一种教育教学使用的辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种教育教学使用的辅助装置。


背景技术：

2.教育教学使用的辅助装置是一种作用与黑板类似，可以在其表面反复擦写的书写装置，在使用时首先将装置安装到合适位置，接着使用油性记号笔在装置书写表面进行书写，当需要擦除书写表面的笔迹时，将板擦的擦除端与需去除笔迹处书写表面进行反复摩擦，当笔迹擦处后继续进行作业；现有的技术中，由于油性记号笔书写的笔迹久置后容易出现油性挥发的现象，导致笔迹难以擦除，从而影响了装置的实用性。
3.例如，中国专利公开号为cn211479392u公开了一种教育教学使用的辅助装置，其基本描述为：通过在卡板上端设置有挡板，且挡板上端通过弹簧固定连接在卡板内侧壁，当白板放置在卡板内时，可以通过支柱将挡板微微向上抬起，当白板固定在卡板内时，松开支柱，通过弹簧挤压弹簧可以将白板牢牢的固定在卡板内，且在卡板左端通过两组连接板固定连接有两组卡环，可以任意调节卡板的方向，有利于更为实用的使用教育教学使用的辅助装置；实际上在使用时，由于在教学的过程中会在装置书写表面记录大量内容，导致教学人员会反复使用板擦对书写表面的笔迹进行擦除，降低了教学效率，从而影响了装置的实用性。
4.于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种教育教学使用的辅助装置。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育教学使用的辅助装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学使用的辅助装置，包括支架，所述支架左侧的内壁固定连接有框架，所述支架右侧的内壁与框架的右侧面固定连接，所述框架的中部设置有白板，所述框架顶部和底部均开设有滑槽孔，所述框架的顶部和底部均固定连接有齿条安装板，每组所述齿条安装板的正面均固定连接有行走齿条，所述框架的顶部和底部均滑动连接有齿轮盒，每组所述齿轮盒底部的内壁均转动连接有齿轮轴，每组所述齿轮轴的顶端均与相对应齿轮盒的顶部转动连接，每组所述齿轮轴的外表面均固定连接有行走齿轮，每组所述行走齿轮均与相对应的行走齿条啮合，每组所述齿轮盒的顶部和底部均开设有旋转孔，位于所述旋转孔的内壁转动连接有旋转轴，每组所述旋转孔的内壁均与旋转轴的外表面转动连接，所述旋转轴的外表面固定连接有两组动力齿轮，位于顶部所述动力齿轮的底部与位于顶部齿轮盒底部的内壁贴合，位于底部所述动力齿轮的顶部与位于底部齿轮盒顶部的内壁贴合，每组所述齿轮轴的外表面均固定连接有减
速齿轮，每组所述减速齿轮均与相对应的动力齿轮啮合，位于顶部所述齿轮盒的顶部固定安装有微型电机，所述微型电机的输出端与旋转轴的顶端固定连接，每组所述滑槽孔的内壁均与旋转轴的外表面滑动连接，每组所述齿轮盒的右侧面均固定连接有定位销，每组所述定位销均与相对应的滑槽孔滑动连接，所述旋转轴的外表面固定连接有擦除轮，所述擦除轮的外表面与白板的正面贴合，所述旋转轴的外表面固定连接有两组轴节，所述旋转轴的外表面转动连接有润湿壳，两组所述轴节的内端分别与润湿壳的顶部和底部贴合，所述润湿壳左右两侧的内壁均固定连接有润湿海绵，每组所述润湿海绵的顶部均插接有润湿软管，每组所述润湿软管的外表面均开设有润湿孔，每组所述润湿软管的外表面均连通有输入管，所述润湿壳的正面固定连接有储液箱，所述储液箱的顶部固定安装有微型水泵，所述微型水泵的输入端与储液箱的输出端通过软管连通，每组所述输入管的输入端均与微型水泵的输出端通过软管连通，所述储液箱正面的输入端螺接有密封盖。
9.优选的，所述润湿壳顶部和底部的左右两侧均固定连接有平衡安装板，每组所述平衡安装板的背面均固定安装有万向球，每组所述万向球的旋转端均与框架的正面贴合。
10.优选的，所述框架的底部固定连接有防护罩，位于底部所述齿轮盒和行走齿条均位于防护罩内部。
11.优选的，所述支架底部的四角均固定连接有防滑垫，每组所述防滑垫的底部均开设有多组防滑槽。
12.优选的，所述框架的背面固定连接有加强筋，所述加强筋的正面与白板的背面固定连接。
13.优选的，每组所述动力齿轮、减速齿轮、行走齿条和行走齿轮的材质均为聚酰胺。
14.(三)有益效果
15.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教育教学使用的辅助装置，具备以下有益效果：
