一种便于展示的电路教学教具的制作方法

本技术涉及电路教学，尤其涉及一种便于展示的电路教学教具。

背景技术：

1、电路教学教具是用于帮助学生理解和学习电路原理和实验的工具。它通常包括电路板、电子元件、导线、电池、开关等组成部分。这些教具可以帮助学生通过搭建、调试和实验电路来观察和理解电流、电压、电阻等基本电路概念。电路教学教具还可以提供安全运行环境，对学生进行实践操作，并鼓励他们动手实验。

2、现有技术中，大多数的电路教学教具的旋转角度和倾斜角度无法调节，导致在进行教学时可能无法根据实际需要灵活地调整展示角度，从而限制了教学的效果信息的能力，并且观众在观察和理解电路原理时，如果无法调节展示角度，可能导致学生难以全面理解或者困惑，从而降低教学效果，因此我们提出一种便于展示的电路教学教具来解决这个问题。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决上述背景技术中提出的问题，而提出的一种便于展示的电路教学教具。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

3、一种便于展示的电路教学教具，包括：

4、底座和展示板，所述底座的顶部设置有旋转机构和倾斜机构，所述旋转机构用于对展示板的水平角度进行调节，所述倾斜机构用于对展示板的倾斜角度进行调节，所述旋转机构包括第一转动轴，所述第一转动轴固定安装在底座的顶部，所述第一转动轴的顶端固定安装有u形板，所述u形板的左右两侧内壁之间转动安装有同一根第二转动轴。

5、优选的，所述第二转动轴的外侧固定套设有固定套，所述展示板固定安装在固定套的顶部。

6、优选的，所述倾斜机构包括弹簧，所述弹簧固定安装在u形板的左侧，所述弹簧的左端固定安装有拉板。

7、优选的，所述拉板的右侧固定安装有限位杆，所述固定套的左侧开设有多个呈间隔均匀设置的限位槽，所述限位杆贯穿u形板，并与对应的限位槽相适配。

8、优选的，所述底座的顶部固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴外侧固定安装有蜗杆。

9、优选的，所述第一转动轴的外侧固定套设有蜗轮，所述蜗杆与蜗轮相啮合，所述底座的顶部固定安装有防护罩。

10、本实用新型中，所述的一种便于展示的电路教学教具，通过启动驱动电机，驱动电机输出轴转动带动蜗杆与蜗轮啮合，从而能够带动第一转动轴转动，进而能够带动u形板转动，使展示板随之进行旋转，从而能够对展示板的水平角度进行调节；

11、本实用新型中，所述的一种便于展示的电路教学教具，通过当需要对展示板的倾斜角度进行调节时，拉动拉板，带动限位杆脱离限位槽，同时挤压弹簧，然后转动展示板，使展示板以第二转动轴为支点进行旋转，然后松开拉杆，弹簧带动限位杆重新插入到限位槽内，从而能够完成对展示板倾斜角度的旋转；

12、本实用新型结构设计合理，通过设置旋转机构和倾斜机构使展示板能够适应不同场地的需求，无论是在学校教室、实验室还是其他场所，都可以根据具体情况进行调整，确保展示效果最佳，并且调节水平角度和倾斜角度可以确保观众在任何角度都能清晰地看到电路实验的内容，不需要扭头或者倾斜身体就可以获得良好的视觉体验，提高了观众的舒适度。

技术特征：

1.一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，所述第二转动轴(203)的外侧固定套设有固定套(204)。

3.根据权利要求2所述的一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，所述倾斜机构(3)包括弹簧(301)，所述弹簧(301)固定安装在u形板(202)的左侧，所述弹簧(301)的左端固定安装有拉板(302)，所述展示板(7)固定安装在固定套(204)的顶部。

4.根据权利要求3所述的一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，所述拉板(302)的右侧固定安装有限位杆(303)，所述固定套(204)的左侧开设有多个呈间隔均匀设置的限位槽(304)，所述限位杆(303)贯穿u形板(202)，并与对应的限位槽(304)相适配。

5.根据权利要求1所述的一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定安装有驱动电机(4)，所述驱动电机(4)的输出轴外侧固定安装有蜗杆(5)。

6.根据权利要求5所述的一种便于展示的电路教学教具，其特征在于，所述第一转动轴(201)的外侧固定套设有蜗轮(6)，所述蜗杆(5)与蜗轮(6)相啮合，所述底座(1)的顶部固定安装有防护罩(8)。

技术总结本技术属于电路教学技术领域，尤其为一种便于展示的电路教学教具，包括底座和展示板，所述底座的顶部设置有旋转机构和倾斜机构，所述旋转机构用于对展示板的水平角度进行调节，所述倾斜机构用于对展示板的倾斜角度进行调节，所述旋转机构包括第一转动轴。本技术结构设计合理，通过设置旋转机构和倾斜机构使展示板能够适应不同场地的需求，无论是在学校教室、实验室还是其他场所，都可以根据具体情况进行调整，确保展示效果最佳，并且调节水平角度和倾斜角度可以确保观众在任何角度都能清晰地看到电路实验的内容，不需要扭头或者倾斜身体就可以获得良好的视觉体验，提高了观众的舒适度。技术研发人员：张肖川,李田,阳港,马海伦,罗宇凡受保护的技术使用者：长沙火种教育科技有限公司技术研发日：20231017技术公布日：2024/6/11