一种教育教学使用的辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种教育教学使用的辅助装置，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)左侧的内壁固定连接有框架(2)，所述支架(1)右侧的内壁与框架(2)的右侧面固定连接，所述框架(2)的中部设置有白板(3)，所述框架(2)顶部和底部均开设有滑槽孔(5)，所述框架(2)的顶部和底部均固定连接有齿条安装板(28)，每组所述齿条安装板(28)的正面均固定连接有行走齿条(4)，所述框架(2)的顶部和底部均滑动连接有齿轮盒(6)，每组所述齿轮盒(6)底部的内壁均转动连接有齿轮轴(7)，每组所述齿轮轴(7)的顶端均与相对应齿轮盒(6)的顶部转动连接，每组所述齿轮轴(7)的外表面均固定连接有行走齿轮(9)，每组所述行走齿轮(9)均与相对应的行走齿条(4)啮合，每组所述齿轮盒(6)的顶部和底部均开设有旋转孔，位于所述旋转孔的内壁转动连接有旋转轴(8)，每组所述旋转孔的内壁均与旋转轴(8)的外表面转动连接，所述旋转轴(8)的外表面固定连接有两组动力齿轮(10)，位于顶部所述动力齿轮(10)的底部与位于顶部齿轮盒(6)底部的内壁贴合，位于底部所述动力齿轮(10)的顶部与位于底部齿轮盒(6)顶部的内壁贴合，每组所述齿轮轴(7)的外表面均固定连接有减速齿轮(11)，每组所述减速齿轮(11)均与相对应的动力齿轮(10)啮合，位于顶部所述齿轮盒(6)的顶部固定安装有微型电机(12)，所述微型电机(12)的输出端与旋转轴(8)的顶端固定连接，每组所述滑槽孔(5)的内壁均与旋转轴(8)的外表面滑动连接，每组所述齿轮盒(6)的右侧面均固定连接有定位销(13)，每组所述定位销(13)均与相对应的滑槽孔(5)滑动连接，所述旋转轴(8)的外表面固定连接有擦除轮(14)，所述擦除轮(14)的外表面与白板(3)的正面贴合，所述旋转轴(8)的外表面固定连接有两组轴节(16)，所述旋转轴(8)的外表面转动连接有润湿壳(15)，两组所述轴节(16)的内端分别与润湿壳(15)的顶部和底部贴合，所述润湿壳(15)左右两侧的内壁均固定连接有润湿海绵(17)，每组所述润湿海绵(17)的顶部均插接有润湿软管(18)，每组所述润湿软管(18)的外表面均开设有润湿孔，每组所述润湿软管(18)的外表面均连通有输入管(20)，所述润湿壳(15)的正面固定连接有储液箱(21)，所述储液箱(21)的顶部固定安装有微型水泵(22)，所述微型水泵(22)的输入端与储液箱(21)的输出端通过软管连通，每组所述输入管(20)的输入端均与微型水泵(22)的输出端通过软管连通，所述储液箱(21)正面的输入端螺接有密封盖(23)。2.根据权利要求1所述的一种教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述润湿壳(15)顶部和底部的左右两侧均固定连接有平衡安装板(24)，每组所述平衡安装板(24)的背面均固定安装有万向球(25)，每组所述万向球(25)的旋转端均与框架(2)的正面贴合。3.根据权利要求1所述的一种教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述框架(2)的底部固定连接有防护罩(26)，位于底部所述齿轮盒(6)和行走齿条(4)均位于防护罩(26)内部。4.根据权利要求1所述的一种教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述支架(1)底部的四角均固定连接有防滑垫(27)，每组所述防滑垫(27)的底部均开设有多组防滑槽。5.根据权利要求1所述的一种教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述框架(2)的背面固定连接有加强筋(19)，所述加强筋(19)的正面与白板(3)的背面固定连接。6.根据权利要求1所述的一种教育教学使用的辅助装置，其特征在于：每组所述动力齿轮(10)、减速齿轮(11)、行走齿条(4)和行走齿轮(9)的材质均为聚酰胺。

技术总结
本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种教育教学使用的辅助装置，包括支架，所述支架左侧的内壁固定连接有框架，所述支架右侧的内壁与框架的右侧面固定连接，所述框架的中部设置有白板，所述框架顶部和底部均开设有滑槽孔，所述框架的顶部和底部均固定连接有齿条安装板，每组所述齿条安装板的正面均固定连接有行走齿条，所述框架的顶部和底部均滑动连接有齿轮盒。该教育教学使用的辅助装置，通过擦除轮和微型电机，使微型电机擦除轮旋转的同时带动齿轮盒移动，齿轮盒通过旋转轴带动擦除轮移动，擦除轮在摩擦力的作用下将白板正面的笔迹去除，加快了擦除白板正面笔迹的速度，提高了教学效率，从而增强了装置的实用性。从而增强了装置的实用性。从而增强了装置的实用性。


技术研发人员：张一斐 李向妃 钟玲会
受保护的技术使用者：河南质量工程职业学院
技术研发日：2021.01.15
技术公布日：2021/9/28