一种组合式户外美术教学用学习装置

本发明涉及美术教学辅助装置领域，具体是一种组合式户外美术教学用学习装置。

背景技术：

1、美术户外写生课,是让学生进行观察美、感受美、表现美和评价美的教育课程，它不但可以激发学生的兴趣，开拓视野，增长知识，还可以在潜移默化中，开拓学生视野思维，提高学生的人文素养，在写生中既培养实物描摹能力，提高绘画技巧，同时更重要的是教学中启迪学生的想象。

2、在美术户外写生教学时，教师需要将画纸固定在支撑展开状态的画架上，一边绘画边向学生教授绘画技巧跟构图思路，传统的画架大多是可折叠的组合式结构，方便画架的携带搬运，然后，组合式的画架展开后一般通过螺栓固定的方式依次对主撑杆和副撑杆进行固定，并且绘画中使用的颜料托板需要单独进行固定，大大降低了画架的展开放置及折叠收纳的效率，基于此，为了方便画架的快速展开，因此，提出一种组合式户外美术教学用学习装置。

技术实现思路

1、本发明的目的在于：为了解决画架不便快速展开的问题，提供一种组合式户外美术教学用学习装置。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种组合式户外美术教学用学习装置，包括美术板、颜料托板和两组支撑组件，所述支撑组件包括主撑杆和副撑杆，所述副撑杆与所述主撑杆通过转动座、支撑轴转动连接，展开状态的支撑组件用于对美术板进行支撑固定，两组所述支撑组件通过安装机构与所述美术板进行安装；

3、所述安装机构包括两组安装组件、两组第一转动组件和第二转动组件；

4、两组所述安装组件分别用于将两个主撑杆滑动安装于美术板的背面，

5、所述第一转动组件用于所述主撑杆移动展开过程中同步驱动所述副撑杆转动展开；

6、所述第二转动组件用于两个所述主撑杆移动展开过程中驱动所述颜料托板由美术板的背面转动展开至与地面呈水平状态。

7、作为本发明再进一步的方案：所述安装组件包括固定架、限位轴、限位槽和弹力限位板；

8、所述固定架固定于所述美术板的背面，所述限位槽开设于所述固定架的两侧，所述限位槽的两个端部分别成型有上限位部和下限位部；

9、所述限位轴通过移动槽滑动安装于所述主撑杆的一端，且所述限位轴与所述固定架通过限位槽限位滑动连接；

10、所述弹力限位板固定于所述主撑杆的内部靠近所述移动槽的一端，所述弹力限位板用于对所述限位轴进行弹性限位。

11、作为本发明再进一步的方案：所述第一转动组件包括第一齿轮、第一齿条；所述第一齿轮固定于所述支撑轴的一个端部，所述第一齿条通过固定座固定于所述固定架的外壁，所述转动座固定于所述主撑杆上，所述支撑轴固定于所述副撑杆上，且所述支撑轴与所述转动座转动连接。

12、作为本发明再进一步的方案：所述第二转动组件包括固定轴和两个第二齿轮、两个第二齿条；

13、所述颜料托板固定于所述固定轴的外壁，所述固定轴的两个端部分别与两个所述限位轴固定连接，两个所述第二齿轮固定于所述固定轴上，并对称分布于所述颜料托板的两端，两个所述第二齿条固定于所述美术板的外壁，且与所述美术板呈垂直状态。

14、作为本发明再进一步的方案：所述固定架呈“u”型结构，两个所述固定架对称分布于所述美术板的外壁一侧。

15、作为本发明再进一步的方案：所述主撑杆的外壁一侧靠近所述转动座的一端内嵌有第一磁吸片，所述副撑杆的外壁一侧内嵌有第二磁吸片，所述第一磁吸片与所述第二磁吸片相互吸附用于将所述副撑杆贴附与所述主撑杆的外壁。

16、作为本发明再进一步的方案：所述弹力限位板呈“v”型结构，所述弹力限位板上成型有与所述限位轴相吻合的弧形部。

17、作为本发明再进一步的方案：所述美术板的顶端固定有“回”字型手提把手，方便提拉搬运所述美术板。

18、与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过设置安装机构，实现初始时，两组支撑组件和颜料托板折叠收纳于美术板的一侧，方便收纳携带，在使用时，主撑杆通过安装组件移动展开过程中，副撑杆通过第一转动组件同步进行转动展开，并在支撑组件展开的同时，位于美术板一侧的颜料托板通过第二转动组件转动至与地面呈水平状态，通过以上零件的相互配合使用，方便支撑组件迅速展开对美术板进行支撑，且使颜料托板自动转动至使用状态，结构简单，实用高效。

技术特征：

1.一种组合式户外美术教学用学习装置，包括美术板(1)、颜料托板(4)和两组支撑组件，所述支撑组件包括主撑杆(2)和副撑杆(3)，所述副撑杆(3)与所述主撑杆(2)通过转动座(8)、支撑轴(9)转动连接，展开状态的支撑组件用于对美术板(1)进行支撑固定，其特征在于，两组所述支撑组件通过安装机构与所述美术板(1)进行安装；

2.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述安装组件(5)包括固定架(501)、限位轴(502)、限位槽(503)和弹力限位板(504)；

3.根据权利要求2所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述第一转动组件(6)包括第一齿轮(601)、第一齿条(602)；所述第一齿轮(601)固定于所述支撑轴(9)的一个端部，所述第一齿条(602)通过固定座(603)固定于所述固定架(501)的外壁，所述转动座(8)固定于所述主撑杆(2)上，所述支撑轴(9)固定于所述副撑杆(3)上，且所述支撑轴(9)与所述转动座(8)转动连接。

4.根据权利要求2所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述第二转动组件(7)包括固定轴(701)和两个第二齿轮(702)、两个第齿条(703)；

5.根据权利要求2所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述固定架(501)呈“u”型结构，两个所述固定架(501)对称分布于所述美术板(1)的外壁一侧。

6.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述主撑杆(2)的外壁一侧靠近所述转动座(8)的一端内嵌有第一磁吸片(12)，所述副撑杆(3)的外壁一侧内嵌有第二磁吸片(13)，所述第一磁吸片(12)与所述第二磁吸片(13)相互吸附用于将所述副撑杆(3)贴附与所述主撑杆(2)的外壁。

7.根据权利要求2所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述弹力限位板(504)呈“v”型结构，所述弹力限位板(504)上成型有与所述限位轴(502)相吻合的弧形部。

8.根据权利要求1所述的一种组合式户外美术教学用学习装置，其特征在于，所述美术板(1)的顶端固定有“回”字型手提把手(101)，方便提拉搬运所述美术板(1)。

技术总结本发明公开了一种组合式户外美术教学用学习装置，涉及美术教学辅助装置领域，包括美术板、颜料托板和两组支撑组件，展开状态的支撑组件用于对美术板进行支撑固定，两组所述支撑组件通过安装机构与所述美术板进行安装。本发明通过设置安装机构，实现初始时，两组支撑组件和颜料托板折叠收纳于美术板的一侧，方便收纳携带，在使用时，主撑杆通过安装组件移动展开过程中，副撑杆通过第一转动组件同步进行转动展开，并在支撑组件展开的同时，位于美术板一侧的颜料托板通过第二转动组件转动至与地面呈水平状态，通过以上零件的相互配合使用，方便支撑组件迅速展开对美术板进行支撑，且使颜料托板自动转动至使用状态，结构简单，实用高效。技术研发人员：李秀芳受保护的技术使用者：东营科技职业学院技术研发日：技术公布日：2024/1/14