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一种反应训练教具

  • 国知局
  • 2024-07-11 16:15:18

本技术属于配电设备相关,具体涉及一种反应训练教具。

背景技术:

1、在现代社会中,随着工作和生活节奏的加快,人们对于反应能力的要求也越来越高。然而,由于个体差异和缺乏有效的训练手段,许多人的反应能力存在较大的提升空间。因此,开发一种能够有效训练反应能力的教具具有重要的实用价值。

2、申请号为cn201020516745.0公开了一种打地鼠游戏机,包括一主机,该主机包括:一面壳、一与面壳组装的底壳、设于面壳内的数个仿地鼠头件、设于该数个仿地鼠头件下方的电路板、设于仿地鼠头件与电路板之间的弹弓组件、与电路板电连接的计分器及喇叭,所述面壳的顶面上对应数个仿地鼠头件设有数个孔洞,每一仿地鼠头件下端通过弹弓组件安装电路板上,其上端穿过孔洞露出面壳顶面。本实用新型的打地鼠游戏机,采用声、光及动作结合方式游戏,集游戏、娱乐、益智于一体,且其外形小巧,耐用,价格低,利于推广至大众游戏娱乐。

3、上述专利申请主要用于娱乐和益智为一体,可以锻炼人的反应能力,利用锤子打击伸出的仿地鼠头件,从而达到锻炼反应能力的作用,可以用来当做锻炼反应教具进行使用。

4、但是,上述技术在使用过程中存在以下问题:锻炼的精准性较差,击打力度不够的时候,不能准确进行分辨,在反应训练过程中,不能准确的记录有效击打次数,并且在击打的过程中,由于手柄防滑性较低,会出现手柄滑脱的现象。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种反应训练教具,以解决上述背景技术中提出的锻炼的精准性较差,击打力度不够的时候,不能准确进行分辨,在反应训练过程中,不能准确的记录有效击打次数,并且在击打的过程中,由于手柄防滑性较低,会出现手柄滑脱的现象的问题。

2、为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

3、一种反应训练教具,包括设备主体以及其右侧设置的电池箱,且电池箱上设置有电源开关,电源开关与电池箱电性连接,设备主体通过电源开关与电池箱电性连接,设备主体的内部设置有伸缩口,且伸缩口的内部插接有仿生头,电池箱的一侧连接有击打锤,击打锤的一端连接有手柄,

4、所述击打锤包括负极电源线、正极金属片、正极金属弹片、有效提示组件和弹性壳体,所述弹性壳体的内部设置有正极金属片,且正极金属片的一侧设置有正极金属弹片,所述正极金属弹片的另一端连接有有效提示组件,所述正极金属片的一侧与有效提示组件通过负极电源线电性连接。

5、优选的,所述手柄与电池箱通过连接绳连接。

6、优选的,所述正极金属弹片为具有弹性的导电金属片。

7、优选的,所述弹性壳体压缩状态时,正极金属片与正极金属弹片接触,形成连通状态的电路,弹性壳体不受力伸张状态时,正极金属片与正极金属弹片分离。

8、优选的,所述手柄的表面设置有仿手型摩擦槽。

9、优选的,所述仿手型摩擦槽的表面设置有橡胶摩擦层,且橡胶摩擦层表面为具有摩擦凸起颗粒。

10、所述有效提示组件的内部设置有电池结构与指示灯,指示灯通过负极电源线、正极金属片、正极金属弹片与电池电性连接。

11、与现有技术相比,本实用新型提供了一种反应训练教具,具备以下有益效果:

12、1、本实用新型由于击打锤包括负极电源线、正极金属片、正极金属弹片、有效提示组件和弹性壳体,击打的时候,击打力度达到一定程度时,弹性壳体手里压缩,弹性壳体压缩状态时,正极金属片向一侧运动与正极金属弹片接触,形成连通状态的电路,有效提示组件的内部设置有电池结构与指示灯,指示灯通过负极电源线、正极金属片、正极金属弹片与电池电性连接,这时有效提示组件内部的指示灯就会发出光亮,从而可以根据光亮判断是不是有效打击,进而判断出有效反应训练次数,弹性壳体不受力伸张状态时,或者击打力度过小,无法形成有效击打时,正极金属片与正极金属弹片分离,这时指示灯不会发出光亮,利用有效提示组件的设置,在反应训练过程中,可以精准记录出有效击打次数。

13、2、本实用新型手柄的表面设置有仿手型摩擦槽,仿手型摩擦槽的表面设置有橡胶摩擦层,且橡胶摩擦层表面为具有摩擦凸起颗粒,仿手型摩擦槽共设置有五个,分别与五个手指对应,所以使用的时候将五指分别放入五个仿手型摩擦槽的内部,仿手指设计的摩擦槽,可以与手指充分进行接触,并且仿手型摩擦槽的表面设置有橡胶摩擦层,且橡胶摩擦层表面为具有摩擦凸起颗粒增加了与手部之间的摩擦力,避免了在击打的时候手柄滑脱。

技术特征:

1.一种反应训练教具,包括设备主体(1)以及其右侧设置的电池箱(6),且电池箱(6)上设置有电源开关(8),电源开关(8)与电池箱(6)电性连接,设备主体(1)通过电源开关(8)与电池箱(6)电性连接,设备主体(1)的内部设置有伸缩口(3),且伸缩口(3)的内部插接有仿生头(2),电池箱(6)的一侧连接有击打锤(4),击打锤(4)的一端连接有手柄(5),

2.根据权利要求1所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述手柄(5)与电池箱(6)通过连接绳(7)连接。

3.根据权利要求1所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述正极金属弹片(13)为具有弹性的导电金属片。

4.根据权利要求1所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述弹性壳体(15)压缩状态时,正极金属片(12)与正极金属弹片(13)接触,形成连通状态的电路,弹性壳体(15)不受力伸张状态时,正极金属片(12)与正极金属弹片(13)分离。

5.根据权利要求1所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述手柄(5)的表面设置有仿手型摩擦槽(10),仿手型摩擦槽(10)共设置有五个。

6.根据权利要求5所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述仿手型摩擦槽(10)的表面设置有橡胶摩擦层(9),且橡胶摩擦层(9)表面为具有摩擦凸起颗粒。

7.根据权利要求1所述的一种反应训练教具,其特征在于:所述有效提示组件(14)的内部设置有电池结构与指示灯,指示灯通过负极电源线(11)、正极金属片(12)、正极金属弹片(13)与电池电性连接。

技术总结本技术公开一种反应训练教具,包括设备主体以及其右侧设置的电池箱,且电池箱上设置有电源开关,电源开关与电池箱电性连接,设备主体通过电源开关与电池箱电性连接,设备主体的内部设置有伸缩口,且伸缩口的内部插接有仿生头,电池箱的一侧连接有击打锤,本技术由于击打锤内设置有效提示组件,击打的时候可以根据光亮判断是不是有效打击,在反应训练过程中,进而判断出有效反应训练次数;手柄的表面设置有仿手型摩擦槽,仿手型摩擦槽的表面设置有橡胶摩擦层,且橡胶摩擦层表面为具有摩擦凸起颗粒,并且仿手型摩擦槽的表面设置有橡胶摩擦层,且橡胶摩擦层表面为具有摩擦凸起颗粒增加了与手部之间的摩擦力,避免了在击打的时候手柄滑脱。技术研发人员:王晨曦,白梓含,李静受保护的技术使用者:青岛滨海学院技术研发日:20230809技术公布日:2024/4/29

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