一种基于软件开发的教学辅助装置的制作方法

本技术涉及软件开发教学，具体为一种基于软件开发的教学辅助装置。

背景技术：

1、软件开发教学利用计算机软件技术来辅助教学的工具，它可以针对不同的教学需求和目标，提供各种功能和工具，帮助教师更好地进行教学工作，同时也能提供学生更好地学习体。

2、如公开号为cn216494355u所公开的一种软件开发用辅助装置，该实用新型结构简单，易于操作，能够辅助软件的编撰，并且提高使用者的舒适性，提高撰写的效率保护使用者的身体健康，适合推广。

3、其上述专利虽然通过具有较好的舒适性，但是不太适用于软件开发的教学过程中，以及现有教学台大多面积不可调节和无法调节角度，首先，由于教学台面面积较小，教师可能无法放置足够多的教学工具，限制了他们在课堂中展示、演示和辅助教学的能力，这可能导致教学效果下降，学生难以理解和掌握所学的知识，其次，无法根据学生的数量进行扩展，可能导致有部分学生被遮挡视线，无法进行有效学习，这种情况下，学生可能会感到拥挤和受限，无法充分参与和专注于教学内容，最后，教学台面向角度固定可能使教室布局缺乏灵活性，教师只能面向一个方向，难以适应不同教学模式和活动的需要。

4、因此，为解决上述问题，一种基于软件开发的教学辅助装置，亟待开发。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种基于软件开发的教学辅助装置，具备使用便捷的优点，解决了上述背景技术提出的问题。

2、为达成上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于软件开发的教学辅助装置，包括工作箱，所述工作箱的内腔设置有传动结构，所述工作箱的顶部设置有支撑台，所述支撑台的两侧固定连接有主教学台，所述主教学台的内腔滑动连接有两个对称设置的次教学台。

3、所述传动结构包含有与工作箱可拆卸连接的第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有锥齿轮一，所述支撑台的内腔转动连接有两个对称设置的齿轮一，两个齿轮一相对的一侧均固定连接有锥齿轮二，所述锥齿轮二与锥齿轮一相啮合，所述次教学台的底部固定连接有齿板，所述齿板与齿轮一相啮合，所述支撑台的底部固定连接有齿轮环，所述工作箱内腔的底部可拆卸连接有第二电机，所述第二电机的输出轴固定连接有齿轮二，所述齿轮环和齿轮二相啮合。

4、进一步的，作为本实用新型一种优选的，所述支撑台顶部的两侧均固定连接有导向块，所述导向块的内腔滑动连接有导向杆，所述导向杆的顶部与次教学台固定连接。

5、进一步的，作为本实用新型一种优选的，所述主教学台顶部的一侧固定连接有教学板，所述教学板的表面设置有磁吸板。

6、进一步的，作为本实用新型一种优选的，所述工作箱的一侧固定连接有储物块，所述储物块的一侧开设有两个放置腔。

7、进一步的，作为本实用新型一种优选的，所述支撑台的表面开设有通孔，所述齿轮一和锥齿轮二均在通孔的内腔。

8、有益效果，本申请的技术方案具备如下技术效果：本实用新型具备使用便捷的优点，在实际使用过程中，通过设置的传动结构，教学台能够根据使用者的实际需求进行灵活调节，不仅能够调整教学台的面积以方便使用者放置各种教学工具和材料，还能够创造宽敞的学习空间，满足多位学生围绕教学台进行互动学习的需求，更为重要的是，还能够根据使用者的具体需求，实现教学台面向角度的转变，让教师随心所欲地适应不同教学场景，实现更具效果和互动性的教学体验，因此，本技术方案为教学台带来了更大的灵活性和适应性，进一步提升了教学空间的可用性和教学效果的优化，值得推广。

9、应当理解，前述构思以及在下面更加详细地描述的额外构思的所有组合只要在这样的构思不相互矛盾的情况下都可以被视为本公开的实用新型主题的一部分。

技术特征：

1.一种基于软件开发的教学辅助装置，包括工作箱(1)，其特征在于：所述工作箱(1)的内腔设置有传动结构(2)，所述工作箱(1)的顶部设置有支撑台(3)，所述支撑台(3)的两侧固定连接有主教学台(4)，所述主教学台(4)的内腔滑动连接有两个对称设置的次教学台(5)；

2.根据权利要求1所述的一种基于软件开发的教学辅助装置，其特征在于：所述支撑台(3)顶部的两侧均固定连接有导向块(29)，所述导向块(29)的内腔滑动连接有导向杆(210)，所述导向杆(210)的顶部与次教学台(5)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于软件开发的教学辅助装置，其特征在于：所述主教学台(4)顶部的一侧固定连接有教学板(6)，所述教学板(6)的表面设置有磁吸板。

4.根据权利要求1所述的一种基于软件开发的教学辅助装置，其特征在于：所述工作箱(1)的一侧固定连接有储物块(7)，所述储物块(7)的一侧开设有两个放置腔。

5.根据权利要求1所述的一种基于软件开发的教学辅助装置，其特征在于：所述支撑台(3)的表面开设有通孔，所述齿轮一(23)和锥齿轮二(24)均在通孔的内腔。

技术总结本技术涉及软件开发教学技术领域，尤其为一种基于软件开发的教学辅助装置，包括工作箱，所述工作箱的内腔设置有传动结构，所述工作箱的顶部设置有支撑台，所述支撑台的两侧固定连接有主教学台，所述主教学台的内腔滑动连接有两个对称设置的次教学台，所述传动结构包含有与工作箱可拆卸连接的第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有锥齿轮一，所述支撑台的内腔转动连接有两个对称设置的齿轮一。本技术具备使用便捷的优点，在实际使用过程中，通过设置的传动结构，教学台能够根据使用者的实际需求进行灵活调节，不仅能够调整教学台的面积以方便使用者放置各种教学工具和材料，还能够创造宽敞的学习空间。技术研发人员：安柯茹,赵小利受保护的技术使用者：唐武技术研发日：20230831技术公布日：2024/6/2