一种数字营销管理的教学装置

本发明涉及数字营销教学设备，具体为一种数字营销管理的教学装置。

背景技术：

1、数字营销是使用数字传播渠道来推广产品和服务的实践活动，从而以一种及时、相关、定制化和节省成本的方式与消费者进行沟通，数字营销包含了很多互联网营销中的技术与实践，数字营销的范围要更加广泛，还包括了很多其他不需要互联网的沟通渠道，比如非网络渠道，诸如：电视，广播，短信等，或网络渠道，诸如：社区媒体，电子广告，横幅广告等，关于企业如何进行管理等的教学，只是通过文字和语音的表述往往生涩难懂，学生不易理解，无法真正了解到实际中企业是如何运作和管理的。

2、数字营销管理的教学装置，都是采用计算机进行模拟教学，通过一边观察教学老师在教学设备上的操作，一边听教学老师的讲解来加快学习者的学习程度；

3、但是现有的数字营销管理的教学装置多为多媒体讲台，在使用时，会存在以下问题，第一多媒体讲台上教学设备的电子显示屏是固定不能调节，这就导致了学员在观看时，会出现偏光影响观看体验；第二电子显示屏的位置始终朝上，有些多媒体讲台上设有保护罩，但是在拉开保护罩时，若平保护罩上的物品没有清理干净时，物体会直接掉落到教学设备中显示屏上，造成显示屏损坏；第三有的教学设备需要打开保护罩后，再将教学设备取出，在使用时比较繁琐。

4、为此，提出一种数字营销管理的教学装置。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种数字营销管理的教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数字营销管理的教学装置，包括安装箱和教学设备，所述安装箱的内部固定安装有用于保护教学设备的保护机构，所述保护机构包括固定连接在安装箱内部的保护框，所述保护框的顶部开设有限位槽，所述保护框的内部开设有安装槽和调节槽，所述安装槽和所述调节槽之间通过连通槽连通；

3、所述安装槽的内部滑动设置有用于传递和调节动力方向的传动机构，所述传动机构包括滑动连接在安装槽内部的传动框，所述传动框的内部转动连接有往复丝杠和连接轴，所述连接轴和所述往复丝杠之间通过锥齿轮组传动连接，所述安装槽的底部固定连接有螺纹筒，所述往复丝杠与所述螺纹筒之间螺纹连接；

4、所述保护框的内部设置有用于调节教学设备的角度以防止观看者偏光的防偏光机构，所述防偏光机构包括固定连接在连接轴内侧的调节板；

5、所述安装槽的内部滑动设置有防止人员不慎碰撞的防碰撞机构，所述防碰撞机构包括滑动连接在安装槽内部的调节杆，所述调节杆的内部开设有控制槽，所述控制槽的内部转动连接有连接杆，所述连接杆的外侧固定连接有控制杆，所述控制杆位于所述往复丝杠的下方，所述调节杆的外侧固定连接有防碰撞板。

6、优选的：所述安装箱的顶部固定连接有用于防止安装箱上方物体掉落的挡板。

7、优选的：所述限位槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的外侧转动连接有连接条，所述连接条的内侧转动连接有保护盖，且保护盖设置在保护框的顶部，所述保护框的顶部开设有用于放置连接条的凹槽，所述凹槽的外侧固定连接有把手。

8、优选的：所述安装箱的内部设置有放置教学物品的储物机构，所述储物机构包括开设在所述安装箱内部的储物槽，所述储物槽的外侧转动连接有箱门，所述箱门的外侧设置有便于打开和关闭的按把，所述储物槽的内部固定连接有用于分隔储存物品的隔板。

9、优选的：所述连接杆的外侧固定连接有扭簧，所述扭簧的另一侧固定连接在控制槽的内壁上，所述控制杆放置在控制槽的内侧，所述调节杆与所述调节槽之间的固定连接有弹簧。

10、优选的：所述调节板的顶部固定连接有调节块，所述教学设备的底部固定连接有防偏光调节块，所述调节块和所述防偏光调节块转动连接。

11、优选的：所述控制杆的一端抵在控制槽的内壁上，所述控制杆的另一端抵在螺纹筒的底部。

12、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

13、1、本发明中，由于教学设备表面的显示屏一开始处于下方，因此即使有物品掉落到保护框的内部，也只会掉落到调节板的背面而不会对教学设备的显示屏造成损害，也不会对教学设备造成任何损伤，通过翻转教学设备带动调节板、连接轴、锥齿轮组和往复丝杠进行转动，往复丝杠转动后会从螺纹筒的内部转出，往复丝杠转出后可以通过传动框、连接轴和调节板带动教学设备同步上移，因此当工作人员将教学设备翻转的同时也能同步的将教学设备从保护框的内部推出，进而便于工作人员使用；

