一种学前教育用爬行训练装置

本技术涉及学前教育，具体为一种学前教育用爬行训练装置。

背景技术：

1、学前教育是指针对幼儿园和托儿所阶段的教育，通常是在孩子正式上小学之前进行的教育，它致力于促进幼儿全面发展，包括认知、语言、社交、情感和身体发展等方面，学前教育的主要目标是通过游戏和互动式学习帮助孩子建立基本的技能和知识，为其未来的学习奠定基础，篮球对学前教育中的爬行训练有一定作用，篮球活动可以帮助孩子发展身体协调性、平衡能力和运动技能，这些能力也会对爬行训练产生积极影响，通过篮球训练，孩子可以提高肌肉控制和灵活性，对于后续的爬行和其他基础动作练习都有所帮助。

2、公告号：cn220513387u，一种篮球架，涉及体育用品领域，旨在解决现有篮球架高度固定不变，对于不同年龄段的人群来说不具备较高的适应性的问题，其技术方案要点是：包括底座，底座上固定连接有支撑立柱，支撑立柱上设有滑块以及驱动滑块上下移动的调节件，滑块一侧壁上固定连接有篮板，支撑立柱侧壁上设有用于固定篮板高度的固定件，该实用新型的一种篮球架，通过调节件使滑块位于支撑立柱上滑动，从而带动篮板发生上下滑动，起到了调节篮板高度的作用，从而使该实用新型能够根据需求调节篮球架的高度来适应不同年龄段的人，提高了实用性。

3、在使用投篮对孩子的爬行能力进行训练时，投入篮筐的篮球在下降落到地面后，不仅会增加培训老师的收集工作量，下降到地面不规则反弹的篮球还会影响到附近孩子的安全，现有技术cn220513387u中的篮球架无法对投中下落的篮球进行处理。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种学前教育用爬行训练装置，具备在训练时，可以将投中篮筐的篮球收集，减少培训老师工作量的同时，也降低篮球落到地面回弹影响孩子安全的优点，解决了在使用篮球对孩子进行训练时，下落的篮球影响孩子安全，增加培训老师工作量的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用爬行训练装置，包括固定板、支撑架、料桶和两个螺杆，所述支撑架顶部对称开设有两个螺孔，两个所述螺杆分别与两个螺孔啮合连接，所述固定板顶部对称安装有轴承，两个所述螺杆底部分别与两个轴承内环固定连接，所述固定板两侧分别安装有滑块，所述支撑架内部两侧分别开设有滑槽，两个所述滑块分别与两个滑槽滑动连接，所述固定板位于支撑架内部，所述固定板底部四角处均安装有脚轮，两个所述螺杆相对一侧的支撑架顶部安装有电动伸缩架，所述电动伸缩架顶部安装有篮板，所述篮板的正面安装有篮筐，所述电动伸缩架的正面且位于篮筐的下方安装有固定环，所述固定环两侧均安装有挂套，所述料桶顶部两侧均安装有挂钩，两个所述挂钩分别挂在两挂套上，所述固定环上下两端贯通，所述料桶顶部设有开口不封闭。

3、优选的，两个所述螺杆顶部分别安装有手轮，两个手轮与电动伸缩架两侧之间留有距离。使用两个手轮可以转动螺杆，转动两个手轮时，不会与电动伸缩架产生干涉。

4、优选的，所述电动伸缩架的侧面固定安装有开关，且电动伸缩架内部的电路与开关的输入端电连接。使用开关可以操作电动伸缩架，调整篮筐的高度。

5、优选的，所述篮筐底部安装有篮网。篮网可以减缓篮球的速度，限制篮球的下落方向。

6、使用本技术方案中一种学前教育用爬行训练装置时，通过脚轮，固定板携带支撑架移动位置，移动到合适的位置后，使用两个手轮转动两个螺杆，两个螺杆在支撑架的两个螺孔内转动移动，两个螺杆带动固定板上升，使固定板底部的脚轮离开地面，支撑架底部与地面接触，使用开关操作电动伸缩架，将篮筐调整到合适的高度，培训老师使用篮球训练孩子的爬行，教孩子将篮球投进篮筐内部，进入篮筐内部的篮球顺着篮网下落，篮球穿过固定环进入料桶内部，料桶将篮球收集起来，当料桶内部收集的篮球达到一定的数量时，培训老师将料桶顶部的挂钩从固定环两侧的挂套上取下，就可以将料桶与固定环分离，对料桶内部的篮球进行处理。

