一种软式练习跨栏架的制作方法

本技术涉及教学设备，具体为一种软式练习跨栏架。

背景技术：

1、为克服少儿对于跨栏的恐惧心理，少儿软式跨栏应运而生，其对于小学生跨栏课的开展，起到了关键作用；有效地克服了小学生对于跨栏的恐惧心理，使他们的身体素质也有所增强：对于小学生跨栏技巧的掌握，兴趣的提高起到了至关重要的作用。

2、专利申请号为cn201920058933.4的实用新型一种软式练习跨栏架，包括底板、横杆和侧板，所述底板的上表面中间位置设有与横杆匹配的放置槽，所述底板的两侧设有l形连接件，所述l形连接件，该l形连接件的内侧设有第一连接槽。

3、上述软式练习跨栏架，可方便各部件之间的拆卸，便于收纳，并且t形连接件和l形连接件采用软橡胶材料制成，实现软式连接，避免运动员在训练中受伤，通过在底板的上表面中间位置设有放置槽，该放置槽与横杆匹配进而实现横杆的收纳，并且在使用中放置槽内壳放置配重块，便于在风里较大的天气使用，提高其稳定性，但仍存在问题，该跨栏架高度不可调节，导致跨栏架的灵活性较差，使用范围较低。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种软式练习跨栏架，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种软式练习跨栏架，包括固定机构、支撑机构、卡接组件和横杆，所述支撑机构对称设于固定机构的上方，所述卡接组件设于支撑机构的一侧，所述横杆设于支撑机构的中间。

3、所述支撑机构由立板和连接块组成，所述立板的中部开设有矩形口，所述立板的左侧开设有滑槽，所述滑槽的内部开设有限位孔，且滑槽的一侧安装有刻度条，所述连接块固定连接于立板的下方，所述连接块的内部开设有限位槽。

4、所述卡接组件由u形放置板、第二弹簧、活动杆和按压块组成，所述u形放置板的右侧固定连接有滑块，滑动连接于滑槽的内部，所述u形放置板的两侧对称开设有固定槽，所述第二弹簧的一端固定连接于固定槽的内部，所述活动杆滑动连接于固定槽的内部，所述按压块固定连接于活动杆的左端，所述第二弹簧的另一端与按压块的右端固定连接。

5、优选的，所述固定机构由底座、固定杆、固定块、活动块、第一弹簧和限位块，所述底座的两侧对称开设有安装槽，所述固定杆固定连接于安装槽的内部，所述活动块对称滑动连接于固定杆的两侧，所述限位块固定连接于活动块的右侧。

6、优选的，所述底座、立板和横杆均为软橡胶塑料材质制成，材质柔软，防止学生在运动过程中碰到跨栏架，导致受伤。

7、优选的，所述固定块贯穿固定杆的中部，与固定杆固定连接，通过设置的固定块保证固定杆的稳定性。

8、优选的，所述活动块的左侧固定连接有推块，所述限位块的形状为l形，且短块的上表面为弧形，通过设置的推块，便于按压活动块，操作便捷。

9、优选的，所述第一弹簧的固定连接于活动块与固定块直接，且第一弹簧套接于固定杆的外部，通过设置的第一弹簧支撑活动块可以伸入限位槽内，且在按压活动块后，迅速使其复位。

10、优选的，所述限位槽的前后两侧对称开设有限位口，且限位槽的左侧开设有滑动口，且限位口的尺寸与限位块相适配，通过设置的限位块伸入限位口的内部，固定连接块，同时固定立板的位置。

11、优选的，所述活动杆的尺寸与限位孔相适配，且按压块的外部设有防滑纹，通过提拉按压块带动活动杆脱离限位孔的内部，然后再插入其他高度的限位孔内，改变u形放置板的位置。

12、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

13、1.该软式练习跨栏架，通过设置的u形放置板、第二弹簧、活动杆、限位孔和横杆，可以任意调节横杆的高度，随着使用儿童的年纪大小进行不同的高度调节，提高该跨栏架的使用范围。

14、2.该软式练习跨栏架，通过设置的固定杆、活动块、第一弹簧、限位块和限位槽，可以快速的对立板进行拆装，结构简单，操作便捷，便于对立板和底座进行收纳，减小收纳占地空间。

技术特征：

1.一种软式练习跨栏架，包括固定机构(1)、支撑机构(2)、卡接组件(3)和横杆(4)，其特征在于：所述支撑机构(2)对称设于固定机构(1)的上方，所述卡接组件(3)设于支撑机构(2)的一侧，所述横杆(4)设于支撑机构(2)的中间；

2.根据权利要求1所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述固定机构(1)由底座(101)、固定杆(103)、固定块(104)、活动块(105)、第一弹簧(106)和限位块(107)，所述底座(101)的两侧对称开设有安装槽(102)，所述固定杆(103)固定连接于安装槽(102)的内部，所述活动块(105)对称滑动连接于固定杆(103)的两侧，所述限位块(107)固定连接于活动块(105)的右侧。

3.根据权利要求2所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述底座(101)、立板(201)和横杆(4)均为软橡胶塑料材质制成。

4.根据权利要求2所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述固定块(104)贯穿固定杆(103)的中部，与固定杆(103)固定连接。

5.根据权利要求2所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述活动块(105)的左侧固定连接有推块，所述限位块(107)的形状为l形，且短块的上表面为弧形。

6.根据权利要求2所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述第一弹簧(106)的固定连接于活动块(105)与固定块(104)直接，且第一弹簧(106)套接于固定杆(103)的外部。

7.根据权利要求1所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述限位槽(205)的前后两侧对称开设有限位口，且限位槽(205)的左侧开设有滑动口，且限位口的尺寸与限位块(107)相适配。

8.根据权利要求1所述的一种软式练习跨栏架，其特征在于：所述活动杆(304)的尺寸与限位孔(206)相适配，且按压块(305)的外部设有防滑纹。

技术总结本技术涉及教学设备技术领域，具体为一种软式练习跨栏架，包括固定机构、支撑机构、卡接组件和横杆，所述支撑机构对称设于固定机构的上方，所述卡接组件设于支撑机构的一侧，所述横杆设于支撑机构的中间，所述立板的中部开设有矩形口，所述立板的左侧开设有滑槽，所述限位孔开设于滑槽的内部，且滑槽的一侧安装有刻度条，所述连接块固定连接于立板的下方，所述连接块的内部开设有限位槽，所述U形放置板的右侧固定连接有滑块，滑动连接于滑槽的内部。该软式练习跨栏架，通过设置的U形放置板、第二弹簧、活动杆、限位孔和横杆，可以任意调节横杆的高度，随着使用儿童的年纪大小进行不同的高度调节，提高该跨栏架的使用范围。技术研发人员：高永强,高劭恺受保护的技术使用者：田联阳光（北京）体育发展有限公司技术研发日：20230919技术公布日：2024/6/2