一种教学膜过滤演示机的制作方法

本技术属于教学用具，具体为一种教学膜过滤演示机。

背景技术：

1、膜过滤技术是指以压力为推动力的膜分离技术又称为膜过滤技术，在一定的压力下，当原液流过膜表面时，膜表面密布的许多细小的微孔只允许水及小分子物质通过而成为透过液，而原液中体积大于膜表面微孔径的物质则被截留在膜的进液侧，成为浓缩液，因而实现对原液的分离和浓缩的目的。

2、膜过滤技术根据膜选择性的不同，可分为反渗透(ro)、纳滤(nf)、超滤(uf)和微滤(mf)等，每种膜的特性各不相同，常规的膜过滤教学一般会采用讲解的方法，无法很好地进行演示，不便于学习者直观地了解不同过滤膜的过滤效果。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是提供一种教学膜过滤演示机，可对过滤后的水进行单独取样，对不同过滤膜的过滤速率进行展示，便于学习者对膜过滤进行了解与学习。

2、为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种教学膜过滤演示机，包括底座，所述底座的上表面固定连接有第二储水罐，所述底座的上表面固定连接有第三储水罐，所述第三储水罐位于所述第二储水罐的右侧，所述底座的顶部固定连接有第二泵机，所述第二泵机的输出端固定连接有第三连接管，所述第三连接管的另一端固定连接有三通管，所述三通管的顶端固定连接有第四连接管，所述第四连接管的另一端安装有过滤柱，所述过滤柱位于所述第三储水罐的内部，所述第二泵机的输入端固定连接有第五连接管，所述第五连接管的另一端与所述第二储水罐的底部固定连接，所述底座的顶部固定连接有支架，所述支架的内部固定连接有第三泵机，所述第三泵机的输入端与所述三通管的侧端固定连接，所述第三泵机的输出端固定连接有第六连接管，所述第六连接管的另一端安装有取样管。

3、可选地，所述取样管的内部安装有控制阀，所述支架的顶部安装有限位环，所述取样管安装在限位环的内部。

4、可选地，所述取样管的顶部固定连接有第七连接管，所述第七连接管的另一端延伸至所述第二储水罐的内部。

5、可选地，所述底座的上表面固定连接有第一储水罐，所述第一储水罐位于所述第二储水罐的左侧。

6、可选地，所述底座的内部固定连接有第一泵机，所述第一泵机的输入端固定连接有第一连接管，所述第一连接管的另一端与所述第一储水罐的底部固定连接，所述第一泵机的输出端固定连接有第二连接管，所述第二连接管的另一端与所述第三储水罐的底部固定连接。

7、可选地，所述第一储水罐的外壁安装有第一排水阀，所述第二储水罐的外壁安装有第二排水阀，所述第三储水罐的外壁安装有第三排水阀。

8、和现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

9、1、本实用新型设置有第一储水罐、第二储水罐、第三储水罐、第一泵机、第二泵机和第三泵机，使用时，启动第一泵机，抽取第一储水罐内部的水并将其送到第三储水罐的内部，然后关闭第一泵机启动第三泵机，通过过滤柱将第三储水罐内部的水抽取到取样管的内部进行储存，储存的水在过滤柱的作用下会被过滤净化，此时可取下取样管对内部的水进行检测，再关闭第三泵机启动第二泵机，第二泵机会通过过滤柱不断地将第三储水罐中的水抽取到第二储水罐的内部，通过观察单位时间内第二储水罐内部的水的增加量可判断不同过滤膜过滤柱的过滤效率，便于教学演示不同的膜过滤的具体情况，相较于现有技术，本实用新型使用时可对过滤后的水进行单独取样，对不同过滤膜的过滤速率进行展示，便于学习者对膜过滤进行了解与学习。

10、2、使用时，第一储水罐内部储存用于教学演示用的水，第二储水罐内部储存演示过后的水，第三储水罐内部进行膜过滤，三个区间相互独立，互不干扰，可有效地避免之前的演示对后续演示产生影响。

技术特征：

1.一种教学膜过滤演示机，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有第二储水罐(3)，所述底座(1)的上表面固定连接有第三储水罐(4)，所述第三储水罐(4)位于所述第二储水罐(3)的右侧，所述底座(1)的顶部固定连接有第二泵机(8)，所述第二泵机(8)的输出端固定连接有第三连接管(9)，所述第三连接管(9)的另一端固定连接有三通管(10)，所述三通管(10)的顶端固定连接有第四连接管(11)，所述第四连接管(11)的另一端安装有过滤柱(12)，所述过滤柱(12)位于所述第三储水罐(4)的内部，所述第二泵机(8)的输入端固定连接有第五连接管(13)，所述第五连接管(13)的另一端与所述第二储水罐(3)的底部固定连接，所述底座(1)的顶部固定连接有支架(14)，所述支架(14)的内部固定连接有第三泵机(15)，所述第三泵机(15)的输入端与所述三通管(10)的侧端固定连接，所述第三泵机(15)的输出端固定连接有第六连接管(16)，所述第六连接管(16)的另一端安装有取样管(17)。

2.如权利要求1所述的教学膜过滤演示机，其特征在于：所述取样管(17)的内部安装有控制阀，所述支架(14)的顶部安装有限位环，所述取样管(17)安装在限位环的内部。

3.如权利要求1所述的教学膜过滤演示机，其特征在于：所述取样管(17)的顶部固定连接有第七连接管(18)，所述第七连接管(18)的另一端延伸至所述第二储水罐(3)的内部。

4.如权利要求1所述的教学膜过滤演示机，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有第一储水罐(2)，所述第一储水罐(2)位于所述第二储水罐(3)的左侧。

5.如权利要求4所述的教学膜过滤演示机，其特征在于：所述底座(1)的内部固定连接有第一泵机(5)，所述第一泵机(5)的输入端固定连接有第一连接管(6)，所述第一连接管(6)的另一端与所述第一储水罐(2)的底部固定连接，所述第一泵机(5)的输出端固定连接有第二连接管(7)，所述第二连接管(7)的另一端与所述第三储水罐(4)的底部固定连接。

6.如权利要求4所述的教学膜过滤演示机，其特征在于：所述第一储水罐(2)的外壁安装有第一排水阀，所述第二储水罐(3)的外壁安装有第二排水阀，所述第三储水罐(4)的外壁安装有第三排水阀。

技术总结本技术属于教学用具技术领域，具体为一种教学膜过滤演示机，包括底座，底座的上表面固定连接有第二储水罐，底座的上表面固定连接有第三储水罐，第三储水罐位于第二储水罐的右侧，底座的顶部固定连接有第二泵机，第二泵机的输出端固定连接有第三连接管，第三连接管的另一端固定连接有三通管，三通管的顶端固定连接有第四连接管，第四连接管的另一端安装有过滤柱，过滤柱位于第三储水罐的内部，第二泵机的输入端固定连接有第五连接管，第五连接管的另一端与第二储水罐的底部固定连接。本技术在取样管等部件的作用下，可对过滤后的水进行单独取样，对不同过滤膜的过滤速率进行展示，有助于学习者对膜过滤进行了解与学习。技术研发人员：吴秀丽,蔡诚,戈澄,于浩,梁志群,柯永文受保护的技术使用者：潍坊津潍膜材料科技有限公司技术研发日：20230920技术公布日：2024/5/29