一种收纳装置的制作方法

本技术涉及教育教学，具体为一种收纳装置。

背景技术：

1、在教育教学技术领域中，教师的教育教学工作需要使用到教材以及用于书写的粉笔和其他教具，为了便于教师对教具的使用，需要对教具进行收纳，因此需要使用到收纳装置，本申请公开了一种收纳装置，用于将教育教学技术领域中需要使用到的教材进行收纳。

2、根据专利公开号cn212280274的实用新型公开的一种教育教学用收纳装置，包括架体，架体的内侧面设置有内槽、储物槽与粉笔槽，内槽的两端均设置有卡槽，卡槽的内侧面设置有隔板，储物槽的上端面设置有笔架，笔架的上端面设置有固定筒，粉笔槽的内侧面设置有漏网与滑槽，滑槽的内侧面设置有抽屉，抽屉的前端面设置有把手，架体的下端面设置有支撑杆，支撑杆的下端面设置有吸盘。

3、虽然上述装置提出了用于对教学教具进行收纳的装置，但是该装置在收纳粉笔时，对粉笔没有设置明确的保护措施，可能导致粉笔发生折断影响教师的使用。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种收纳装置，以解决背景技术中提出的在收纳过程中可能导致粉笔折断的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种收纳装置，包括安装箱，所述安装箱上开设有第一安装口和第二安装口，还包括：第一放置结构：所述第一放置结构安装在第一安装口内，第一放置结构包括第一放置槽，通过第一放置结构将教育教学用粉笔进行放置；第二放置结构：所述第二放置结构安装在第二安装口内，第二放置结构包括第二放置槽，通过第二放置结构进行教学教材的收纳；抽拉组件：所述抽拉组件有两个，两个所述抽拉组件分别安装在第一放置槽和第二放置槽上。

5、通过采用上述技术方案，通过安装箱上开设的第一安装口和第二安装口分别将第一放置结构和第二放置结构进行安装，通过第一放置结构将粉笔进行放置，同时对粉笔进行保护，减少分别的折断，通过第二放置结构将教育教学用教材进行放置收纳，通过抽拉组件便于将第一放置槽和第二放置槽进行取出。

6、可选的，所述第一放置结构还包括多个固定板和多个弧形板，所述第一放置槽滑动连接在第一安装口内，多个所述固定板均固定连接在第一放置槽内，多个固定板上均开设有置入口，多个所述弧形板分别滑动连接在多个置入口内。

7、通过采用上述技术方案，通过第一安装口将第一放置槽进行安装，通过多个固定板上开设的置入口分别将多个弧形板置入，在收纳粉笔时，将弧形板取出，将粉笔放置在弧形板上并将粉笔和弧形板放入对应的置入口内，通过固定板将粉笔进行防护，减少粉笔的折断。

8、可选的，所述第二放置结构还包括多个分隔板，所述第二放置槽滑动连接在第二安装口内，多个所述分隔板均固定连接在第二安装口内。

9、通过采用上述技术方案，通过多个分隔板将第二放置槽的内部空间进行分割，从而便于将多份教材分类放置。

10、可选的，所述抽拉组件包括转动杆、两个支撑杆和握持杆，所述第一放置槽和第二放置槽上均固定连接有两个支撑块，所述转动杆固定连接在两个对应的支撑块之间，两个所述支撑杆上均开设有转动孔，两个转动孔均和转动杆转动连接，所述握持杆固定连接在两个握持杆上。

11、通过采用上述技术方案，通过两个支撑块将转动杆进行固定，通过支撑杆拿在转动杆上转动调整握持杆的角度，从而便于使用者抽拉对应的第一放置槽或第二放置槽。

12、可选的，所述第一放置槽和第二放置槽上均固定连接有固定框，两个所述固定框内均固定连接有第一磁铁，所述握持杆上安装有第二磁铁。

13、通过采用上述技术方案，通过固定框将第一磁铁进行安装，在不需要抽拉第一放置槽或第二放置槽时，通过第一磁铁和第二磁铁的吸附减少握持杆的占用空间。

14、(三)有益效果

15、与现有技术相比，本实用新型提供了一种收纳装置，具备以下有益效果：

16、该收纳装置通过安装箱上开设的第一安装口和第二安装口分别将第一放置槽和第二放置槽进行安装，通过第一放置槽内安装的多个固定板上分别开设的多个置入口将多个弧形板进行安装，在使用过程中，通过多个弧形板将多根粉笔分别进行放置，并通过固定板对粉笔进行防护，减少粉笔的折断，通过多个分隔板将第二放置槽的内部空间进行分割，便于将多份教材分别放置，该装置减少了粉笔的折断，便于教师开展教育教学工作。

技术特征：

1.一种收纳装置，包括安装箱(1)，所述安装箱(1)上开设有第一安装口和第二安装口，其特征在于：还包括：

2.根据权利要求1所述的一种收纳装置，其特征在于：所述第一放置结构还包括多个固定板(4)和多个弧形板(5)，所述第一放置槽(2)滑动连接在第一安装口内，多个所述固定板(4)均固定连接在第一放置槽(2)内，多个固定板(4)上均开设有置入口，多个所述弧形板(5)分别滑动连接在多个置入口内。

3.根据权利要求1所述的一种收纳装置，其特征在于：所述第二放置结构还包括多个分隔板(6)，所述第二放置槽(3)滑动连接在第二安装口内，多个所述分隔板(6)均固定连接在第二安装口内。

4.根据权利要求1所述的一种收纳装置，其特征在于：所述抽拉组件包括转动杆(7)、两个支撑杆(8)和握持杆(9)，所述第一放置槽(2)和第二放置槽(3)上均固定连接有两个支撑块(10)，所述转动杆(7)固定连接在两个对应的支撑块(10)之间，两个所述支撑杆(8)上均开设有转动孔，两个转动孔均和转动杆(7)转动连接，所述握持杆(9)固定连接在两个握持杆(9)上。

5.根据权利要求4所述的一种收纳装置，其特征在于：所述第一放置槽(2)和第二放置槽(3)上均固定连接有固定框(11)，两个所述固定框(11)内均固定连接有第一磁铁(12)，所述握持杆(9)上安装有第二磁铁(13)。

技术总结本技术涉及教育教学技术领域，具体为一种收纳装置，包括安装箱，安装箱上开设有第一安装口和第二安装口，还包括第一放置结构：通过第一放置结构将教育教学用粉笔进行放置；第二放置结构：通过第二放置结构进行教学教材的收纳；抽拉组件：抽拉组件有两个；该收纳装置通过安装箱上开设的第一安装口和第二安装口分别将第一放置槽和第二放置槽进行安装，通过第一放置槽内安装的多个固定板上分别开设的多个置入口将多个弧形板进行安装，在使用过程中，通过多个弧形板将多根粉笔分别进行放置，并通过固定板对粉笔进行防护，减少粉笔的折断，通过多个分隔板将第二放置槽的内部空间进行分割，便于将多份教材分别放置。技术研发人员：陈俊贤,蔺以奇受保护的技术使用者：陈俊贤技术研发日：20231019技术公布日：2024/5/19