一种可调节插块式假名练习板

本技术涉及日语教学，具体为一种可调节插块式假名练习板。

背景技术：

1、在多年的日语教学实践中，学生在练习日语假名的过程中一般都是背诵或写下所有的读音表，学生很难写下日语后再用日语标注假名，学生只能死记硬背，时间一长就无法教活，同时现有教具的局限性很大，一旦标注的日语汉字和假名背熟了，就不再有用了。

2、公告号为cn213400145u的实用新型公开了一种新型日语教学用插块式假名练习板，包括书写板、练习板和支撑框放置槽，书写板两侧分别设有练习板放置槽，练习板插设在练习板放置槽内，练习板一端固定连接有固定条，固定条上下两端均固定连接有一号磁铁，练习板放置槽靠近出口的上下两端设置有二号磁铁，书写板背面设有支撑框放置槽，本实用新型的有益效果是：

3、1、通过在书写板的两侧设置可以抽拉的练习板，在练习板上可进行与书写板相对应的对比假名练习，提高学习效率的同时还节省了占用空间；2、拿取放置油笔方便，实用性强，方便教学，通过支撑框与书写板的转动连接，支撑框可转动收起，并且设有提手，携带方便。

4、上述技术方案在使用时，便携效果较差，在使用过程时较难中较难携带会降低使用效果和固定效果较差，在使用时假名方块容易散落，降低了使用效果。

5、针对上述问题，本实用新型提供了一种可调节插块式假名练习板。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种可调节插块式假名练习板，本实用新型通过便携组件的设置，在使用时能够便于携带进行学习，增加了使用效果和通过固定组件的设置，在使用时能够将保护盒进行固定，以免假名方块散落，增加了使用效果，从而解决了背景技术中的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节插块式假名练习板，包括保护盒，所述保护盒两侧的顶部固定连接有便携组件，所述保护盒的底部固定连接有固定组件，所述保护盒的内部卡接有练习板本体，所述练习板本体的一侧卡接有假名方块，所述练习板本体的另一侧固定连接有连接卡块，所述保护盒的背面固定连接有连接座，所述连接座的一侧滑动连接有抽屉，所述保护盒正面的边缘处开设有滑动槽。

3、进一步地，所述便携组件包括固定卡块，所述固定卡块固定连接于保护盒两侧的顶部，所述固定卡块的表面转动连接有便携杆，达到了便于携带的作用。

4、进一步地，所述固定组件包括固定底座，所述固定组件固定连接于保护盒的底部，所述固定底座内壁的中下部固定连接有支撑板，达到了固定保护盒的作用。

5、进一步地，所述保护盒的正面滑动连接有滑动门，所述滑动门的中部嵌设有观察玻璃，达到了保护保护盒内零件的作用。

6、进一步地，所述滑动门正面的边缘处螺纹连接有连接杆，所述所述连接杆的一端固定连接有拉手，所述抽屉内壁的中部固定连接有分隔板，达到了分隔收纳物品的作用。

7、进一步地，所述抽屉一侧的中部固定连接有把手，所述固定组件底部的四角处固定连接有承重柱，所述承重柱的底部固定连接有防滑垫，达到了防滑的作用。

8、与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

9、本实用新型提供的一种可调节插块式假名练习板，

10、(1)通过便携组件的设置，在人员在学习日语的过程中，假名练习板需要经常使用来预习假名，因此该装置的便携性就显得尤为重要，增加了使用效果。

11、(2)通过固定组件的设置，在人员操作装置使用时，需要经常打乱假名方块的顺序以帮助巩固并熟记假名，若固定性较差，当保护盒倾倒时假名方块容易散落，较难收拾，会降低学习的效果。

技术特征：

1.一种可调节插块式假名练习板，包括保护盒(1)，其特征在于：所述保护盒(1)两侧的顶部固定连接有便携组件(2)，所述保护盒(1)的底部固定连接有固定组件(3)，所述保护盒(1)的内部卡接有练习板本体(4)，所述练习板本体(4)的一侧卡接有假名方块(5)，所述练习板本体(4)的另一侧固定连接有连接卡块(15)，所述保护盒(1)的背面固定连接有连接座(6)，所述连接座(6)的一侧滑动连接有抽屉(7)，所述保护盒(1)正面的边缘处开设有滑动槽。

2.根据权利要求1所述的一种可调节插块式假名练习板，其特征在于：所述便携组件(2)包括固定卡块(201)，所述固定卡块(201)固定连接于保护盒(1)两侧的顶部，所述固定卡块(201)的表面转动连接有便携杆(202)。

3.根据权利要求1所述的一种可调节插块式假名练习板，其特征在于：所述固定组件(3)包括固定底座(301)，所述固定组件(3)固定连接于保护盒(1)的底部，所述固定底座(301)内壁的中下部固定连接有支撑板(302)。

4.根据权利要求1所述的一种可调节插块式假名练习板，其特征在于：所述保护盒(1)的正面滑动连接有滑动门(8)，所述滑动门(8)的中部嵌设有观察玻璃(9)。

5.根据权利要求4所述的一种可调节插块式假名练习板，其特征在于：所述滑动门(8)正面的边缘处螺纹连接有连接杆(10)，所述连接杆(10)的一端固定连接有拉手，所述抽屉(7)内壁的中部固定连接有分隔板(11)。

6.根据权利要求1所述的一种可调节插块式假名练习板，其特征在于：所述抽屉(7)一侧的中部固定连接有把手(12)，所述固定组件(3)底部的四角处固定连接有承重柱(13)，所述承重柱(13)的底部固定连接有防滑垫(14)。

技术总结本技术公开了一种可调节插块式假名练习板，涉及日语教学技术领域，包括保护盒，所述保护盒两侧的顶部固定连接有便携组件，所述保护盒的底部固定连接有固定组件，所述保护盒的内部卡接有练习板本体，所述练习板本体的一侧卡接有假名方块，所述保护盒的背面固定连接有连接座，所述连接座的一侧滑动连接有抽屉；本技术通过便携组件的设置，人员在学习日语的过程中，假名练习板需要经常使用来预习假名，因此该装置的便携性就显得尤为重要；通过固定组件的设置，在人员操作装置使用时，需要经常打乱假名方块的顺序以帮助巩固并熟记假名，若固定性较差，当保护盒倾倒时假名方块容易散落，较难收拾，会降低学习的效果。技术研发人员：崔京旭受保护的技术使用者：太原师范学院技术研发日：20231023技术公布日：2024/5/12