一种教学用仿真特效假皮

本技术涉及医疗器械领域，特别是涉及一种教学用仿真特效假皮。

背景技术：

1、在医学临床技能实验教学中，实验操作过程中用到的仿真皮肤的取材，始终是困扰广大教学人员的一大难题。现有的模拟教学皮肤特征多使用特效化妆或图片打印贴于标准化病人或模拟假人身上。特效化妆虽然逼真，但是需要基于有优秀的特效化妆手法，且每次特效化妆时间较长，时间成本高。打印图片虽然时间成本低，但由于失真，使学员无法很好的代入模拟情景。

2、因此，急需一种上妆速度快，具有真实触感的皮肤特效假皮。

技术实现思路

1、鉴于以上所述现有技术的缺点，本实用新型的目的在于提供一种上妆速度快，具有真实触感的教学用仿真特效假皮，用于解决现有技术中的问题。

2、为实现上述目的及其他相关目的，本实用新型提供一种教学用仿真特效假皮，所述仿真特效假皮包括底膜，所述底膜上设有防过敏胶层，所述防过敏胶层上设有硫化乳胶层，所述硫化乳胶层包括皮症层和薄膜层，所述薄膜层是基于皮症层向其四周延伸形成；所述仿真特效假皮还包括边框固定部，至少部分的边框固定部上覆盖有薄膜层。

3、在本实用新型的一些实施方式中，所述皮症层上还设有颜料层。

4、在本实用新型的一些实施方式中，所述硫化乳胶层上还设有塑封层，所述颜料层设于所述塑封层和硫化乳胶层之间。

5、在本实用新型的一些实施方式中，所述皮症层的厚度大于所述薄膜层的厚度。

6、在本实用新型的一些实施方式中，所述边框固定部为双面离型纸层。

7、在本实用新型的一些实施方式中，所述边框固定部为环形，环宽为1mm～2mm。

8、在本实用新型的一些实施方式中，所述边框固定部的厚度为0.3mm～0.5mm。

9、在本实用新型的一些实施方式中，所述薄膜层延展至边框固定部的一半处。

10、在本实用新型的一些实施方式中，所述底膜为聚氨酯透明底膜。

11、在本实用新型的一些实施方式中，所述防过敏胶层为丙烯酸酯粘合胶层。

12、与现有技术相比，本实用新型的教学用仿真特效假皮的有益效果为：

13、本实用新型的教学用仿真特效假皮，具有超高的仿真度，无论是外观还是触感，均接近真实皮肤。通过边框固定部可以对硫化乳胶层固定，增加整个特效假皮的边缘硬度。且使用防过敏胶层可以防止使用过程中对皮肤造成的过敏现象。另外，因为使用方法简单，对使用者本身操作技术要求低，使用起来速度快，卸妆方便。

技术特征：

1.一种教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述仿真特效假皮包括底膜(1)，所述底膜(1)上设有防过敏胶层(2)，所述防过敏胶层(2)上设有硫化乳胶层(3)，所述硫化乳胶层(3)包括皮症层(31)和薄膜层(32)，所述薄膜层(32)是基于皮症层(31)向其四周延伸形成；所述仿真特效假皮还包括边框固定部(4)，至少部分的边框固定部(4)上覆盖有薄膜层(32)。

2.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述皮症层(31)上还设有颜料层(5)。

3.根据权利要求2所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述硫化乳胶层(3)上还设有塑封层(6)，所述颜料层(5)设于所述塑封层(6)和硫化乳胶层(3)之间。

4.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述皮症层(31)的厚度大于所述薄膜层(32)的厚度。

5.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述边框固定部(4)为双面离型纸层。

6.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述边框固定部(4)为环形，环宽为1mm～2mm。

7.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述边框固定部(4)的厚度为0.3mm～0.5mm。

8.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述薄膜层(32)延展至边框固定部(4)的一半处。

9.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述底膜(1)为聚氨酯透明底膜(1)。

10.根据权利要求1所述的教学用仿真特效假皮，其特征在于，所述防过敏胶层(2)为丙烯酸酯粘合胶层。

技术总结本技术涉及医疗器械领域，特别是涉及一种教学用仿真特效假皮。仿真特效假皮包括底膜，底膜上设有防过敏胶层，防过敏胶层上设有硫化乳胶层，硫化乳胶层包括皮症层和薄膜层，薄膜层是基于皮症层向其四周延伸形成；仿真特效假皮还包括边框固定部，至少部分的边框固定部上覆盖有薄膜层。本技术的教学用仿真特效假皮，具有超高的仿真度，无论是外观还是触感，均接近真实皮肤。通过边框固定部可以对硫化乳胶层固定。且使用防过敏胶层可以防止使用过程中对皮肤造成的过敏现象。另外，因为使用方法简单，对使用者本身操作技术要求低，使用起来速度快，卸妆方便。技术研发人员：茅莹莹,胡敏,余情,娅娜受保护的技术使用者：复旦大学附属中山医院技术研发日：20231017技术公布日：2024/5/27