一种远程教育培训装置的制作方法

本技术涉及远程教育培训，具体为一种远程教育培训装置。

背景技术：

1、随着信息技术的不断发展，人们在获取新知识的方式也大不一样了，远程教育作为一种新的教育方式，对教育的发展起到了很大的推动作用，远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学培训模式。

2、教师一般通过计算机进行远程培训，培训时不易书写教育，从而影响了培训装置使用时的便利程度；用于远程教育培训的计算机在工作时会有热量产生，而一般的培训装置仅靠计算机自身进行散热，从而降低了培训装置使用时计算机的散热效果；教师通过计算机进行远程培训时常需低头操作键盘，或记录笔记，舒适程度较低。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种远程教育培训装置，以解决上述背景技术中提出培训装置使用时的便利程度低，计算机的散热效果，以及舒适程度较低的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种远程教育培训装置，包括计算机，所述计算机的下方设置有底座，所述底座的表面转动连接有放置板，所述放置板的表面与计算机的表面相互接触，所述放置板的表面安装有控制按钮，所述放置板的表面设置有书写机构，所述书写机构的内部包括有书写组件、支撑架和摄像头，所述放置板的内部设置有散热机构，所述散热机构的内部包含有散热组件和散热翅片，所述放置板与底座之间设置有倾斜调节机构，所述倾斜调节机构由倾斜调节部件、插槽和台阶组成。

3、优选的，所述放置板的表面固定有支撑架，所述支撑架的表面安装有摄像头，所述摄像头的下方设置有书写组件。

4、优选的，所述书写组件由弹簧夹、记录笔和书写板组成，所述放置板的一侧固定有书写板，所述书写板位于计算机的一侧。

5、优选的，所述放置板的表面安装有弹簧夹，所述弹簧夹的表面与书写板的表面相互接触，所述弹簧夹的表面通过卡扣拆卸连接有记录笔。

6、优选的，所述放置板的内部设置有散热组件，所述散热组件的内部设置有散热翅片，所述散热翅片的表面与计算机的表面紧密贴合。

7、优选的，所述散热组件由散热风扇、散热腔体和通风孔组成，所述放置板的表面开设有散热腔体，所述散热翅片通过螺钉固定在散热腔体的顶部位置处。

8、优选的，所述散热腔体的表面皆开设有通风孔，所述散热腔体的内部皆安装有散热风扇，所述散热风扇的输入端与控制按钮的输出端电性连接。

9、优选的，所述底座的表面开设有台阶，所述台阶的一端皆开设有插槽，所述放置板底部位置处的一端设置有倾斜调节部件。

10、优选的，所述倾斜调节部件的内部包含有锁紧螺栓和调节板，所述放置板底部位置处的一端转动连接有调节板，所述调节板与插槽相互插接配合，所述调节板位于台阶的内部。

11、优选的，所述放置板的一端皆螺纹连接有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的一端贯穿放置板并与调节板的表面挤压紧固。

12、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该远程教育培训装置不仅提高了培训装置使用时的便利程度，提高了培训装置使用时计算机的散热效果，而且提高了培训装置使用时教师的舒适程度；

13、1.通过设置有书写机构，教师通过放置板进行远程教育培训，若教师需要书写内容时，可拿取弹簧夹表面的记录笔，随后通过记录笔在书写板表面书写内容，并通过摄像头对书写的内容进行拍摄，使摄像头将拍摄的内容传输至计算机内部，以便被培训者观看，同时，可通过弹簧夹将需要被培训者观看的纸张内容固定在书写板表面，并通过摄像头拍摄，以实现培训装置的书写功能，方便教师根据需要操作，从而提高了培训装置使用时的便利程度；

14、2.通过设置有散热机构，计算机工作时会有热量产生，此时，散热翅片与计算机的表面接触，在散热翅片的作用下可对计算机进行导热，同时，开启控制按钮，使控制按钮控制散热腔体内部的散热风扇工作，使散热风扇在通风孔的配合下对散热翅片进行快速降温，加快散热翅片的导热速度，以实现培训装置对计算机的高效散热功能，从而提高了培训装置使用时计算机的散热效果；