7、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

8、本实用新型通过设置固定环和料桶，固定环固定在篮筐的下方，料桶通过挂钩和挂套固定在固定环下方，培训老师使用篮球训练孩子的爬行，教孩子将篮球投进篮筐内部，进入篮筐内部的篮球顺着篮网下落，篮球穿过固定环进入料桶内部，料桶将篮球收集起来，当料桶内部收集的篮球达到一定的数量时，培训老师将料桶顶部的挂钩从固定环两侧的挂套上取下，就可以将料桶与固定环分离，对料桶内部的篮球进行处理，达到了在训练时，可以将投中篮筐的篮球收集，减少培训老师工作量的同时，也降低篮球落到地面回弹影响孩子安全的效果。

技术特征：

1.一种学前教育用爬行训练装置，包括固定板（2）、支撑架（3）、料桶（4）和两个螺杆（11），其特征在于：所述支撑架（3）顶部对称开设有两个螺孔（13），所述螺杆（11）与螺孔（13）啮合连接，所述固定板（2）顶部对称安装有轴承（12），两个所述螺杆（11）底部分别与两个轴承（12）内环固定连接，所述固定板（2）两侧分别安装有滑块（17），所述支撑架（3）内部两侧分别开设有滑槽（16），两个所述滑块（17）分别与两个滑槽（16）滑动连接，所述固定板（2）位于支撑架（3）内部，所述固定板（2）底部四角处均安装有脚轮（1），两个所述螺杆（11）相对一侧的支撑架（3）顶部安装有电动伸缩架（6），所述电动伸缩架（6）顶部安装有篮板（9），所述篮板（9）的正面安装有篮筐（8），所述电动伸缩架（6）的正面且位于篮筐（8）的下方安装有固定环（5），所述固定环（5）两侧均安装有挂套（14），所述料桶（4）顶部两侧均安装有挂钩（15），两个所述挂钩（15）分别挂在两个挂套（14）上，所述固定环（5）上下两端贯通，所述料桶（4）顶部设有开口不封闭。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬行训练装置，其特征在于：两个所述螺杆（11）顶部分别安装有手轮（10），两个手轮（10）与电动伸缩架（6）两侧之间留有距离。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬行训练装置，其特征在于：所述电动伸缩架（6）的侧面固定安装有开关（7），且电动伸缩架（6）内部的电路与开关（7）的输入端电连接。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬行训练装置，其特征在于：所述篮筐（8）底部安装有篮网。

技术总结本技术涉及学前教育技术领域，尤其涉及一种学前教育用爬行训练装置，其技术方案包括：固定板、支撑架、料桶和螺杆，所述支撑架顶部对称开设有两个螺孔，两个所述螺杆分别与两个螺孔啮合连接，所述固定板顶部对称安装有轴承，两个所述螺杆底部分别与两个轴承内环固定连接，两个所述螺杆相对一侧的支撑架顶部安装有电动伸缩架，所述电动伸缩架顶部安装有篮板，所述篮板的正面安装有篮筐，所述电动伸缩架的正面安装有固定环，所述固定环两侧均安装有挂套，所述料桶顶部两侧均安装有挂钩。本技术具有在训练时，可以将投中篮筐的篮球收集，减少培训老师工作量的同时，也降低篮球落到地面回弹影响孩子安全的优点。技术研发人员：李景受保护的技术使用者：河套学院技术研发日：20240430技术公布日：2024/6/2