一种化学教学用实验展示平台的制作方法

本技术涉及展示平台，具体为一种化学教学用实验展示平台。

背景技术：

1、实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，目前，人们在进行化学实验时，需要借助教学平台来完成，用于放置一些实验用具，以及展示化学实验。

2、由于化学实验需要经常对实验器材进行清洗，因此大多都会配备大弯水龙头，以此来方便对器材进行清洗，但是学员座位分布在不同的区域，容易导致有部分学员被大弯水龙头阻挡视线，影响其观察化学实验，为此我们提出一种化学教学用实验展示平台。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种化学教学用实验展示平台，以解决上述背景技术提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学教学用实验展示平台，包括柜体，所述柜体的一侧安装可升降的水龙头，所述水龙头的下端连接有滑块，所述滑块与所述柜体内腔设置的第一挡板滑动连接，所述滑块远离所述水龙头的一端被第一螺杆贯通，并且与其螺纹连接，所述柜体靠近所述水龙头的一侧滑动安装有展台，所述展台被第二螺杆贯穿，并且二者螺纹连接，所述第一螺杆与所述第二螺杆螺纹相反，并且均与驱动组件连接。

3、优选的，所述驱动组件包括第一带轮、第二带轮、第一皮带、第二皮带、第三带轮以及电机，所述第一螺杆的下端连接所述第一带轮，所述第二螺杆的下端连接所述第二带轮，所述第一带轮与所述第二带轮通过所述第一皮带连接，所述第二带轮通过所述第二皮带与所述第三带轮连接，所述第三带轮与所述电机的输出端连接，所述电机安装在所述柜体一侧的内壁。

4、优选的，所述展台包括立柱、展台本体以及限位块，所述立柱与所述柜体滑动连接，所述立柱的顶端安装有展台本体，所述立柱被所述第二螺杆贯通，并且而螺纹连接，所述立柱底部的两侧一体成型所述限位块。

5、优选的，所述水龙头的底部连接有可伸缩的第一连接管，所述第一连接管的另一端与水泵的输出端连接，所述水泵的输入端连接有第二连接管，所述第二连接管的另一端与清水箱贯通连接，所述清水箱位于所述柜体内腔的一侧。

6、优选的，所述清水箱的顶端设置有支撑件，所述支撑件的内腔滑动连接有污水箱，使污水箱的顶端螺纹连接有第三连接管，所述第三连接管的另一端与水槽螺纹连接，所述水槽与所述柜体的顶部插拔式连接。

7、优选的，所述第三连接管的两端的内腔中均安装有滤网。

8、优选的，所述柜体内腔靠近所述立柱的一侧安装有第二挡板，所述第二挡板与所述第一挡板以及所述柜体的内壁连接形成放置区，所述放置区的内部安装有两组第三挡板，可将所述放置区分为多个储物区。

9、优选的，所述柜体远离所述水龙头的一侧设置两组柜门。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、1、本实用新型通过运行驱动组件，可以带动第一螺杆以及第二螺杆转动，由于第一螺杆与第二螺杆的螺纹相反，因此随着二者向同一方向转动时，会带动与之螺纹连接的滑块以及展台沿不同的方向移动，如第一螺杆带动滑块沿第一挡板的滑槽升起时，第二螺杆会带动展台下降，不会影响水龙头的使用，反之水龙头下放时，展台会上升，既对水龙头进行了隐藏，同时将展台升起，更有助于向学员进行展示。

12、2、本实用新型第二带轮具体为双槽轮，配合第一皮带以及第二皮带可以与第一带轮以及第三带轮进行连接，通过启动电机，带动第三带轮转动，经过第二皮带的传动，带动第二带轮转动，第二带轮可以带动与其连接的第二螺杆转动，同时经过第一皮带的传动，可以带动第一带轮转动，进而带动第一螺杆转动，由于第一螺杆与第二螺杆螺纹相反，当第一螺杆转动，带动与其螺纹连接的滑块上升，可以带动水龙头上升，同时与第二螺杆螺纹连接的立柱会沿柜体滑动下放，带动展台本体下放，反之，水龙头下放时，展台本体上升，不会影响清洗实验器材，同时可以将展台本体升起，方便对化学实验进行展示，限位块可以起到限位作用，不会使立柱脱离柜体。

