一种美术教学用画板的制作方法

本技术涉及美术教学领域，更具体地涉及一种美术教学用画板。

背景技术：

1、美术教学画板广泛应用于美术素描、写生中，是美术教学设计中必不可少的器械之一，而且美术教学老师对学生演示作画过程也经常需要用到美术教学用画板。

2、现有的美术教学用画板使用时，其画板由于固定在支架上，使得其高度和角度不能进行无极调节，不使用时由于装置无法收纳较为占用空间，基于此，本实用新型设计了一种美术教学用画板，以解决上述问题。

技术实现思路

1、为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种美术教学用画板，以解决上述背景技术中存在的问题。

2、本实用新型提供如下技术方案：一种美术教学用画板，包括底座，所述底座外壁铰接有若干支撑腿，所述底座内壁固定连接有套筒，所述套筒底端转动连接有旋钮，所述旋钮顶端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿有滑柱且与之螺纹连接，所述滑柱位于套筒内且与之滑动连接，所述滑柱顶端固定连接有置物台，所述置物台内壁两侧均铰接有传动杆，所述传动杆之间铰接有平板，所述平板底端铰接有滑块，所述滑块与置物台底端滑动连接，所述置物台内壁转动连接有螺纹栓，所述螺纹栓贯穿滑块且与之螺纹连接。

3、进一步的，所述旋钮顶端固定连接有圆环，所述套筒底端对应圆环开设有圆槽，所述圆环端部位于圆槽内且与之转动连接。

4、进一步的，所述套筒内壁固定连接有长条，所述滑柱外壁对应长条开设有凹槽，所述长条端部位于凹槽内且与之滑动连接。

5、进一步的，所述置物台内底端对应滑块开设有滑槽，所述滑块端部位于滑槽内且与之滑动连接。

6、本实用新型的技术效果和优点：

7、1.本实用新型通过旋转旋钮带动螺纹杆转动，由于滑柱外壁的凹槽与套筒内壁的长条滑动连接，使得滑柱在螺纹杆的转动下，向上移动，即滑柱带动置物台和平板向上升起，反向转动旋钮，则使得滑柱带动置物台和平板向下移动，实现了平板的高度可调节，结构简单便于日常使用更换。

8、2.本实用新型通过转动螺纹栓带动滑块和平板沿滑槽移动，由于平板顶端通过传动杆与置物台铰接，使得平板的角度发生改变，直至达到使用者适宜的角度即可停止旋转螺纹栓，同时由于螺纹栓与滑块螺纹连接的关系，使得平板的角度得以固定。

技术特征：

1.一种美术教学用画板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)外壁铰接有若干支撑腿(8)，所述底座(1)内壁固定连接有套筒(6)，所述套筒(6)底端转动连接有旋钮(7)，所述旋钮(7)顶端固定连接有螺纹杆(12)，所述螺纹杆(12)贯穿有滑柱(2)且与之螺纹连接，所述滑柱(2)位于套筒(6)内且与之滑动连接，所述滑柱(2)顶端固定连接有置物台(3)，所述置物台(3)内壁两侧均铰接有传动杆(5)，所述传动杆(5)之间铰接有平板(4)，所述平板(4)底端铰接有滑块(10)，所述滑块(10)与置物台(3)底端滑动连接，所述置物台(3)内壁转动连接有螺纹栓(9)，所述螺纹栓(9)贯穿滑块(10)且与之螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于：所述旋钮(7)顶端固定连接有圆环(15)，所述套筒(6)底端对应圆环(15)开设有圆槽(16)，所述圆环(15)端部位于圆槽(16)内且与之转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于：所述套筒(6)内壁固定连接有长条(13)，所述滑柱(2)外壁对应长条(13)开设有凹槽(14)，所述长条(13)端部位于凹槽(14)内且与之滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种美术教学用画板，其特征在于：所述置物台(3)内底端对应滑块(10)开设有滑槽(11)，所述滑块(10)端部位于滑槽(11)内且与之滑动连接。

技术总结本技术涉及美术教学领域，且公开了一种美术教学用画板，包括底座，所述底座外壁铰接有若干支撑腿，所述底座内壁固定连接有套筒，所述套筒底端转动连接有旋钮，所述旋钮顶端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿有滑柱且与之螺纹连接，所述滑柱位于套筒内且与之滑动连接，所述滑柱顶端固定连接有置物台，所述置物台内壁两侧均铰接有传动杆，所述传动杆之间铰接有平板，所述平板底端铰接有滑块，解决了现有的美术教学用画板使用时，其画板由于固定在支架上，使得其高度和角度不能进行无极调节，不使用时由于装置无法收纳较为占用空间的问题。技术研发人员：郑万礼受保护的技术使用者：江苏周巷科教设备有限公司技术研发日：20230510技术公布日：2024/1/14