一种幼儿教育用识字装置的制作方法

本技术属于幼儿辅助教育设备，尤其涉及一种幼儿教育用识字装置。

背景技术：

1、儿童认知发展中的关键步骤之一是识字，这不仅对于他们的语言发展，而且对于他们的认知能力和社会交往能力的形成具有重要意义。专家们普遍认为，学龄前儿童的学习方式主要依赖于视觉和触觉的刺激，这种学习方式以图像记忆为主，与成人逻辑思维的学习方式有显著的不同。因此，在设计用于幼儿识字的教育设备时，应充分考虑到这些因素，以提供适合他们认知水平和学习方式的教学方法。

2、现有的幼儿识字设备通常采用与图片对应的字形教学方式，目的是通过视觉联想来强化幼儿的字形记忆。然而，这种传统的教学方式缺乏趣味性，很难持久吸引幼儿的注意力，使他们在短时间的学习后，可能会产生抵触情绪，阻碍了他们的识字学习进程。此外，这种方法也没有充分利用幼儿善于操作和动手的特点，无法提高他们的手眼协调能力和空间认知能力。

3、鉴于上述问题，我们提出了一种新型的幼儿教育用识字装置。

技术实现思路

1、本实用新型提供一种幼儿教育用识字装置，旨在解决上述背景技术所提出的问题。

2、本实用新型是这样实现的，一种幼儿教育用识字装置，包括拼字台、筒体、驱动机构、多棱柱体、第一摄像头、第二摄像头和中央处理器；所述第一摄像头和所述第二摄像头分别与所述中央处理器连接，所述第一摄像头用于拍摄拼字台，所述驱动机构设于所述筒体的内部，且所述驱动机构与所述多棱柱体连接，用于驱动所述多棱柱体转动，所述多棱柱体的侧面开设有卡片安装槽，所述卡片安装槽中可拆卸的安装有图样卡片；所述筒体上开设有缺口，所述拼字台上设有汉字笔画积木，所述第二摄像头与所述筒体连接用于透过缺口拍摄所述图样卡片上的图样，所述汉字笔画积木用于拼接汉字。

3、可选的，所述拼字台上开设有存储槽，所述汉字笔画积木放置于所述存储槽中，所述拼字台的拼字区为磁性金属制成，所述汉字笔画积木为带有磁性的积木。

4、可选的，所述驱动机构包括转轴、齿圈、齿轮、第一电机和承载座；所述转轴转动安装于所述筒体的内部，所述齿圈套设于所述转轴上，所述第一电机的输出端与所述齿轮连接，所述齿轮与所述齿圈啮合连接，所述承载座固定安装于所述转轴的上端，所述承载座为多棱形壳体，所述多棱柱体插接于所述承载座中。

5、可选的，一种幼儿教育用识字装置还包括基座，所述拼字台和所述筒体分别固定安装于所述基座上。

6、可选的，所述基座上设置有安装架，所述第一摄像头与所述安装架连接。

7、可选的，所述多棱柱体为内部开设置有储物腔的空心盒体，所述多棱柱体包括盒体和扣合于所述盒体上的盖体，所述卡片安装槽设于所述盒体的外壁。

8、可选的，所述卡片安装槽的槽底贴服有磁铁板，所述图样卡片的背面设置有与所述磁铁板可相互吸附的金属片，或所述图样卡片的内部嵌入有与所述磁铁板可相互吸附的金属片。

9、可选的，一种幼儿教育用识字装置还包括玩具发放机构，所述玩具发放机构与所述中央处理器连接；所述中央处理器识别拼字正确后，所述玩具发放机构发放玩具。

10、可选的，所述玩具发放机构包括安装座、第二电机、转子、驱动轴和套壳；所述第二电机与所述安装座连接，所述驱动轴穿过所述转子且与所述安装座转动连接，所述转子上开设有至少一个玩具卡槽，所述驱动轴穿过所述转子，所述驱动轴与所述第二电机的输出端连接，所述套壳的下壁开设有玩具发放口，所述套壳的上侧设有玩具填充口。

11、本实用新型所达到的有益效果，孩子可以根据图样卡片上的图案信息在拼字台上拼接出相应的汉字。拼接完成后，第一摄像头会拍摄孩子拼接出的“木”字，第二摄像头则会拍摄图样卡片上的图案。之后，这两个摄像头将拍摄的图案信息传输至中央处理器。

12、中央处理器将拼接出的汉字与图样卡片上的图案进行对比。如果识别出的字与图样卡片上的图案相匹配，则认定孩子拼接的汉字是正确的。此过程不仅让孩子自己拼接出汉字，而且还锻炼了孩子的动手能力和观察能力，提高了他们的手眼协调能力和空间认知能力。

