设计没有午休功能，学生一般是下身坐在课椅，头部上趴在课桌上睡觉，头部压在手上。长久这样，容易导致颈椎受损，造成颈部经脉堵塞，影响头部气血循环，不仅影响休息质量，也对脑部造成影响，让学生注意力不集中和记忆力降低；同时也影响到手部气血循环，造成手麻。为了改善这种情况，有些学校购置了一些仅学生午休的床具，但由于学校睡室空间有限，但现有的床柜功能单一，只能容纳床体，无法存放床垫、被子等物品，需要使用额外的储物柜，无法进一步节省室内空间，且现有的床柜缺少缓冲装置，在床板展开放置的过程中容易砸伤使用者，缺乏安全性。

2、为了解决上述技术问题，申请日为2021年12月23日、申请号为cn202123119738 .4的中国实用新型专利申请文献，它公开了实用新型公开了一种节省空间的午休床柜，包括柜体、第一隔板、第二隔板、第一安装座、底板、折叠床板组件、第一床板、第二安装座、伸缩杆、第一垫块、第二床板、第二垫块、把手、第三垫块，所述底板与第一床板通过铰链连接，第一床板与第二床板通过铰链连接，本实用新型相较于现有的午休床柜，所设计的折叠床板组件可折叠收纳于柜体内，使用时可快速、便捷、安全打开床体，该组件设计有缓冲装置，有效防止床体快速落到地面，达到使用的安全性，本实用新型所设计的柜体带有储物功能，除了可收纳床体外，还可以储存对应的床垫、被子等物品，本实用新型可以有效节省场室空间，在原来有效空间内解决午休床柜的设计问题。

3、但是，上述午休床柜在实际使用过程中，申请人发现了一些细节上的缺陷，具体如下：（1）相邻床板之间没有隔离措施，学生入睡后容易发生“窜床”现象，即相邻床的学生睡姿不正，身体可能会压到邻床同学的身上等现象；（2）由于地方有限，柜体一般做得比较窄，又要容纳折叠后的床板，隔板的宽度受到限制，隔板又不能通过在柜体内调整水平位置调整其支撑空间，导致气温比较高或特殊情况需要放置被子等东西时，隔板的面积支撑不足以容纳它，床板展开后导致其容易掉下来，砸到床上的学生；（3）没有独立的微型风扇可以进行单独的睡觉温度调节，由于每个人对环境温度的要求不同，导致一些情况下，对炎热气温比较敏感的学生难以入睡。

技术实现思路

1、为解决现有午休床柜存在上述缺陷，本实用新型提供一种各项性能更好的学生午休折叠床柜。

2、为实现上述目的，本实用新型采取的方案是：

3、一种学生午休折叠床柜，包括单柜体或双联柜体，双联柜体包括两个结构相同的左右两个柜体单元，柜体单元包括前开口的柜体和翻转式床板柜门，翻转式床板柜门底部通过铰接件铰接在柜体底部；翻转式床板柜门为向前翻转放平后兼作为床板；其特征是：所述翻转式床板柜门的底部铰接在柜体的底部，翻转式床板柜门的背面均设有若干支撑脚；所述翻转式床板柜门的左右两侧设有隔离栏。

4、学生午休折叠床柜兼具床上用品收纳和折叠功能，折叠后占用地方小，还具有密闭防尘功能，有利于保持卫生；翻转式床板柜门兼具床板功能，折叠简单方便。

5、进一步地，所述柜体包括底柜板、顶柜板、左立板、右立板和分格板，左立板和右立板按左右的竖直平行的方式间隔排列在顶柜板的下方；分格板设置在底柜板和顶柜板之间将柜体分成上下两格；底柜板设置在左立板和右立板之间，底柜板的底面离地面的高度与支撑脚的高度相同。

6、进一步地，所述铰接件为整体式铰轴；整体式铰轴为横向设置在底柜板的底面的长铰轴，长铰轴两端分别从翻转式床板柜门左右两侧伸入到柜体相应的左右内壁中；整体式铰轴两端套有防倒下扭簧，防倒下扭簧的一个扭簧臂抵住底柜板的底面，防倒下扭簧的另一个扭簧臂抵住翻转式床板柜门的底面。

7、或者，所述铰接件为分体式铰轴；分体式铰轴包括2根短铰轴，2根短铰轴分别横向分布在翻转式床板柜门的左右两侧，并分别伸入到左立板和右立板的内壁。

8、进一步地，所述铰接件为一对左右对称设置的阻尼摇杆，阻尼摇杆包括阻尼摆臂和旋转座，阻尼摇杆为气弹簧，旋转座固定在翻转式床板柜门左侧或右侧的边缘处，旋转座的前端通过铰轴铰接在柜体内壁并位于底柜板的正前方，气弹簧的下端可旋转地铰接在旋转座后端，气弹簧的上端通过铰轴铰接在柜体内壁并位于底柜板的正上方。

9、进一步地，所述柜体内壁设有由硬质材料制成的加强板，加强板为条形结构或方形、圆形、三角形、异形多边形结构；加强板固定在柜体内壁，旋转座和气弹簧均通过加强板与柜体进行铰接。

