一种数学概率模型教具

本技术涉及概率模型教具，具体为一种数学概率模型教具。

背景技术：

1、数学概率模型又称为概率论模型，是基于概率排序原理，在概率框架中处理信息检索问题，数学中常见的概率理论为数量相同的不同颜色小球的选取，即在一个不透明的箱子中放入数量相同但颜色不同的小球，然后工作人员从箱子中对小球进行取出，并记录不同颜色小球被取出的概率和多次取出均为同一颜色小球的概率。

2、操作时，教学人员需先将小球放入箱子中并进行摇晃打散，然后将小球依次进行取出，取出后对不同颜色的小球进行分类放置，随后教学人员根据取出的小球颜色和数量，对箱子中剩余的不同颜色小球取出概率进行一一计算以及演示，以供学习人员进行学习。

3、由于此概率实验进行时间过长，人工边实验边演算所得到的相邻两次结果间隔时间长，学习人员容易忘记上次实验结果，不利于学习人员进行学习记忆，对此我们提出了一种数学概率模型教具。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是提供了一种数学概率模型教具，箱体外设置了滑动的小球储存筒，储存筒顶端固定的概率读数标尺自动读取箱子中剩余小球取出的概率，省略了概率计算的过程，对概率事件有更直观的显示，更好的辅助学习人员进行学习，同时也避免了由于人工边实验边演算所得到的相邻两次结果间隔时间长，学习人员容易忘记上次实验结果，不利于学习人员进行学习记忆的问题。

2、本实用新型为解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种数学概率模型教具，包括一个容纳概率小球的封闭箱体，且箱体上设有一个小球取放口，所述箱体的外侧沿竖直方向滑动设置多个容纳概率小球的储存筒，且每个储存筒由一个复位弹簧和储存筒总重配合控制其在箱体侧壁的位置，每个储存筒上连接有概率读数标尺，在箱体侧壁上固定设有指示概率读数标尺上读数的指示针。

3、作为上述用于数学概率模型教具的一种优化方案，所述储存筒通过滑块滑动设置在箱体上，所述滑块滑动卡设在箱体侧壁设有的滑槽内，所述复位弹簧的底端连接滑槽的底部，其顶端连接在滑块上，以对滑块和储存筒进行弹性支撑。

4、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述滑块包括对称设置的上滑块和下滑块，所述复位弹簧的顶端连接在下滑块的底面，或穿过下滑块连接在上滑块的底面。

5、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述储存筒通过导向连接块与一导向杆滑动连接，导向杆通过固定块固定在箱体外侧，复位弹簧处于固定块和导向连接块之间，以对储存筒进行弹性支撑。

6、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述导向连接块包括对称设置的上导向连接块和下导向连接块，固定块包括对称设置的上固定块和下固定块，所述复位弹簧处于下固定块和上导向连接块之间或处于下固定块和下导向连接块之间。

7、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述导向连接块具有一个容纳导向杆的空腔，导向杆与空腔的侧壁滚动配合。

8、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述空腔的内壁上设置有多个球槽，所述导向连接块通过球槽内的隔离滚珠与导向杆滚动配合。

9、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述储存筒为两端开口的筒状结构，其底部设置可拆卸底座封堵形成顶端开口的小球储存仓。

10、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述可拆卸底座呈“凸”字型，且凸出部的外侧壁设有防滑槽，并通过防滑槽内嵌入的防滑圈与储存筒的底端连接。

11、作为上述用于数学概率模型教具的另一种优化方案，所述小球取放口处设置遮光件。

12、与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

13、1)本实用新型通过在箱体外设置滑动的小球储存筒、概率读数标尺、指示针和复位弹簧，随着小球放入小球储存筒，小球储存筒由于重力作用带动概率读数标尺克服复位弹簧向上的弹性支撑力向下滑动，储存筒的顶端固定的概率读数标尺自动读取箱子中剩余小球取出的概率，省略了概率计算的过程，对概率事件有更直观的显示，更好的辅助学习人员进行学习，同时也避免了由于人工边实验边演算所得到的相邻两次结果间隔时间长，学习人员容易忘记上次实验结果，不利于学习人员进行学习记忆的问题；