14、2、本发明中，当保护盖被拉动至完全打开后，下放把手，由于此时防碰撞板位于保护框的前方，因此当保护盖下放到保护框的前方时，保护盖会直接与防碰撞板接触，从而避免保护盖直接与保护框的外壳接触，这种方式的好处是可以防止使用者手滑松开把手导致保护盖与保护框直接碰撞，也可以避免保护框与保护盖长时间接触造成表面的涂层发生磨损，在将教学设备翻转时，使得往复丝杠上移并不再挤压控制杆，此时扭簧和弹簧复位，使得调节杆内移并带动防碰撞板内移，此时保护盖收入保护框和安装箱之间的凹槽中，在使用者使用教学设备时，不会影响使用者的使用体验。

15、3、本发明中，当教学设备使用完成后，在把教学设备翻转到原位，此时教学设备会通过连接轴和锥齿轮组带动往复丝杠转入至螺纹筒的内部，由于往复丝杠与传动框转动连接，因此在往复丝杠转出后可以同步带动传动框下移，传动框下移后会通过连接轴带动调节板下移，调节板下移后可以通过调节块和防偏光调节块将带动教学设备同步下移至保护框的内部，当往复丝杠下移时，会挤压控制杆，控制杆被挤压后会对控制槽的内壁进行挤压，从而将调节杆推出，调节杆推出后也会同步带动防碰撞板外移，防碰撞板外移后会将保护盖再次推出，进而便于使用者通过把手将保护盖拉出。

技术特征：

1.一种数字营销管理的教学装置，包括安装箱(1)和教学设备(5)，其特征在于：所述安装箱(1)的内部固定安装有用于保护教学设备(5)的保护机构(3)，所述保护机构(3)包括固定连接在安装箱(1)内部的保护框(31)，所述保护框(31)的顶部开设有限位槽(32)，所述保护框(31)的内部开设有安装槽(38)和调节槽(39)，所述安装槽(38)和所述调节槽(39)之间通过连通槽(310)连通；

2.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述安装箱(1)的顶部固定连接有用于防止安装箱(1)上方物体掉落的挡板(2)。

3.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述限位槽(32)的内部滑动连接有限位块(33)，所述限位块(33)的外侧转动连接有连接条(34)，所述连接条(34)的内侧转动连接有保护盖(35)，且保护盖(35)设置在保护框(31)的顶部，所述保护框(31)的顶部开设有用于放置连接条(34)的凹槽(36)，所述凹槽(36)的外侧固定连接有把手(37)。

4.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述安装箱(1)的内部设置有放置教学物品的储物机构(4)，所述储物机构(4)包括开设在所述安装箱(1)内部的储物槽(41)，所述储物槽(41)的外侧转动连接有箱门(42)，所述箱门(42)的外侧设置有便于打开和关闭的按把，所述储物槽(41)的内部固定连接有用于分隔储存物品的隔板。

5.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述连接杆(86)的外侧固定连接有扭簧，所述扭簧的另一侧固定连接在控制槽(84)的内壁上，所述控制杆(85)放置在控制槽(84)的内侧，所述调节杆(81)与所述调节槽(39)之间的固定连接有弹簧(83)。

6.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述调节板(71)的顶部固定连接有调节块(72)，所述教学设备(5)的底部固定连接有防偏光调节块(73)，所述调节块(72)和所述防偏光调节块(73)转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种数字营销管理的教学装置，其特征在于：所述控制杆(85)的一端抵在控制槽(84)的内壁上，所述控制杆(85)的另一端抵在螺纹筒(65)的底部。

技术总结本发明公开了一种数字营销管理的教学装置，包括安装箱和教学设备，所述安装箱的内部固定安装有保护机构，所述安装槽的内部滑动设置有用于传递和调节动力方向的传动机构，所述保护框的内部设置有防偏光机构，所述安装槽的内部滑动设置有防止人员不慎碰撞的防碰撞机构，当物品掉落到保护框的内部，只会掉落到调节板的背面而不会对教学设备的显示屏造成损害，通过翻转教学设备带动调节板、连接轴、锥齿轮组和往复丝杠进行转动，往复丝杠转动后会从螺纹筒的内部转出，往复丝杠转出后可以通过传动框、连接轴和调节板带动教学设备同步上移，因此当工作人员将教学设备翻转的同时也能同步的将教学设备从保护框的内部推出，进而便于工作人员使用。技术研发人员：汪先丽受保护的技术使用者：贵州商学院技术研发日：技术公布日：2024/5/27