一种互动式教学辅助装置

本申请涉及教学辅助装置领域，具体而言，涉及一种互动式教学辅助装置。

背景技术：

1、除少数理科等具有实验内容的课程外，传统的课程大多是老师在前枯燥无味的讲，同学埋头记笔记，回去只靠死记硬背，这样的学习效率是最低的。

2、申请号为201810038730.9的专利公开了一种新式的思想政治教育辅助装置，包括综合功能旋转模块、装置底座，所述的综合功能旋转模块包括多媒体显示器、抽取箱、六边形框架、柱形蓄电池、横梁、圆形定位件、六边形盖，多媒体显示器与六边形框架紧密接触连接，抽取箱与六边形框架接触连接，横梁与六边形框架接触连接，横梁与圆形定位件接触连接，柱形蓄电池与圆形定位件通过通孔相适应，六边形盖与六边形框架接触连接，六边形盖与横梁接触连接。

3、上述技术方案采用多媒体教学方式以及抽签形势的答题卡来提升学生的学习兴趣，首先目前大部分教师内都具有多媒体教学设备，因此使用多媒体与传统教学类似，同时单一的答题卡与传统的问答模式类似，难以激发学生的互动效果和学习兴趣，从而导致了学生的学习效率低。

技术实现思路

1、本申请的内容部分用于以简要的形式介绍构思，这些构思将在后面的具体实施方式部分被详细描述。本申请的内容部分并不旨在标识要求保护的技术方案的关键特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保护的技术方案的范围。

2、为了解决以上背景技术部分提到的技术问题，本申请的一些实施例提供了一种互动式教学辅助装置，包括：基座以及转动设置在基座顶端的辊筒，所述辊筒上设置有凸起部，且辊筒的内壁固定有隔板，并通过隔板隔设有答题卡储存仓和奖励品储存仓，其中辊筒的外壁开设有多个插槽，所述凸起部的外壁安装有指示灯，所述插槽的内壁两侧均固定有与指示灯电性连接的电极板，且插槽中紧密插接有答题卡主体，所述答题卡主体的侧壁内嵌固定有用于连接两个电极板的金属条，所述辊筒的顶端面两侧开设有分别与答题卡储存仓和奖励品储存仓相连通的通槽。

3、通过在辊筒内安装有隔板，并通过隔板隔设有答题卡储存仓和奖励品储存仓，当学生抽取答题卡主体答题后，老师根据答题卡主体的答题情况将金属条以奖励标志的形式粘贴在答题卡主体上，并将答题卡主体插入插槽中，金属条连通两个电极板后使凸起部上的指示灯闪烁，从而达到吸引学生注意力的目的，并通过抽取奖励品储存仓内的奖励物进一步满足学生答题后的成就感，便于在答题后吸引奖励学生，提升学生的成就感，从而大大提升了学生学习的注意力和学习效率；通过在支撑杆侧壁开设的安装孔中滑动插接有插销，插销转动插接在密封板上的连接孔中对辊筒进行支撑，在对辊筒进行拆卸时将螺栓从螺孔中拧出后使插销从连接孔内滑动移出，并通过连接板将密封板分别从答题卡储存仓和奖励品储存仓中拔出，便于对辊筒进行安装和拆卸添加答题卡等物品，提升了教学辅助装置使用的便捷性。

4、进一步地，所述基座的顶端面两侧均固定有用于安装辊筒的支撑杆，两个所述支撑杆的顶端均安装有用于支撑辊筒的插销。

5、进一步地，所述辊筒的两端均紧密插接有密封板，所述密封板的侧壁固定有拉板，所述拉板的中心位置处开设有容纳插销的连接孔。

6、进一步地，所述支撑杆的顶端开设有安装孔，所述插销穿过安装孔的一端转动插接在连接孔中。

7、进一步地，所述插销的顶端开设有滑槽，所述滑槽的内壁两侧均开设有螺孔。

8、进一步地，所述支撑杆的顶端安装有螺栓，所述螺栓的底端螺纹插接在螺孔中。

9、进一步地，所述通槽的内壁固定有布袋。

10、本申请的有益效果在于：1、通过在辊筒内安装有隔板，并通过隔板隔设有答题卡储存仓和奖励品储存仓，当学生抽取答题卡主体答题后，老师根据答题卡主体的答题情况将金属条以奖励标志的形式粘贴在答题卡主体上，并将答题卡主体插入插槽中，金属条连通两个电极板后使凸起部上的指示灯闪烁，从而达到吸引学生注意力的目的，并通过抽取奖励品储存仓内的奖励物进一步满足学生答题后的成就感，便于在答题后吸引奖励学生，提升学生的成就感，从而大大提升了学生学习的注意力和学习效率。