14、2)本实用新型通过小球储存筒的底端设置为可拆卸的底座，可以快速的将小球储存筒中的小球取出，降低小球的取出难度，并使得小球可以进行重复利用。

技术特征：

1.一种数学概率模型教具，包括一个容纳概率小球的封闭箱体(1)，且箱体(1)上设有一个小球取放口(101)，其特征在于：所述箱体(1)的外侧沿竖直方向滑动设置多个容纳概率小球的储存筒(2)，且每个储存筒(2)由一个复位弹簧(3)和储存筒(2)总重配合控制其在箱体(1)侧壁的位置，每个储存筒(2)上连接有概率读数标尺(4)，在箱体(1)侧壁上固定设有指示概率读数标尺(4)上读数的指示针(5)。

2.根据权利要求1所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述储存筒(2)通过滑块(10)滑动设置在箱体(1)上，所述滑块(10)滑动卡设在箱体(1)侧壁设有的滑槽(9)内，所述复位弹簧(3)的底端连接滑槽(9)的底部，其顶端连接在滑块(10)上，以对滑块(10)和储存筒(2)进行弹性支撑。

3.根据权利要求2所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述滑块(10)包括对称设置的上滑块和下滑块，所述复位弹簧(3)的顶端连接在下滑块的底面，或穿过下滑块连接在上滑块的底面。

4.根据权利要求1所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述储存筒(2)通过导向连接块(8)与一导向杆(7)滑动连接，导向杆(7)通过固定块(6)固定在箱体(1)外侧，复位弹簧(3)处于固定块(6)和导向连接块(8)之间，以对储存筒(2)进行弹性支撑。

5.根据权利要求4所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述导向连接块(8)包括对称设置的上导向连接块和下导向连接块，固定块(6)包括对称设置的上固定块和下固定块，所述复位弹簧(3)处于下固定块和上导向连接块之间或处于下固定块和下导向连接块之间。

6.根据权利要求4所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述导向连接块(8)具有一个容纳导向杆(7)的空腔(801)，导向杆(7)与空腔(801)的侧壁滚动配合。

7.根据权利要求6所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述空腔(801)的内壁上设置有多个球槽，所述导向连接块(8)通过球槽内的隔离滚珠(12)与导向杆(7)滚动配合。

8.根据权利要求1所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述储存筒(2)为两端开口的筒状结构，其底部设置可拆卸底座(202)封堵形成顶端开口的小球储存仓(201)。

9.根据权利要求8所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述可拆卸底座(202)呈“凸”字型，且凸出部的外侧壁设有防滑槽(203)，并通过防滑槽(203)内嵌入的防滑圈(204)与储存筒(2)的底端连接。

10.根据权利要求1所述的一种数学概率模型教具，其特征在于：所述小球取放口(101)处设置遮光件(11)。

技术总结一种数学概率模型教具，涉及概率模型教具技术领域，包括一个容纳概率小球的封闭箱体，且箱体上设有一个小球取放口，箱体的外侧沿竖直方向滑动设置多个容纳概率小球的储存筒，且每个储存筒由一个复位弹簧和储存筒总重配合控制其在箱体侧壁的位置，每个储存筒上连接有概率读数标尺，在箱体侧壁上固定设有指示概率读数标尺上读数的指示针。本技术相较于现有技术的人工计算和演示，省略了概率计算的过程，对概率事件有更直观的显示，更好的辅助学习人员进行学习，同时也避免了由于人工边实验边演算所得到的相邻两次结果间隔时间长，学习人员容易忘记上次实验结果，不利于学习人员进行学习记忆的问题。技术研发人员：朱长新,钟秋平受保护的技术使用者：广州科技职业技术大学技术研发日：20230927技术公布日：2024/6/11