一种便于收纳的教学画板的制作方法

本技术涉及教学画板，具体为一种便于收纳的教学画板。

背景技术：

1、心理学教学时需要使用教学用具进行辅助教学，其中，心理教学时需要通过绘画进行辅助教学，绘画能够体现一个人的潜在意识，反应出人的心理状态，心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性，心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域，例如家庭、教育、健康、社会等发生关联，心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。

2、现有的心理学教学时会采用绘画的方式进行，绘画活动进行时将画板通过支架竖立在桌面上侧，但当需要进行其他活动时，画板无法及时进行收纳，容易造成损坏。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种便于收纳的教学画板，以解决上述背景技术提出的当需要进行其他活动时，画板无法及时进行收纳，容易造成损坏的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳的教学画板，包括第一板体、槽道和支撑板,

3、所述第一板体内部开设有槽道，所述槽道内插接有支撑板，所述支撑板的一端与第一电动伸缩杆顶部相连接，所述第一电动伸缩杆远离支撑板的一侧与第二板体相连接，所述第二板体靠近支撑板的一侧开设有插接槽，所述第一板体和第二板体底部均与支撑柱的一端相焊接，所述支撑柱的另一端与套柱相焊接，所述支撑柱通过第一连接块与第二电动伸缩杆底部旋转连接，所述第二电动伸缩杆顶部通过第二连接块与第三板体底部旋转连接。

4、优选的，所述第三板体外侧连接有橡胶层，所述第三板体上侧开设有凹槽。

5、优选的，所述插接槽的尺寸与支撑板的尺寸相匹配，所述第二电动伸缩杆在支撑板底部对称设置。

6、优选的，所述套柱内部与螺纹杆螺纹连接，所述螺纹杆与底座的上侧相插接，所述底座上侧连接有防护外壳。

7、优选的，所述防护外壳内部安装有电机，所述电机顶部通过连接轴连接有主动齿轮，所述主动齿轮依次与第一齿条和第二齿条相啮合。

8、优选的，所述第一齿条和第二齿条的两端分别与从动齿轮相啮合，所述从动齿轮中部与螺纹杆的底侧相连接，所述螺纹杆和连接轴底部均与轴承座旋转连接。

9、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于收纳的教学画板，启动第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆回缩带动第三板体下移至第一板体和第二板体的下侧，启动第一电动伸缩杆将支撑板从槽道内拉出直至一端与插接槽相插接，解决了当需要进行其他活动时，画板无法及时进行收纳，容易造成损坏的问题。

10、1.该便于收纳的教学画板，能够进行辅助教学，使得教学工作可以更加高效的完成，当需要进行绘画时，无需将书本收至一旁，启动第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆回缩带动第三板体下移至第一板体和第二板体的下侧，启动第一电动伸缩杆将支撑板从槽道内拉出直至一端与插接槽相插接，即可将画纸放置于支撑板上侧进行绘画，该便于收纳的教学画板，使用第二电动伸缩杆和第一电动伸缩杆相配合的方式，画板即为支撑板12，使用结束后可收回桌体内部，便于画板的收纳；

11、2.该便于收纳的教学画板，使用简便，有利于教学工作的开展，由于学生的身高腿长不一，教学用具使用时往往会带来一些不便，例如腿放不进桌底，启动电机，电机通过连接轴带动主动齿轮旋转与第一齿条和第二齿条进行啮合，第一齿条和第二齿条与从动齿轮啮合带动螺纹杆旋转与套柱螺纹作用提升学习台面的高度，该便于收纳的教学画板，可以根据学生的需求调整桌面高度，使用更加舒适便捷。

技术特征：

1.一种便于收纳的教学画板，包括第一板体(1)、槽道(11)和支撑板(12),其特征在于：

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的教学画板，其特征在于：所述第三板体(34)外侧连接有橡胶层(35)，所述第三板体(34)上侧开设有凹槽(36)。

3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的教学画板，其特征在于：所述插接槽(22)的尺寸与支撑板(12)的尺寸相匹配，所述第二电动伸缩杆(32)在支撑板(12)底部对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的教学画板，其特征在于：所述套柱(4)内部与螺纹杆(41)螺纹连接，所述螺纹杆(41)与底座(42)的上侧相插接，所述底座(42)上侧连接有防护外壳(43)。

5.根据权利要求4所述的一种便于收纳的教学画板，其特征在于：所述防护外壳(43)内部安装有电机(5)，所述电机(5)顶部通过连接轴(51)连接有主动齿轮(52)，所述主动齿轮(52)依次与第一齿条(53)和第二齿条(54)相啮合。

6.根据权利要求5所述的一种便于收纳的教学画板，其特征在于：所述第一齿条(53)和第二齿条(54)的两端分别与从动齿轮(55)相啮合，所述从动齿轮(55)中部与螺纹杆(41)的底侧相连接，所述螺纹杆(41)和连接轴(51)底部均与轴承座(56)旋转连接。

技术总结本技术公开了一种便于收纳的教学画板，涉及教学辅助用具技术领域，包括第一板体、槽道和支撑板,所述第一板体内部开设有槽道，所述槽道内插接有支撑板，所述支撑板的一端与第一电动伸缩杆顶部相连接，所述第一电动伸缩杆远离支撑板的一侧与第二板体相连接，所述第二板体靠近支撑板的一侧开设有插接槽，所述第一板体和第二板体底部均与支撑柱的一端相焊接。该便于收纳的教学画板，启动第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆回缩带动第三板体下移至第一板体和第二板体的下侧，启动第一电动伸缩杆将支撑板从槽道内拉出直至一端与插接槽相插接，使得该便于收纳的教学画板解决了当需要进行其他活动时，画板无法及时进行收纳，容易造成损坏的问题。技术研发人员：朱丽芬,杨功楠,李妍依依受保护的技术使用者：朱丽芬技术研发日：20230510技术公布日：2024/1/15