16.1、该教育教学使用的辅助装置，通过擦除轮和微型电机，使微型电机擦除轮旋转的同时带动齿轮盒移动，齿轮盒通过旋转轴带动擦除轮移动，擦除轮在摩擦力的作用下将白板正面的笔迹去除，加快了擦除白板正面笔迹的速度，提高了教学效率，从而增强了装置的实用性。
17.2、该教育教学使用的辅助装置，通过润湿海绵和微型水泵，当白板正面的笔迹因放置时间较长难以擦除时，微型水泵将柔性溶液输送到润湿海绵内，润湿海绵将油性溶液滞留到白板的正面，油性溶液将白板正面的笔迹溶解，降低了油性挥发后笔迹擦除的难度，从而增强了装置的实用性。
18.3、该教育教学使用的辅助装置，通过减速齿轮调整行走齿轮的旋转速度，使微型电机带动擦除轮旋转的同时也可以使其移动，不用再为擦除轮移动在提供额外的动力源，提高了擦除轮旋转和移动的联动性，降低了擦除轮持续同位置旋转磨损白板的几率，降低了装置的制造成本，提高了装置的实用性。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型结构的横向剖视图；
21.图3为本实用新型结构的纵向剖视图；
22.图4为本实用新型结构润湿壳的剖视图；
23.图5为本实用新型结构图a处放大结构示意图；
24.图6为本实用新型结构图b处放大结构示意图。
25.图中：1、支架；2、框架；3、白板；4、行走齿条；5、滑槽孔；6、齿轮盒；7、齿轮轴；8、旋转轴；9、行走齿轮；10、动力齿轮；11、减速齿轮；12、微型电机；13、定位销；14、擦除轮；15、润湿壳；16、轴节；17、润湿海绵；18、润湿软管；19、加强筋；20、输入管；21、储液箱；22、微型水泵；23、密封盖；24、平衡安装板；25、万向球；26、防护罩；27、防滑垫；28、齿条安装板。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.请参阅图1
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6，本实用新型提供一种技术方案：一种教育教学使用的辅助装置，包括支架1，支架1左侧的内壁固定连接有框架2，支架1右侧的内壁与框架2的右侧面固定连接，框架2的中部设置有白板3，框架2顶部和底部均开设有滑槽孔5，框架2的顶部和底部均固定连接有齿条安装板28，每组齿条安装板28的正面均固定连接有行走齿条4，框架2的顶部和底部均滑动连接有齿轮盒6，每组齿轮盒6底部的内壁均转动连接有齿轮轴7，每组齿轮轴7的顶端均与相对应齿轮盒6的顶部转动连接，每组齿轮轴7的外表面均固定连接有行走齿轮9，每组行走齿轮9均与相对应的行走齿条4啮合，每组齿轮盒6的顶部和底部均开设有旋转孔，位于旋转孔的内壁转动连接有旋转轴8，每组旋转孔的内壁均与旋转轴8的外表面转动连接，旋转轴8的外表面固定连接有两组动力齿轮10，位于顶部动力齿轮10的底部与位于顶部齿轮盒6底部的内壁贴合，位于底部动力齿轮10的顶部与位于底部齿轮盒6顶部的内壁贴合，每组齿轮轴7的外表面均固定连接有减速齿轮11，通过减速齿轮11调整行走齿轮9的旋转速度，使微型电机12带动擦除轮14旋转的同时也可以使其移动，不用再为擦除轮14移动在提供额外的动力源，提高了擦除轮14旋转和移动的联动性，降低了擦除轮14持续同位置旋转磨损白板3的几率，降低了装置的制造成本，提高了装置的实用性，每组减速齿轮11均与相对应的动力齿轮10啮合，位于顶部齿轮盒6的顶部固定安装有微型电机12，微型电机12的型号为80ys25wgv22h
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l80gm30rc，微型电机12的输出端与旋转轴8的顶端固定连接，每组滑槽孔5的内壁均与旋转轴8的外表面滑动连接，每组齿轮盒6的右侧面均固定连接有定位销13，每组定位销13均与相对应的滑槽孔5滑动连接，旋转轴8的外表面固定连接有擦除轮14，通过擦除轮14和微型电机12，使微型电机12擦除轮14旋转的同时带动齿轮盒6移动，齿轮盒6通过旋转轴8带动擦除轮14移动，擦除轮14在摩擦力的作用下将白板3正面的笔迹去除，加快了擦除白板3正面笔迹的速度，提高了教学效率，从而增强了装置的实用性，擦除轮14的外表面与白板3的正面贴合，旋转轴8的外表面固定连接有两组轴节16，旋转轴8的外表面转动连接有润湿壳15，两组轴节16的内端分别与润湿壳15的顶部和底部贴合，润湿壳15左右两侧的内壁均固定连接有润湿海绵17，通过润湿海绵17和微型水泵22，当白板3正面的笔迹因放置时间较长难以擦除时，微型水泵22将柔性溶液输送到润湿海绵17内，润湿
