一种带有可移动脚踏的儿童书桌的制作方法

本技术涉及一种带有可移动脚踏的儿童书桌。

背景技术：

1、儿童书桌作为孩子书房的重要组成部分，在选择时一定要严格要求，材质、安全系数等都要考虑周全，这样才能保证孩子健康、高效、快乐地进行学习。

2、安全性是首先要考虑的。书桌椅的线条应圆滑流畅，圆形或弧形收边的最好，另外还要有顺畅的开关和细腻的表面处理。带有锐角和表面坚硬、粗糙的书桌椅儿童书桌都要远离孩子。另外，在选购时最好能用力晃几下，结构松动、感觉摇摇晃晃的家具不可要。

3、同时舒适性也是需要考虑的内容，但传统的儿童书桌一般为了安全牢固，整体架子是焊接固定的，其脚踏也是，由此就不能满足各种身高的孩子，有的孩子腿长，脚踏的位置会让孩子一直缩着腿，对于脚短的可能都碰不到等问题，基于上述问题，需要提供一种带有可移动脚踏的儿童书桌。

技术实现思路

1、本实用新型要解决的技术问题是提供一种带有可移动脚踏的儿童书桌。

2、为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

3、一种带有可移动脚踏的儿童书桌，包括，

4、儿童书桌板，所述儿童书桌板底部的位置处设置有支撑架体，所述支撑架体底面的位置处设置有支撑立柱，所述支撑立柱底部的位置处设置有支撑横杆，两根所述支撑横杆之间的位置处设置有可调节脚踏，所述支撑横杆表面的位置处设置有配合所述可调节脚踏的调节孔，所述支撑横杆前后两侧的位置处均设置有防护套，所述儿童书桌板顶部的位置处设置有后板，所述儿童书桌板顶面的位置处设置有分隔板，所述分隔板和所述后板之间形成了多个储物格，所述儿童书桌板底面的中间位置处设置有抽屉，所述抽屉两侧的位置处设置有三节滑轨。

5、优选地，所述支撑立柱顶面的位置处设置有伸缩调节杆，所述支撑立柱顶部的位置处设置有调节套，所述调节套后端面的位置处设置有调节旋钮。

6、优选地，所述儿童书桌板包括前儿童书桌板和后儿童书桌板，所述后儿童书桌板用于放置所述分隔板和所述后板，所述前儿童书桌板用于写书、看书，同时其可以调节高度。

7、优选地，所述前儿童书桌板底面靠近前端的位置处设置有连接座，所述连接座与所述支撑架体之间设置有转轴，所述前儿童书桌板底面位于中间的位置处设置有调节支撑板，所述调节支撑板与所述支撑架体之间的位置处设置有控制旋钮，所述调节支撑板表面的位置处设置有配合所述控制旋钮的滑槽。

8、优选地，所述支撑架体顶部的位置处设置有两个以上的支撑脚。

9、优选地，所述伸缩调节杆内侧的位置处设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆外端的位置处设置有控制摇臂。

10、优选地，所述后板顶部的位置处设置有多个挂孔，所述储物格中设置有第一抽屉，所述儿童书桌板前端面中间的位置处设置有凹槽。

11、优选地，所述支撑立柱之间的位置处设置有支撑脚踏板，所述支撑脚踏板底面的位置处设置有两根支撑连杆，所述支撑连杆与所述支撑脚踏板连接的位置处设置有缓冲块，所述支撑连杆左右两侧的位置处设置有连接卡座，所述连接卡座固定在所述支撑立柱上，所述连接卡座与所述支撑立柱之间的位置处设置有加固旋钮，所述支撑脚踏板表面的位置处设置有多条防滑条。

12、本实用新型的有益效果是：

13、本装置通过在底部加装可以进行前后移动的可调节脚踏，在使用过程中，可以根据孩子脚长进行调节，确保在整个学习的过程中，孩子的脚始终能放脚，从而可以降低疲劳程度，提高学习效果，同时可上下调节和翻转的儿童书桌板，可以满足孩子学习的要求。

技术特征：

1.一种带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：包括，

2.根据权利要求1所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述支撑立柱(103)顶面的位置处设置有伸缩调节杆(109)，所述支撑立柱(103)顶部的位置处设置有调节套(110)，所述调节套(110)后端面的位置处设置有调节旋钮(111)。

3.根据权利要求1所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述儿童书桌板(101)包括前儿童书桌板(201)和后儿童书桌板(202)，所述后儿童书桌板(202)用于放置所述分隔板(107)和所述后板(106)，所述前儿童书桌板(201)用于写书、看书，同时其可以调节高度。

4.根据权利要求3所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述前儿童书桌板(201)底面靠近前端的位置处设置有连接座(301)，所述连接座(301)与所述支撑架体(102)之间设置有转轴(302)，所述前儿童书桌板(201)底面位于中间的位置处设置有调节支撑板(303)，所述调节支撑板(303)与所述支撑架体(102)之间的位置处设置有控制旋钮(304)，所述调节支撑板(303)表面的位置处设置有配合所述控制旋钮(304)的滑槽(305)。

5.根据权利要求1所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述支撑架体(102)顶部的位置处设置有两个以上的支撑脚(112)。

6.根据权利要求2所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述伸缩调节杆(109)内侧的位置处设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆外端的位置处设置有控制摇臂(113)。

7.根据权利要求1所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述后板(106)顶部的位置处设置有多个挂孔(120)，所述储物格中设置有第一抽屉(114)，所述儿童书桌板(101)前端面中间的位置处设置有凹槽(115)。

8.根据权利要求1所述的带有可移动脚踏的儿童书桌，其特征在于：所述支撑立柱(103)之间的位置处设置有支撑脚踏板(401)，所述支撑脚踏板(401)底面的位置处设置有两根支撑连杆(402)，所述支撑连杆(402)与所述支撑脚踏板(401)连接的位置处设置有缓冲块，所述支撑连杆(402)左右两侧的位置处设置有连接卡座(403)，所述连接卡座(403)固定在所述支撑立柱(103)上，所述连接卡座(403)与所述支撑立柱(103)之间的位置处设置有加固旋钮(404)，所述支撑脚踏板(401)表面的位置处设置有多条防滑条(405)。

技术总结本技术公开了一种带有可移动脚踏的儿童书桌，包括儿童书桌板，所述儿童书桌板底部的位置处设置有支撑架体，所述支撑架体底面的位置处设置有支撑立柱，所述支撑立柱底部的位置处设置有支撑横杆，两根所述支撑横杆之间的位置处设置有可调节脚踏，所述儿童书桌板底面的中间位置处设置有抽屉，所述抽屉两侧的位置处设置有三节滑轨；本装置通过在底部加装可以进行前后移动的可调节脚踏，在使用过程中，可以根据孩子脚长进行调节，确保在整个学习的过程中，孩子的脚始终能放脚，从而可以降低疲劳程度，提高学习效果，同时可上下调节和翻转的儿童书桌板，可以满足孩子学习的要求。技术研发人员：张明星受保护的技术使用者：济南好助手儿童用品有限公司技术研发日：20230918技术公布日：2024/7/9