一种学前教育用益智教学工具

本技术涉及益智教学工具领域，更具体地说，涉及一种学前教育用益智教学工具。

背景技术：

1、目前的学前教育用益智教学工具，例如专利号为201922105138.9提出的《一种华容道玩具》，包括底盘、横板、挡板、两个条形固定块以及若干个棋子，其中，底盘的顶部两侧对应设有条形固定块，两端条形固定块的相对应侧边一端之间横穿固定有横板，两端条形固定块的相对应侧边另一端均设有固定圆孔；有益效果：通过在底板设置若干个凸块，并且将棋子的底部设有与凸块相滑动配合的下滑座结构，可有效避免棋子在移动时出现位移倾斜的情况，使得游戏最后顺利过关。

2、现有的华容道益智教学工具在使用的过程中在面板内移动各个方块，并通过卡接的方式增加阻尼，将数字按序列或图案拼接完成，虽然能使得各个方块在面板内移动时能在一定程度上避免发生晃动倾斜的现象，但是在实际的移动过程中，方块因移动时的冲击力易与周围的其它方块发生撞击，从而使得该方块与其它方块的相互接触处出现一定程度的磨损，长期使用后方块与方块之间的卡接力减弱，直至方块与方块之间产生间隙，导致出现倾斜晃动的现象，在一定程度上减弱其稳定性，从而影响最后的拼接效果，因此迫切需要能改进学前教育用益智教学工具结构的技术，来完善此设备。

技术实现思路

1、1.要解决的技术问题

2、针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种学前教育用益智教学工具，可以实现在对学前教育用益智教学工具使用时，将安装板从华容道面板的开口槽处移动到华容道面板内，安装板带动滑块移动到纵向滑槽内，使得安装板可以纵向移动，当安装板带动滑块移动到纵向滑槽和横向滑槽的交接处时，可横向推动安装板，使得安装板可横向移动到合适的位置，移动的较为平稳，增强了拼接效果，且当安装板移动到安装槽内时，通过磁铁与铁块构成的磁性连接便于对安装板进行限位，避免移动好的安装板随意移动，避免长期使用多个安装板之间发生撞击产生的磨损间隙而引发的倾斜、晃动等现象。

3、2.技术方案

4、为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

5、一种学前教育用益智教学工具，包括华容道面板，所述华容道面板的底端中部开凿有开口槽，所述华容道面板的内部开凿有多个安装槽，所述华容道面板靠近安装槽的底端开凿有横向滑槽，所述华容道面板靠近横向滑槽的一侧开凿有纵向滑槽，所述横向滑槽与纵向滑槽相连通，所述安装槽内滑动连接有安装板，所述安装板靠近安装槽的一端固定连接有滑块，所述安装板的背部开凿有磁铁槽，所述磁铁槽内嵌接有磁铁，所述华容道面板对应磁铁的一端开凿有铁块槽，所述铁块槽内嵌接有铁块。

6、进一步的，所述开口槽与华容道面板内的安装槽相连通，所述开口槽的横向长度为两个安装槽横向长度之和。

7、进一步的，所述安装槽共开凿有16个，且16个安装槽为四排四列设置。

8、进一步的，所述安装板的前端胶合连接有透明袋，所述透明袋为pvc材质，所述透明袋的一端设有图案放置槽。

9、进一步的，所述磁铁与安装板的后端面相平齐，所述铁块与安装槽的底壁相平齐。

10、3.有益效果

11、相比于现有技术，本实用新型的有益效果如下：

12、(1)本实用新型，将安装板从华容道面板的开口槽处移动到华容道面板内，安装板带动滑块移动到纵向滑槽内，使得安装板可以纵向移动，当安装板带动滑块移动到纵向滑槽和横向滑槽的交接处时，可横向推动安装板，使得安装板可横向移动到合适的位置，移动的较为平稳，增强了拼接效果，且当安装板移动到安装槽内时，通过磁铁与铁块构成的磁性连接便于对安装板进行限位，避免移动好的安装板随意移动，避免长期使用多个安装板之间发生撞击产生的磨损间隙而引发的倾斜、晃动等现象。

13、(2)本实用新型，安装板的前端胶合连接有透明袋，透明袋的一端设有图案放置槽，可将数字或者图案从图案放置槽内推送到透明袋内，可随时更换图案内容，使其可拼接成多副不同的图案，增强了该益智教学工具的趣味性，延长了该益智教学工具的使用寿命，避免安装板前端的数字或者图案长期使用磨损严重。

技术特征：

1.一种学前教育用益智教学工具，包括华容道面板(1)，其特征在于：所述华容道面板(1)的底端中部开凿有开口槽(2)，所述华容道面板(1)的内部开凿有多个安装槽(3)，所述华容道面板(1)靠近安装槽(3)的底端开凿有横向滑槽(4)，所述华容道面板(1)靠近横向滑槽(4)的一侧开凿有纵向滑槽(5)，所述横向滑槽(4)与纵向滑槽(5)相连通，所述安装槽(3)内滑动连接有安装板(6)，所述安装板(6)靠近安装槽(3)的一端固定连接有滑块(7)，所述安装板(6)的背部开凿有磁铁槽(8)，所述磁铁槽(8)内嵌接有磁铁(9)，所述华容道面板(1)对应磁铁(9)的一端开凿有铁块槽(10)，所述铁块槽(10)内嵌接有铁块(11)。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智教学工具，其特征在于：所述开口槽(2)与华容道面板(1)内的安装槽(3)相连通，所述开口槽(2)的横向长度为两个安装槽(3)横向长度之和。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智教学工具，其特征在于：所述安装槽(3)共开凿有16个，且16个安装槽(3)为四排四列设置。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智教学工具，其特征在于：所述安装板(6)的前端胶合连接有透明袋(12)，所述透明袋(12)为pvc材质，所述透明袋(12)的一端设有图案放置槽(13)。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智教学工具，其特征在于：所述磁铁(9)与安装板(6)的后端面相平齐，所述铁块(11)与安装槽(3)的底壁相平齐。

技术总结本技术公开了一种学前教育用益智教学工具，属于益智教学工具领域，一种学前教育用益智教学工具，包括华容道面板，华容道面板的底端中部开凿有开口槽，本技术，将安装板从华容道面板的开口槽处移动到华容道面板内，安装板带动滑块移动到纵向滑槽内，使得安装板可以纵向移动，当安装板带动滑块移动到纵向滑槽和横向滑槽的交接处时，可横向推动安装板，使得安装板可横向移动到合适的位置，移动的较为平稳，增强了拼接效果，且当安装板移动到安装槽内时，通过磁铁与铁块构成的磁性连接便于对安装板进行限位，避免移动好的安装板随意移动，避免长期使用多个安装板之间发生撞击产生的磨损间隙而引发的倾斜、晃动等现象。技术研发人员：余佳檬受保护的技术使用者：南昌工学院技术研发日：20230719技术公布日：2024/5/27