一种工业互联网教学实训用试验台

本技术涉及教学试验台，特别涉及一种工业互联网教学实训用试验台。

背景技术：

1、工业互联网包含了网络、平台、数据、安全四大体系，它既是工业数字化、网络化、智能化转型的基础设施，也是互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合的应用模式，同时也是一种新业态、新产业，将重塑企业形态、供应链和产业链，随着工业互联网技术的发展，越来越多的互联网学科逐渐在高等院校中衍生。

2、工业互联网的智能化实施往往需要相应的电器设备驱动，因此工业互联网的教学实训必不可少，通过教学实训模拟实际工作环境，采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。

3、在工业互联网教学实训过程中，试验台作为实训平台，其是各类互联网电器的支承载体，通过利用试验台对互联网电器的装载导通，有利于教学实验的实际参与学习，然而现有工业互联网教学试验台大多为一体固定形式，其在对互联网电器装配支承过程中，经常由于装配面板过高，而导致电器排布安装操作不便，出现电器排布安装散乱、区分不便，不利于教学实训学习的情况。为此，本领域技术人员提供了一种工业互联网教学实训用试验台，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现思路

1、本实用新型的主要目的在于提供一种工业互联网教学实训用试验台，可以有效解决背景技术中现有互联网教学实训试验台，互联网电器排布装载不便的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种工业互联网教学实训用试验台，包括实验桌以及安装在实验桌桌体一侧的抽屉，所述实验桌的背板处安装有面板收放机构，且面板收放机构的升降滑台安装有电器装配机构；

3、所述面板收放机构包括安装在实验桌背板的收纳箱架，所述收纳箱架的箱体背板以外凸形式设置有传动箱架，所述传动箱架的箱体内部转动连接有两组升降传动丝杆，且传动箱架的箱体底部正对于升降传动丝杆的轴杆一侧转动连接有传动轴，所述传动轴的轴杆一端安装有传动电机，所述升降传动丝杆的轴杆外侧套设有与电器装配机构固定连接的升降滑台。

4、作为本实用新型再进一步的方案：两组所述升降传动丝杆的轴杆底端均设置有传动蜗轮，所述传动轴的轴杆两端均设置有与传动蜗轮相啮合的传动蜗杆。

5、作为本实用新型再进一步的方案：所述电器装配机构包括装配板架，所述装配板架的支架下方设置有与升降滑台固定连接的装配支座，且装配板架的支架内部从上至下依次设置有第一安装面板、第二安装面板、第三安装面板，相邻的第一安装面板、第二安装面板、第三安装面板之间均设置有导线排，所述第二安装面板的板架前侧排布设置有与导线排相靠近的轨道架。

6、作为本实用新型再进一步的方案：所述第一安装面板、第二安装面板、第三安装面板均为网板形结构。

7、作为本实用新型再进一步的方案：所述导线排的开口上下端呈等间距形式排布开设有多组引线槽。

8、作为本实用新型再进一步的方案：所述实验桌的桌体底部位于两侧位置处均设置有绝缘脚座。

9、与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

10、1.本实用新型在利用试验台进行互联网教学实训工作时，通过利用面板收放机构对电器装配机构的升降驱动，能够将电器装配机构以逐渐抬升的方式上移推出，便于对互联网电器依次进行排布装载，有利于对互联网电器进行清晰明了的装载工作，操作强度低的同时，又能够对电器装配机构的安装面板进行合理有效的利用使用，且在教学实训完毕后，当将互联网电器拆装后，通过将电器装配机构下移收入收纳箱架内，能够降低试验台的占地空间。

11、2.本实用新型通过利用电器装配机构中三组安装面板的组合，在导线排的线缆导向牵引下，其一方面能够便于对不同类型的互联网电器进行清晰明了的分类装载工作，另一方面能够对电器线缆进行统一有序的规划牵引工作，有利于对互联网电器的合理有序装载以及后续的拆装工作。

技术特征：

1.一种工业互联网教学实训用试验台，包括实验桌(1)以及安装在实验桌(1)桌体一侧的抽屉(2)，其特征在于，所述实验桌(1)的背板处安装有面板收放机构，且面板收放机构的升降滑台安装有电器装配机构(5)；

2.根据权利要求1所述的一种工业互联网教学实训用试验台，其特征在于，两组所述升降传动丝杆(7)的轴杆底端均设置有传动蜗轮(12)，所述传动轴(10)的轴杆两端均设置有与传动蜗轮(12)相啮合的传动蜗杆(11)。

3.根据权利要求1所述的一种工业互联网教学实训用试验台，其特征在于，所述电器装配机构(5)包括装配板架(51)，所述装配板架(51)的支架下方设置有与升降滑台(8)固定连接的装配支座(52)，且装配板架(51)的支架内部从上至下依次设置有第一安装面板(53)、第二安装面板(54)、第三安装面板(55)，相邻的第一安装面板(53)、第二安装面板(54)、第三安装面板(55)之间均设置有导线排(57)，所述第二安装面板(54)的板架前侧排布设置有与导线排(57)相靠近的轨道架(56)。

4.根据权利要求3所述的一种工业互联网教学实训用试验台，其特征在于，所述第一安装面板(53)、第二安装面板(54)、第三安装面板(55)均为网板形结构。

5.根据权利要求3所述的一种工业互联网教学实训用试验台，其特征在于，所述导线排(57)的开口上下端呈等间距形式排布开设有多组引线槽。

6.根据权利要求1所述的一种工业互联网教学实训用试验台，其特征在于，所述实验桌(1)的桌体底部位于两侧位置处均设置有绝缘脚座(3)。

技术总结本技术涉及教学试验台技术领域，公开了一种工业互联网教学实训用试验台，所述实验桌的背板处安装有面板收放机构，且面板收放机构的升降滑台安装有电器装配机构，装配板架的支架内部从上至下依次设置有第一安装面板、第二安装面板、第三安装面板。本技术通过利用面板收放机构对电器装配机构的升降驱动，能够将电器装配机构以逐渐抬升的方式上移推出，便于对互联网电器依次进行排布装载，有利于对互联网电器进行清晰明了的装载工作，操作强度低的同时，又能够对电器装配机构的安装面板进行合理有效的利用使用，且在教学实训完毕后，通过将电器装配机构下移收入收纳箱架内，能够降低试验台的占地空间。技术研发人员：徐占鹏,王靓,修娜受保护的技术使用者：青岛职业技术学院技术研发日：20231109技术公布日：2024/5/19