11、2、通过在支撑杆侧壁开设的安装孔中滑动插接有插销，插销转动插接在密封板上的连接孔中对辊筒进行支撑，在对辊筒进行拆卸时将螺栓从螺孔中拧出后使插销从连接孔内滑动移出，并通过连接板将密封板分别从答题卡储存仓和奖励品储存仓中拔出，便于对辊筒进行安装和拆卸添加答题卡等物品，提升了教学辅助装置使用的便捷性

12、提供了一种提升学生学习兴趣的互动式教学辅助装置。

技术特征：

1.一种互动式教学辅助装置，包括：基座(1)以及转动设置在基座(1)顶端的辊筒(5)，其特征在于：所述辊筒(5)上设置有凸起部(6)，且辊筒(5)的内壁固定有隔板(16)，并通过隔板(16)隔设有答题卡储存仓(15)和奖励品储存仓(17)，其中辊筒(5)的外壁开设有多个插槽(21)，所述凸起部(6)的外壁安装有指示灯(2)，所述插槽(21)的内壁两侧均固定有与指示灯(2)电性连接的电极板(22)，且插槽(21)中紧密插接有答题卡主体(19)，所述答题卡主体(19)的侧壁内嵌固定有用于连接两个电极板(22)的金属条(20)，所述辊筒(5)的顶端面两侧开设有分别与答题卡储存仓(15)和奖励品储存仓(17)相连通的通槽(7)。

2.根据权利要求1所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述基座(1)的顶端面两侧均固定有用于安装辊筒(5)的支撑杆(3)，两个所述支撑杆(3)的顶端均安装有用于支撑辊筒(5)的插销(12)。

3.根据权利要求2所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述辊筒(5)的两端均紧密插接有密封板(4)，所述密封板(4)的侧壁固定有拉板(14)，所述拉板(14)的中心位置处开设有容纳插销(12)的连接孔(18)。

4.根据权利要求3所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述支撑杆(3)的顶端开设有安装孔(9)，所述插销(12)穿过安装孔(9)的一端转动插接在连接孔(18)中。

5.根据权利要求4所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述插销(12)的顶端开设有滑槽(11)，所述滑槽(11)的内壁两侧均开设有螺孔(10)。

6.根据权利要求5所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述支撑杆(3)的顶端安装有螺栓(8)，所述螺栓(8)的底端螺纹插接在螺孔(10)中。

7.根据权利要求3所述的互动式教学辅助装置，其特征在于：所述通槽(7)的内壁固定有布袋(13)。

技术总结本申请公开了一种互动式教学辅助装置，其属于教学辅助装置领域。包括基座以及转动设置在基座顶端的辊筒，辊筒上设置有凸起部，且辊筒的内壁固定有隔板，并通过隔板隔设有答题卡储存仓和奖励品储存仓，其中辊筒的外壁开设有多个插槽，凸起部的外壁安装有指示灯，插槽的内壁两侧均固定有与指示灯电性连接的电极板，且插槽中紧密插接有答题卡主体，答题卡主体的侧壁内嵌固定有用于连接两个电极板的金属条，所述基座的顶端面两侧均固定有支撑杆，两个所述支撑杆的顶端均开设有安装孔，所述辊筒的两端均紧密插接有密封板，本申请的有益效果在于提供了一种提升学生学习注意力和学习效率的互动式教学辅助装置。技术研发人员：樊馨屿,王萌,吴延钊受保护的技术使用者：黑龙江农业工程职业学院技术研发日：20230828技术公布日：2024/5/29