10、进一步地，所述翻转式床板柜门的下端通过阻尼铰接件铰接在底柜板的前端。

11、进一步地，所述翻转式床板柜门包括柜门板和折叠板，柜门板的底部铰接在柜体的底部，折叠板的顶部铰接在柜门板的顶部；柜门板和折叠板的背面均设有若干支撑脚。

12、进一步地，所述柜体的左立板、右立板上设有供分格板进行前后位置调整的导槽或支撑件，分格板可前后活动地设置在该导槽中或支撑件上，并在分格板前方设有限制分格板位置的限位块。

13、进一步地，所述分格板底面设有安装微型风扇的风扇悬挂架，风扇悬挂架设有微型风扇。

14、使用时，将翻转式床板柜门向外拉展开，使翻转式床板柜门翻并通过支撑脚支撑后平放在地面上，形成可以躺在上面睡觉的午休床。柜体内的格子可以存放床上用品。当午休完后，再将翻转式床板柜门向上翻转，恢复成“柜门”关闭状，即可完成折叠。

15、由上可知，相对于现有技术，本实用新型具有如下的优点：（1）相邻床板之间隔离栏，可避免学生入睡后发生“窜床”现象，防止相邻床的学生因睡姿不正导致身体压到邻床同学的身上等现象；（2）翻转式床板柜门展开后，分格板可以前后活动调整位置，提高了分格板形成的柜格对床上用品的支撑空间，当气温比较高或特殊情况需要放置被子等东西时，可避免被子等床上用品掉下来而砸到“床”上的学生；（3）具有独立的微型风扇可以进行单独的睡觉温度调节；（4）结构科学、简单、紧凑，容易制造；功能更加齐全、更加方便实用，使用较为方便；具有较大的推广价值。

技术特征：

1.一种学生午休折叠床柜，包括单柜体或双联柜体，双联柜体包括两个结构相同的左右两个柜体单元，柜体单元包括前开口的柜体和翻转式床板柜门，翻转式床板柜门底部通过铰接件铰接在柜体底部；翻转式床板柜门为向前翻转放平后兼作为床板；

2.如权利要求1所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述柜体包括底柜板、顶柜板、左立板、右立板和分格板，左立板和右立板按左右的竖直平行的方式间隔排列在顶柜板的下方；分格板设置在底柜板和顶柜板之间将柜体分成上下两格；

3.如权利要求2所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述铰接件为整体式铰轴；整体式铰轴为横向设置在底柜板的底面的长铰轴，长铰轴两端分别从翻转式床板柜门左右两侧伸入到柜体相应的左右内壁中；整体式铰轴两端套有防倒下扭簧，防倒下扭簧的一个扭簧臂抵住底柜板的底面，防倒下扭簧的另一个扭簧臂抵住翻转式床板柜门的底面。

4.如权利要求3所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述铰接件为分体式铰轴；分体式铰轴包括2根短铰轴，2根短铰轴分别横向分布在翻转式床板柜门的左右两侧，并分别伸入到左立板和右立板的内壁。

5.如权利要求2所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述铰接件为一对左右对称设置的阻尼摇杆，阻尼摇杆包括阻尼摆臂和旋转座，阻尼摇杆为气弹簧，旋转座固定在翻转式床板柜门左侧或右侧的边缘处，旋转座的前端通过铰轴铰接在柜体内壁并位于底柜板的正前方，气弹簧的下端可旋转地铰接在旋转座后端，气弹簧的上端通过铰轴铰接在柜体内壁并位于底柜板的正上方。

6.如权利要求5所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述柜体内壁设有由硬质材料制成的加强板，加强板为条形结构或方形、圆形、三角形、异形多边形结构；加强板固定在柜体内壁，旋转座和气弹簧均通过加强板与柜体进行铰接。

7.如权利要求2所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述翻转式床板柜门的下端通过阻尼铰接件铰接在底柜板的前端。

8.如权利要求2~7任一项所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述翻转式床板柜门包括柜门板和折叠板，柜门板的底部铰接在柜体的底部，折叠板的顶部铰接在柜门板的顶部；柜门板和折叠板的背面均设有若干支撑脚。

9.如权利要求8所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述柜体的左立板、右立板上设有供分格板进行前后位置调整的导槽或支撑件，分格板可前后活动地设置在该导槽中或支撑件上，并在分格板前方设有限制分格板位置的限位块。

10.如权利要求9所述的学生午休折叠床柜，其特征是：所述分格板底面设有安装微型风扇的风扇悬挂架，风扇悬挂架设有微型风扇。

技术总结本技术公开了一种学生午休折叠床柜，包括单柜体或双联柜体，双联柜体包括两个结构相同的左右两个柜体单元，柜体单元包括前开口的柜体和翻转式床板柜门，翻转式床板柜门底部通过铰接件铰接在柜体底部；翻转式床板柜门为向前翻转放平后兼作为床板；翻转式床板柜门的底部铰接在柜体的底部，翻转式床板柜门的背面均设有若干支撑脚；翻转式床板柜门的左右两侧设有隔离栏。分格板底面设有风扇悬挂架，风扇悬挂架设有微型风扇。其优点是：相邻床板之间隔离栏，可避免学生入睡后发生“窜床”现象；翻转式床板柜门展开后，分格板可以前后活动调整位置，提高了分格板形成的柜格对床上用品的支撑空间；具有独立的微型风扇可以进行单独的睡觉温度调节。技术研发人员：钟培章,钟培先受保护的技术使用者：广东名颉木业家具装饰有限公司技术研发日：20231015技术公布日：2024/6/2