一种机械设计教学用模型

本技术涉及教学模型领域，尤其涉及一种机械设计教学用模型。

背景技术：

1、机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素，机械设计的努力目标是：在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计，而在进行机械设计教学时，老师通常会使用到各种模型以供学生直观地观察。

2、但是目前所使用的机械设计教学模型通常为单独设计，老师在展示时通常需要用手拿起，使用时较为不便，有时无法让学生更好地进行观察学习。

3、有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种机械设计教学用模型，具有结构设计合理，采用多角度转动展示以及磁吸式模型等技术，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种机械设计教学用模型。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：包括连接板，所述连接板底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿底部设置有万向轮，所述连接板内部设置有抽屉，所述抽屉正面固定连接有把手，所述连接板一侧设置有操作面板，所述连接板顶部侧面固定连接有固定板，所述固定板一侧固定连接有连接块，所述一侧连接块内部转动连接有转轴，所述另一侧连接块内部设置有调节电机，所述转轴之间固定连接有支撑板，所述支撑板正面以及背面固定连接有支撑块，所述支撑板顶部设置有转盘，所述转盘表面转动连接有演示盘，所述演示盘边缘设置有指示块，所述演示盘内部设置有电磁铁。

3、作为上述技术方案的进一步描述：

4、所述支撑腿数量为四个，所述支撑腿与万向轮配套使用。

5、作为上述技术方案的进一步描述：

6、所述连接板内部设置有两个抽屉，所述抽屉之间为对称关系，所述抽屉与把手配套使用。

7、作为上述技术方案的进一步描述：

8、所述支撑板截面形状为长方形，所述支撑板材料为工程塑料，所述支撑板与支撑块配套使用，所述支撑块与支撑板正面以及背面为垂直关系，且所述支撑板正面以及背面各有三个支撑块。

9、作为上述技术方案的进一步描述：

10、所述转盘与演示盘配套使用，所述转盘内部设置有转动电机。

11、作为上述技术方案的进一步描述：

12、所述指示块数量为两个，所述指示块之间为对称关系，所述指示块的颜色不同且对比度相差较大。

13、作为上述技术方案的进一步描述：

14、所述电磁铁数量为若干，所述电磁铁与演示盘为垂直关系，所述演示盘顶部为铁质材料。

15、本实用新型具有如下有益效果：

16、现有的机械设计教学时所用的模型通常较重，老师通常采用手拿展示，长时间展示加重老师教学负担，也会影响学生的观察学习，因此本实用新型设计了可变化角度的装置，将金属模型放置在具有磁性的演示盘上，并且演示盘可以通过其他组件进行多角度的转动演示，能够降低老师的教学负担，并且可以更直观地向学生进行展示。

技术特征：

1.一种机械设计教学用模型，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)底部固定连接有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)底部设置有万向轮(3)，所述连接板(1)内部设置有抽屉(4)，所述抽屉(4)正面固定连接有把手(5)，所述连接板(1)一侧设置有操作面板(6)，所述连接板(1)顶部侧面固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)一侧固定连接有连接块(8)，所述一侧连接块(8)内部转动连接有转轴(9)，所述另一侧连接块(8)内部设置有调节电机(10)，所述转轴(9)之间固定连接有支撑板(11)，所述支撑板(11)正面以及背面固定连接有支撑块(12)，所述支撑板(11)顶部设置有转盘(13)，所述转盘(13)表面转动连接有演示盘(14)，所述演示盘(14)边缘设置有指示块(15)，所述演示盘(14)内部设置有电磁铁(16)。

2.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述支撑腿(2)数量为四个，所述支撑腿(2)与万向轮(3)配套使用。

3.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述连接板(1)内部设置有两个抽屉(4)，所述抽屉(4)之间为对称关系，所述抽屉(4)与把手(5)配套使用。

4.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述支撑板(11)截面形状为长方形，所述支撑板(11)材料为工程塑料，所述支撑板(11)与支撑块(12)配套使用，所述支撑块(12)与支撑板(11)正面以及背面为垂直关系，且所述支撑板(11)正面以及背面各有三个支撑块(12)。

5.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述转盘(13)与演示盘(14)配套使用，所述转盘(13)内部设置有转动电机。

6.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述指示块(15)数量为两个，所述指示块(15)之间为对称关系，所述指示块(15)的颜色不同且对比度相差较大。

7.根据权利要求1所述的一种机械设计教学用模型，其特征在于：所述电磁铁(16)数量为若干，所述电磁铁(16)与演示盘(14)为垂直关系，所述演示盘(14)顶部为铁质材料。

技术总结本技术属于教学模型领域，尤其为一种机械设计教学用模型，包括连接板，连接板底部固定连接有支撑腿，支撑腿底部设置有万向轮，连接板内部设置有抽屉，连接板一侧设置有操作面板，连接板顶部侧面固定连接有固定板，固定板一侧固定连接有连接块，一侧连接块内部转动连接有转轴，另一侧连接块内部设置有调节电机，转轴之间固定连接有支撑板，支撑板正面以及背面固定连接有支撑块，支撑板顶部设置有转盘，转盘表面转动连接有演示盘，演示盘边缘设置有指示块，演示盘内部设置有电磁铁。本技术通过对教学模型的改进，具有结构设计合理，采用多角度转动展示以及磁吸式模型等技术，从而有效地解决了现有教学模型功能未完善不足的现状。技术研发人员：刘波,赵会娟,任艳霞,解向阳,常小明,赵小芳受保护的技术使用者：济源职业技术学院技术研发日：20231020技术公布日：2024/5/10