一种患者肺功能康复训练装置的制作方法
- 国知局
- 2024-07-11 16:00:26
本技术涉及医用器械,具体为一种患者肺功能康复训练装置。
背景技术:
1、呼吸内科是主要治疗呼吸系统疾病的科室,许多患者在治疗结束后,需要经过肺功能康复训练来实现锻炼肺功能的效果。
2、目前的肺功能康复训练装置一般通过引导患者呼气来达到锻炼的效果,中国专利cn215741679u公开了一种呼吸科患者肺功能康复训练装置,其设置滑轨、滑块、活动管和通气口,可以通过滑轨、滑块和活动管来调节通气口的大小,从而改变训练强度,患者呼气会穿过活动管内,因而在使用结束后需要对管内进行洗刷消毒,但是受制于管体长度,活动管内部洗刷较为不便。为此我们提出一种患者肺功能康复训练装置。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种患者肺功能康复训练装置,以解决上述背景技术提出的问题。
2、为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种患者肺功能康复训练装置,包括进气筒,所述进气筒一侧固定安装有吹嘴,所述进气筒内腔滑动安装有活动塞,所述进气筒外侧设置有穿孔;
3、所述进气筒外侧开设有若干个插孔,所述插孔内侧滑动安装有插块,所述插块一侧固定安装有连接块,所述连接块一侧设置有至少一个与进气筒外侧抵触的支撑件,所述进气筒顶面设置有与连接块抵触的压紧组件。
4、优选的,所述活动塞一侧固定安装有推杆,所述推杆远离活动塞的一端固定安装有推板。
5、优选的,所述支撑件具体为支撑杆,所述支撑杆固定安装在连接块一侧,所述支撑杆与进气筒外侧抵触。
6、优选的,所述压紧组件包括挡板,所述挡板铰接在进气筒外侧,所述挡板与连接块一侧抵触,所述挡板表面设置有穿过进气筒表面穿孔的螺纹件。
7、优选的,所述螺纹件具体为螺纹杆,所述螺纹杆螺纹连接在挡板表面,所述螺纹杆一端固定安装有旋钮,所述螺纹杆穿过进气筒表面穿孔。
8、优选的,所述螺纹杆大径与进气筒表面穿孔内径尺寸匹配。
9、与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
10、1.该患者肺功能康复训练装置,在清洗时,控制螺纹杆与进气筒分离,并拉动挡板转动,将所有插块和连接块拔出,并通过推板拉动推杆,将活动塞从进气筒内抽出,通过多个插孔方便对进气筒内腔进行刷洗消毒,其清理较为方便,易于使用。
11、2.该患者肺功能康复训练装置,患者通过吹嘴向进气筒内吹气,推动活动塞向远离吹嘴的方向滑动,直至活动塞运动至不被堵住的插孔时,患者呼气从插孔排出,使得患者不能感受到活动塞滑动的阻力,完成一次训练工作,通过拔出不同的插块,能够改变活动塞运动至不被堵住插孔位置的行程,从而改变训练强度,便于患者循序渐进进行肺功能康复训练。
技术特征:1.一种患者肺功能康复训练装置,包括进气筒(1),其特征在于:所述进气筒(1)一侧固定安装有吹嘴(2),所述进气筒(1)内腔滑动安装有活动塞(3),所述进气筒(1)外侧设置有穿孔;
2.根据权利要求1所述的一种患者肺功能康复训练装置,其特征在于:所述活动塞(3)一侧固定安装有推杆(4),所述推杆(4)远离活动塞(3)的一端固定安装有推板(5)。
3.根据权利要求1所述的一种患者肺功能康复训练装置,其特征在于:所述支撑件具体为支撑杆(9),所述支撑杆(9)固定安装在连接块(8)一侧,所述支撑杆(9)与进气筒(1)外侧抵触。
4.根据权利要求1所述的一种患者肺功能康复训练装置,其特征在于:所述压紧组件包括挡板(10),所述挡板(10)铰接在进气筒(1)外侧,所述挡板(10)与连接块(8)一侧抵触,所述挡板(10)表面设置有穿过进气筒(1)表面穿孔的螺纹件。
5.根据权利要求4所述的一种患者肺功能康复训练装置,其特征在于:所述螺纹件具体为螺纹杆(11),所述螺纹杆(11)螺纹连接在挡板(10)表面,所述螺纹杆(11)一端固定安装有旋钮(12),所述螺纹杆(11)穿过进气筒(1)表面穿孔。
6.根据权利要求5所述的一种患者肺功能康复训练装置,其特征在于:所述螺纹杆(11)大径与进气筒(1)表面穿孔内径尺寸匹配。
技术总结本技术公开一种患者肺功能康复训练装置,包括进气筒,所述进气筒一侧固定安装有吹嘴,所述进气筒内腔滑动安装有活动塞,所述进气筒外侧设置有穿孔,所述进气筒外侧开设有若干个插孔,所述插孔内侧滑动安装有插块,所述插块一侧固定安装有连接块,所述连接块一侧设置有至少一个与进气筒外侧抵触的支撑件,所述进气筒顶面设置有与连接块抵触的压紧组件。本技术压紧组件可以固定连接块或者取消对连接块的固定,便于通过连接块将插块从插孔内取出,将所有插块取出后,方便使用工具穿过插孔对进气筒内进行洗刷和消毒。技术研发人员:唐舒月,罗海英,谢颖,王婷,李媛媛受保护的技术使用者:平昌县中医医院技术研发日:20230824技术公布日:2024/3/31本文地址:https://www.jishuxx.com/zhuanli/20240615/76959.html
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