13、此外，由于幼儿特别善于动手操作，使用积木拼接汉字可以有效提高孩子的学习兴趣，解决了传统教学方式缺乏趣味性而使孩子产生反感情绪的问题。

技术特征：

1.一种幼儿教育用识字装置，其特征在于，包括拼字台(2)、筒体(3)、驱动机构(4)、多棱柱体(5)、第一摄像头(6)、第二摄像头(7)和中央处理器(8)；所述第一摄像头(6)和所述第二摄像头(7)分别与所述中央处理器(8)连接，所述第一摄像头(6)用于拍摄拼字台(2)，所述驱动机构(4)设于所述筒体(3)的内部，且所述驱动机构(4)与所述多棱柱体(5)连接，用于驱动所述多棱柱体(5)转动，所述多棱柱体(5)的侧面开设有卡片安装槽(53)，所述卡片安装槽(53)中可拆卸的安装有图样卡片(54)；所述筒体(3)上开设有缺口(31)，所述拼字台(2)上设有汉字笔画积木(22)，所述第二摄像头(7)与所述筒体(3)连接用于透过缺口(31)拍摄所述图样卡片(54)上的图样，所述汉字笔画积木(22)用于拼接汉字。

2.根据权利要求1所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述拼字台(2)上开设有存储槽(21)，所述汉字笔画积木(22)放置于所述存储槽(21)中，所述拼字台(2)的拼字区(23)为磁性金属制成，所述汉字笔画积木(22)为带有磁性的积木。

3.根据权利要求1所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述驱动机构(4)包括转轴(41)、齿圈(42)、齿轮(43)、第一电机(44)和承载座(45)；所述转轴(41)转动安装于所述筒体(3)的内部，所述齿圈(42)套设于所述转轴(41)上，所述第一电机(44)的输出端与所述齿轮(43)连接，所述齿轮(43)与所述齿圈(42)啮合连接，所述承载座(45)固定安装于所述转轴(41)的上端，所述承载座(45)为多棱形壳体，所述多棱柱体(5)插接于所述承载座(45)中。

4.根据权利要求1所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，还包括基座(1)，所述拼字台(2)和所述筒体(3)分别固定安装于所述基座(1)上。

5.根据权利要求4所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述基座(1)上设置有安装架(11)，所述第一摄像头(6)与所述安装架(11)连接。

6.根据权利要求1所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述多棱柱体(5)为内部开设置有储物腔的空心盒体，所述多棱柱体(5)包括盒体(51)和扣合于所述盒体(51)上的盖体(52)，所述卡片安装槽(53)设于所述盒体(51)的外壁。

7.根据权利要求1或6所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述卡片安装槽(53)的槽底贴服有磁铁板，所述图样卡片(54)的背面设置有与所述磁铁板可相互吸附的金属片(541)，或所述图样卡片的内部嵌入有与所述磁铁板可相互吸附的金属片(541)。

8.根据权利要求1所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，还包括玩具发放机构(9)，所述玩具发放机构(9)与所述中央处理器(8)连接；所述中央处理器(8)识别拼字正确后，所述玩具发放机构(9)发放玩具。

9.根据权利要求8所述的幼儿教育用识字装置，其特征在于，所述玩具发放机构(9)包括安装座(91)、第二电机(92)、转子(93)、驱动轴(94)和套壳(95)；所述第二电机(92)与所述安装座(91)连接，所述驱动轴(94)穿过所述转子(93)且与所述安装座(91)转动连接，所述转子(93)上开设有至少一个玩具卡槽(931)，所述驱动轴(94)穿过所述转子(93)，所述驱动轴(94)与所述第二电机(92)的输出端连接，所述套壳(95)的下壁开设有玩具发放口(951)，所述套壳(95)的上侧设有玩具填充口(952)。

技术总结本技术属于幼儿辅助教育设备技术领域，提供了一种幼儿教育用识字装置，包括拼字台、筒体、驱动机构、多棱柱体、第一摄像头、第二摄像头和中央处理器；所述第一摄像头和所述第二摄像头分别与所述中央处理器连接，所述第一摄像头用于拍摄拼字台，所述驱动机构设于所述筒体的内部，且所述驱动机构与所述多棱柱体连接，用于驱动所述多棱柱体转动，所述多棱柱体的侧面开设有卡片安装槽，所述卡片安装槽中可拆卸的安装有图样卡片；所述筒体上开设有缺口，所述拼字台上设有汉字笔画积木。拼接汉字的过程不仅让孩子自己拼接出汉字，而且还锻炼了孩子的动手能力和观察能力，提高了他们的手眼协调能力和空间认知能力。技术研发人员：许博闻受保护的技术使用者：深圳市敬翔教育科技有限公司技术研发日：20230901技术公布日：2024/6/5