海绵17将油性溶液滞留到白板3的正面，油性溶液将白板3正面的笔迹溶解，降低了油性挥发后笔迹擦除的难度，从而增强了装置的实用性，每组润湿海绵17的顶部均插接有润湿软管18，每组润湿软管18的外表面均开设有润湿孔，每组润湿软管18的外表面均连通有输入管20，润湿壳15的正面固定连接有储液箱21，储液箱21的顶部固定安装有微型水泵22，微型水泵22的型号为zgp2501
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2，微型水泵22的输入端与储液箱21的输出端通过软管连通，每组输入管20的输入端均与微型水泵22的输出端通过软管连通，储液箱21正面的输入端螺接有密封盖23。
28.在本实用新型中，为了降低润湿壳15划伤白板3的几率，润湿壳15顶部和底部的左右两侧均固定连接有平衡安装板24，每组平衡安装板24的背面均固定安装有万向球25，万向球25的型号为ubf
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a，每组万向球25的旋转端均与框架2的正面贴合，通过万向球25，使润湿壳15在移动过程中难以与白板3接触，从而降低了润湿壳15划伤白板3的几率。
29.在本实用新型中，为了提高装置的安全性，框架2的底部固定连接有防护罩26，位于底部齿轮盒6和行走齿条4均位于防护罩26内部，通过防护罩26，使位于底部的齿轮盒6和行走齿条4与外界的接触面积降低，从而降低了装置造成意外伤害的几率，从而提高了装置的安全性。
30.在本实用新型中，为了降低装置的滑动几率，支架1底部的四角均固定连接有防滑垫27，每组防滑垫27的底部均开设有多组防滑槽，通过防滑垫27，使支架1与地面的摩擦力增加，从而降低了装置的滑动几率。
31.在本实用新型中，为了降低白板3变形的几率，框架2的背面固定连接有加强筋19，加强筋19的正面与白板3的背面固定连接，通过加强筋19，使白板3的强度增加，从而降低了白板3变形的几率。
32.在本实用新型中，为了延长装置的检修周期，每组动力齿轮10、减速齿轮11、行走齿条4和行走齿轮9的材质均为聚酰胺，通过将动力齿轮10、减速齿轮11、行走齿条4和行走齿轮9的材质设置为聚酰胺，使动力齿轮10、减速齿轮11、行走齿条4和行走齿轮9运行的过程中润滑性提高，从而减少了向装置内添加润滑油的次数，从而延长了装置的检修周期。
33.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
34.在使用时，首先将装置安装到合适位置，接着使用油性记号笔在白板3的正面进行书写，当需要擦除白板3正面的笔迹时，启动微型电机12，微型电机12带动旋转轴8旋转，旋转轴8带动擦除轮14旋转，旋转轴8通过动力齿轮10带动减速齿轮11旋转，减速齿轮11带动齿轮轴7旋转，齿轮轴7带动行走齿轮9旋转，行走齿轮9通过行走齿条4带动齿轮盒6移动，齿轮盒6通过旋转轴8带动擦除轮14移动，擦除轮14在摩擦力的作用下将白板3正面的笔迹去除，当擦除轮14移动到一定位置后将装置复位，当白板3正面的笔迹因放置时间较长难以擦除时，首先向储液箱21内放入油性溶液并启动微型水泵22，微型水泵22通过软管和输入管20将储液箱21内的柔性溶液输送到润湿软管18内，润湿软管18内的油性溶液在压力的作用下通过润湿孔送入到润湿海绵17内，接着启动微型电机12，微型电机12带动润湿海绵17移动，润湿海绵17将油性溶液滞留到白板3的正面，油性溶液将白板3正面的笔迹溶解，接着擦除轮14将溶解后的笔迹擦除，笔迹擦除完成后进行继续书写作业。
35.综上所述，该教育教学使用的辅助装置，通过擦除轮14和微型电机12，使微型电机
12擦除轮14旋转的同时带动齿轮盒6移动，齿轮盒6通过旋转轴8带动擦除轮14移动，擦除轮14在摩擦力的作用下将白板3正面的笔迹去除，加快了擦除白板3正面笔迹的速度，提高了教学效率，从而增强了装置的实用性。
36.该教育教学使用的辅助装置，通过润湿海绵17和微型水泵22，当白板3正面的笔迹因放置时间较长难以擦除时，微型水泵22将柔性溶液输送到润湿海绵17内，润湿海绵17将油性溶液滞留到白板3的正面，油性溶液将白板3正面的笔迹溶解，降低了油性挥发后笔迹擦除的难度，从而增强了装置的实用性。
37.该教育教学使用的辅助装置，通过减速齿轮11调整行走齿轮9的旋转速度，使微型电机12带动擦除轮14旋转的同时也可以使其移动，不用再为擦除轮14移动在提供额外的动力源，提高了擦除轮14旋转和移动的联动性，降低了擦除轮14持续同位置旋转磨损白板3的几率，降低了装置的制造成本，提高了装置的实用性。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。