一种学生益智画板的制作方法

本技术涉及画板，具体是指一种学生益智画板。

背景技术：

1、画画可以表达一定的情感，也可以锻炼我们的大脑和手的协调能力。

2、儿童学画，通过绘画过程提高审美素质、审美心理的同时促进眼、耳、口、手、脑协调发展，激发右脑形象思维，促进智力发展。

3、3-6岁的儿童开始会画一些比较抽象的画，此时也需注意孩童画画姿势，多数孩童子在无外界引导情况下容易靠近画板。

4、现有技术中的儿童画板大多只能单纯调节画画角度，而对于此类年龄段的孩童，不良的画画姿态，会影响身体发育，同时影响视力，不利于学前儿童的健康成长。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是，克服以上技术缺陷，提供一种可以辅助孩童姿态，防止其过于靠近画板的一种学生益智画板。

2、为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种学生益智画板，包括支架与画板，所述画板上一侧内凹设有滑动槽，所述滑动槽内滑动连接设有滑块，滑块的端部向外延伸设有限位杆，所述限位杆的端部连接设有体位限制板，体位限制板与画板平行沿其宽度方向水平延展设置，体位限制板与限位杆端部过盈配合，所述支架下端部的内壁之间连接设有配色盘。

3、作为改进，所述滑块内两侧均内凹设有弹簧槽，所述弹簧槽内滑动连接设有限位块，所述限位块与弹簧槽内侧壁之间连接设有复位弹簧，所述限位块远离复位弹簧一侧贯穿弹簧槽侧壁连接设有多个定位插杆，滑动槽内匹配定位插杆沿其长度方向内凹设有若干定位插孔，所述限位块外侧壁位于定位插杆上部连接设有按压块，所述按压块贯穿滑块外侧壁位于画板的外侧设置。

4、作为改进，所述画板上远离滑动槽一侧内凹设有磁吸槽，所述磁吸槽内通过磁力吸附设有磁吸笔。

5、作为改进，所述画板的顶端连接设有补光壳，所述补光壳内连接设有补光灯，补光灯朝向画板设置。

6、作为改进，所述体位限制板的外侧壁设有柔性垫。

7、本实用新型与现有技术相比的优点在于：

8、在本申请中通过滑块与滑动槽的配合设置可以在使用时控制滑块的移动，从而控制调整对不同孩童身高适配，通过体位限制板防止孩童过于靠近画板，保护视力，限制其坐姿。

9、在本申请中，通过额外设置的补光灯对画图补光，同时配合补光壳防止灯光外散影响孩童，借助补光灯增加图画色彩饱和度，增加美观，增加孩童绘画信心。

技术特征：

1.一种学生益智画板，包括支架(1)与画板(2)，其特征在于：所述画板(2)上一侧内凹设有滑动槽(3)，所述滑动槽(3)内滑动连接设有滑块(4)，滑块(4)的端部向外延伸设有限位杆(5)，所述限位杆(5)的端部连接设有体位限制板(6)，体位限制板(6)与画板(2)平行沿其宽度方向水平延展设置，体位限制板(6)与限位杆(5)端部过盈配合，所述支架(1)下端部的内壁之间连接设有配色盘(7)。

2.根据权利要求1所述的一种学生益智画板，其特征在于：所述滑块(4)内两侧均内凹设有弹簧槽(8)，所述弹簧槽(8)内滑动连接设有限位块(9)，所述限位块(9)与弹簧槽(8)内侧壁之间连接设有复位弹簧(10)，所述限位块(9)远离复位弹簧(10)一侧贯穿弹簧槽(8)侧壁连接设有多个定位插杆(11)，滑动槽(3)内匹配定位插杆(11)沿其长度方向内凹设有若干定位插孔(12)，所述限位块(9)外侧壁位于定位插杆(11)上部连接设有按压块(13)，所述按压块(13)贯穿滑块(4)外侧壁位于画板(2)的外侧设置。

3.根据权利要求1所述的一种学生益智画板，其特征在于：所述画板(2)上远离滑动槽(3)一侧内凹设有磁吸槽(14)，所述磁吸槽(14)内通过磁力吸附设有磁吸笔(15)。

4.根据权利要求1所述的一种学生益智画板，其特征在于：所述画板(2)的顶端连接设有补光壳(16)，所述补光壳(16)内连接设有补光灯(17)，补光灯(17)朝向画板(2)设置。

5.根据权利要求1所述的一种学生益智画板，其特征在于：所述体位限制板(6)的外侧壁设有柔性垫(18)。

技术总结本技术公开了一种学生益智画板，包括支架与画板，所述画板上一侧内凹设有滑动槽，所述滑动槽内滑动连接设有滑块，滑块的端部向外延伸设有限位杆，所述限位杆的端部连接设有体位限制板，体位限制板与画板平行沿其宽度方向水平延展设置，体位限制板与限位杆端部过盈配合，所述支架下端部的内壁之间连接设有配色盘。本技术与现有技术相比的优点在于：提供一种可以辅助孩童姿态，防止其过于靠近画板的一种学生益智画板。技术研发人员：张涵慧受保护的技术使用者：张涵慧技术研发日：20230601技术公布日：2024/2/19