13、3、本实用新型通过启动水泵，可以将清水箱中的清水经过第二连接管泵出，通过第一连接管输送至水龙头流出，由于第一连接管可以伸缩，从而在水龙头进行升降时不会对水龙头的供水带来影响，水槽用来接水龙头流出的水，清水对器材冲洗之后，通过第三连接管流入污水箱进行收集，滤网可以对一些小器材进行过滤，防止意外掉落进污水箱，通过第三挡板将放置区分成多个储物区用于储物。

技术特征：

1.一种化学教学用实验展示平台，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)的一侧安装可升降的水龙头(2)，所述水龙头(2)的下端连接有滑块(3)，所述滑块(3)与所述柜体(1)内腔设置的第一挡板(4)滑动连接，所述滑块(3)远离所述水龙头(2)的一端被第一螺杆(5)贯通，并且与其螺纹连接，所述柜体(1)靠近所述水龙头(2)的一侧滑动安装有展台(6)，所述展台(6)被第二螺杆(7)贯穿，并且二者螺纹连接，所述第一螺杆(5)与所述第二螺杆(7)螺纹相反，并且均与驱动组件连接。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述驱动组件包括第一带轮(8)、第二带轮(9)、第一皮带(10)、第二皮带(11)、第三带轮(12)以及电机(13)，所述第一螺杆(5)的下端连接所述第一带轮(8)，所述第二螺杆(7)的下端连接所述第二带轮(9)，所述第一带轮(8)与所述第二带轮(9)通过所述第一皮带(10)连接，所述第二带轮(9)通过所述第二皮带(11)与所述第三带轮(12)连接，所述第三带轮(12)与所述电机(13)的输出端连接，所述电机(13)安装在所述柜体(1)一侧的内壁。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述展台(6)包括立柱(14)、展台本体(15)以及限位块(16)，所述立柱(14)与所述柜体(1)滑动连接，所述立柱(14)的顶端安装有展台本体(15)，所述立柱(14)被所述第二螺杆(7)贯通，并且而螺纹连接，所述立柱(14)底部的两侧一体成型所述限位块(16)。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述水龙头(2)的底部连接有可伸缩的第一连接管(17)，所述第一连接管(17)的另一端与水泵(18)的输出端连接，所述水泵(18)的输入端连接有第二连接管(19)，所述第二连接管(19)的另一端与清水箱(20)贯通连接，所述清水箱(20)位于所述柜体(1)内腔的一侧。

5.根据权利要求4所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述清水箱(20)的顶端设置有支撑件(21)，所述支撑件(21)的内腔滑动连接有污水箱(22)，使污水箱(22)的顶端螺纹连接有第三连接管(23)，所述第三连接管(23)的另一端与水槽(24)螺纹连接，所述水槽(24)与所述柜体(1)的顶部插拔式连接。

6.根据权利要求5所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述第三连接管(23)的两端的内腔中均安装有滤网(25)。

7.根据权利要求3所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述柜体(1)内腔靠近所述立柱(14)的一侧安装有第二挡板(26)，所述第二挡板(26)与所述第一挡板(4)以及所述柜体(1)的内壁连接形成放置区，所述放置区的内部安装有两组第三挡板(27)，可将所述放置区分为多个储物区。

8.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验展示平台，其特征在于：所述柜体(1)远离所述水龙头(2)的一侧设置两组柜门(28)。

技术总结本技术公开一种化学教学用实验展示平台，包括柜体，柜体的一侧安装可升降的水龙头，水龙头的下端连接有滑块，滑块与柜体内腔设置的第一挡板滑动连接，滑块远离水龙头的一端被第一螺杆贯通，并且与其螺纹连接，柜体靠近水龙头的一侧滑动安装有展台，展台被第二螺杆贯穿，并且二者螺纹连接，本技术通过运行驱动组件，可以带动第一螺杆以及第二螺杆转动，由于第一螺杆与第二螺杆的螺纹相反，因此随着二者向同一方向转动时，会带动与之螺纹连接的滑块以及展台沿不同的方向移动，如第一螺杆带动滑块沿第一挡板的滑槽升起时，第二螺杆会带动展台下降，不会影响水龙头的使用，反之水龙头下放时，展台会上升。技术研发人员：王文刚受保护的技术使用者：山东省青州第三中学技术研发日：20231212技术公布日：2024/7/23