一种集成式多媒体教学讲台的制作方法

本技术涉及教具，尤其涉及一种集成式多媒体教学讲台。

背景技术：

1、教具，指的是用来讲解说明某些事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、教育装备等。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是青少年科技活动中不可缺少的器材。

2、教具在使用的过程中，通常是固定在地面上，不便于根据使用者的需求进行移动，灵活性较差，导致部分距离教具较远的学生难以看清教具。

3、为此，我们提出一种集成式多媒体教学讲台。

技术实现思路

1、本实用新型主要是解决上述教具不便于根据使用者的需求进行移动，灵活性较差的技术问题，提供一种集成式多媒体教学讲台。

2、为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案，一种集成式多媒体教学讲台，包括教具本体，所述教具本体的底部设置有四个大万向轮,教具本体的一侧开设有安装通孔,安装通孔的内部设置有安装底座,安装底座的底部设置有四个小万向轮,安装底座的顶部设置有一组展示组件，展示组件包括安装底座顶部开设的两个滑动槽、两个滑动槽内部设置的剪刀升降台,剪刀升降台的上方安装的固定板、固定板的顶部固定连接的支柱、支柱一侧壁面上固定安装的伸缩柱、伸缩柱另一端安装的固定台、固定台的顶部安装的安装台以及安装台顶部安装的两个显示器。

3、作为本实用新型优选的，所述教具本体的顶部开设有一个矩形的收纳槽,收纳槽上通过铰链连接有玻璃板。

4、作为本实用新型优选的，两个所述显示器在同一条轴线上相背对设置。

5、作为本实用新型优选的，所述安装底座的一侧壁面上设置有“z”字型的推动把手。

6、作为本实用新型优选的，所述固定台的上方设置有一组调节机构，调节机构包括固定台顶部开设的“t”字型的安装槽、安装槽一侧壁面上安装的连接杆、连接杆另一端上通过轴承件连接的主齿轮、主齿轮的一侧外壁面上安装的转动手杆、安装台底部安装的圆形的连接底板以及连接底板底部安装的与主齿轮相啮合的副齿轮。

7、有益效果

8、本实用新型提供了一种集成式多媒体教学讲台。具备以下有益效果：

9、（1）、该一种集成式多媒体教学讲台，通过设置展示组件，可以在小万向轮的作用下，使得展示组件与教具本体进行组合与拆卸，使得展示组件能够在教室里狭窄的过道里移动使用，便于后排的学生观看学习显示器上播放的内容，同时通过相背对设置的两个显示器，方便在移动展示组件的过程中，展示组件背后的学生依旧可以学习观看到显示器上播放的内容。当使用的时候，教师可以通过拉伸伸缩柱进而方便向外调节显示器，方便后排的学生观看学习，老师在展示ppt的时候，有时会因为显示器的屏幕不够大或者是字幕过小影响后排的学生观看学习，另外，老师也可以手持推动把手将展示组件与教具本体进行组合或是拆卸分离，进而方便展示组件在狭窄的过道中移动，另外安装的两个相背对设置的显示器，方便教室里前排或是后排的学生都可以观看学习到显示器上展示的学习内容，实用性更强。

10、（2）、该一种集成式多媒体教学讲台，通过设置的主齿轮、转动手杆和副齿轮，方便对显示器进行角度的调节，便于更好的以及多角度的调节，以此方便位于教室内各个角度的学生都能够观看到显示器上展示的学习内容，增加了使用时的灵活性。当使用的时候，老师能够通过转动转动手杆，进而带动主齿轮转动，主齿轮能够将竖直方向上的转动力通过与主齿轮相啮合的副齿轮转化为水平方向上的转动，从而能够实现对显示器角度的调节，方便教室内坐在各个方位上的学生都可以观看到所展示的学习内容。

11、（3）、该一种集成式多媒体教学讲台，通过设置的收纳槽便于对需要使用的教学用具进行收纳，铰接的玻璃板既能够清楚看见收纳槽内部的物品，又可以对收纳槽起到一个阻隔灰尘的作用，防止长时间的使用使得收纳槽的内部堆积，加重后期的清扫负担。

技术特征：

1.一种集成式多媒体教学讲台，包括教具本体（1），其特征在于：所述教具本体（1）的底部设置有四个大万向轮（2）,教具本体（1）的一侧开设有安装通孔（5）,安装通孔（5）的内部设置有安装底座（6）,安装底座（6）的底部设置有四个小万向轮（7）,安装底座（6）的顶部设置有一组展示组件，展示组件包括安装底座（6）顶部开设的两个滑动槽（8）、两个滑动槽（8）内部设置的剪刀升降台（9）,剪刀升降台（9）的上方安装的固定板（10）、固定板（10）的顶部固定连接的支柱（11）、支柱（11）一侧壁面上固定安装的伸缩柱（12）、伸缩柱（12）另一端安装的固定台（13）、固定台（13）的顶部安装的安装台（14）以及安装台（14）顶部安装的两个显示器（15）。

2.根据权利要求1所述的一种集成式多媒体教学讲台，其特征在于：所述教具本体（1）的顶部开设有一个矩形的收纳槽（3）,收纳槽（3）上通过铰链连接有玻璃板（4）。

3.根据权利要求1所述的一种集成式多媒体教学讲台，其特征在于：两个所述显示器（15）在同一条轴线上相背对设置。

4.根据权利要求1所述的一种集成式多媒体教学讲台，其特征在于：所述安装底座（6）的一侧壁面上设置有“z”字型的推动把手（22）。

5.根据权利要求1所述的一种集成式多媒体教学讲台，其特征在于：所述固定台（13）的上方设置有一组调节机构，调节机构包括固定台（13）顶部开设的“t”字型的安装槽（16）、安装槽（16）一侧壁面上安装的连接杆（17）、连接杆（17）另一端上通过轴承件连接的主齿轮（18）、主齿轮（18）的一侧外壁面上安装的转动手杆（19）、安装台（14）底部安装的圆形的连接底板（20）以及连接底板（20）底部安装的与主齿轮（18）相啮合的副齿轮（21）。

技术总结本技术涉及教具技术领域，且公开了一种集成式多媒体教学讲台，包括教具本体，所述教具本体的底部设置有四个大万向轮,教具本体的一侧开设有安装通孔,安装通孔的内部设置有安装底座,安装底座的底部设置有四个小万向轮,安装底座的顶部设置有一组展示组件。本技术中，通过设置展示组件，可以在小万向轮的作用下，使得展示组件与教具本体进行组合与拆卸，使得展示组件能够在教室里狭窄的过道里移动使用，便于后排的学生观看学习显示器上播放的内容，同时通过相背对设置的两个显示器，方便在移动展示组件的过程中，展示组件背后的学生依旧可以学习观看到显示器上播放的内容。技术研发人员：任炳霖受保护的技术使用者：任炳霖技术研发日：20230712技术公布日：2024/5/29