15、3.通过设置有倾斜调节机构，将计算机放置在放置板的表面，随后拧松锁紧螺栓，再转动放置板的一端，使放置板沿底座转动，随后转动调节板，将调节板的一端插入插槽的内部，随后拧紧锁紧螺栓，将调节板固定，从而将放置板调节至倾斜状态，带动计算机同步倾斜，方便教师操作计算机，以实现培训装置对计算机的倾斜调节功能，从而提高了培训装置使用时教师的舒适程度。

技术特征：

1.一种远程教育培训装置，包括计算机(1)，其特征在于：所述计算机(1)的下方设置有底座(102)，所述底座(102)的表面转动连接有放置板(101)，所述放置板(101)的表面与计算机(1)的表面相互接触，所述放置板(101)的表面安装有控制按钮(103)，所述放置板(101)的表面设置有书写机构(2)，所述书写机构(2)的内部包括有书写组件(201)、支撑架(202)和摄像头(203)，所述放置板(101)的内部设置有散热机构(3)，所述散热机构(3)的内部包含有散热组件(301)和散热翅片(302)，所述放置板(101)与底座(102)之间设置有倾斜调节机构(4)，所述倾斜调节机构(4)由倾斜调节部件(401)、插槽(402)和台阶(403)组成。

2.根据权利要求1所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述放置板(101)的表面固定有支撑架(202)，所述支撑架(202)的表面安装有摄像头(203)，所述摄像头(203)的下方设置有书写组件(201)。

3.根据权利要求2所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述书写组件(201)由弹簧夹(2011)、记录笔(2012)和书写板(2013)组成，所述放置板(101)的一侧固定有书写板(2013)，所述书写板(2013)位于计算机(1)的一侧。

4.根据权利要求3所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述放置板(101)的表面安装有弹簧夹(2011)，所述弹簧夹(2011)的表面与书写板(2013)的表面相互接触，所述弹簧夹(2011)的表面通过卡扣拆卸连接有记录笔(2012)。

5.根据权利要求1所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述放置板(101)的内部设置有散热组件(301)，所述散热组件(301)的内部设置有散热翅片(302)，所述散热翅片(302)的表面与计算机(1)的表面紧密贴合。

6.根据权利要求5所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述散热组件(301)由散热风扇(3011)、散热腔体(3012)和通风孔(3013)组成，所述放置板(101)的表面开设有散热腔体(3012)，所述散热翅片(302)通过螺钉固定在散热腔体(3012)的顶部位置处。

7.根据权利要求6所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述散热腔体(3012)的表面皆开设有通风孔(3013)，所述散热腔体(3012)的内部皆安装有散热风扇(3011)，所述散热风扇(3011)的输入端与控制按钮(103)的输出端电性连接。

8.根据权利要求1所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述底座(102)的表面开设有台阶(403)，所述台阶(403)的一端皆开设有插槽(402)，所述放置板(101)底部位置处的一端设置有倾斜调节部件(401)。

9.根据权利要求8所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述倾斜调节部件(401)的内部包含有锁紧螺栓(4011)和调节板(4012)，所述放置板(101)底部位置处的一端转动连接有调节板(4012)，所述调节板(4012)与插槽(402)相互插接配合，所述调节板(4012)位于台阶(403)的内部。

10.根据权利要求9所述的一种远程教育培训装置，其特征在于：所述放置板(101)的一端皆螺纹连接有锁紧螺栓(4011)，所述锁紧螺栓(4011)的一端贯穿放置板(101)并与调节板(4012)的表面挤压紧固。

技术总结本技术涉及远程教育培训技术领域，具体为一种远程教育培训装置，包括计算机，所述计算机的下方设置有底座，所述底座的表面转动连接有放置板，所述放置板的表面与计算机的表面相互接触，所述放置板的表面安装有控制按钮，所述放置板的表面设置有书写机构，所述书写机构的内部包括有书写组件、支撑架和摄像头，所述放置板的内部设置有散热机构，所述散热机构的内部包含有散热组件和散热翅片，所述放置板与底座之间设置有倾斜调节机构，所述倾斜调节机构由倾斜调节部件、插槽和台阶组成。本技术不仅提高了培训装置使用时的便利程度，提高了培训装置使用时计算机的散热效果，而且提高了培训装置使用时教师的舒适程度。技术研发人员：郭鸿增,余波受保护的技术使用者：厦门蓝英网络科技有限公司技术研发日：20231110技术公布日：2024/5/12