一种投篮式专注力培养教具的制作方法

1.本实用新型涉及一种教具，具体为一种适用于培养孩子行动力和专注力的投篮式专注力培养教具，


背景技术：

2.众所周知，在学习和工作当中，投入的精力和注意力比较高的时候，工作和学习的效率也会得到相应的提升。专注力的培养对于幼年时期的孩子来说非常重要，专注力差的孩子无法专心致志的做一件事情，注意力无法集中，导致孩子出现学习困难，甚至出现讨厌学习的情况，因此，专注力的培养要从幼儿开始，培养孩子全神贯注的做一件事情。
3.训练孩子的专注力，最佳的方法是物理方法，也就是指可以通过一些外在的形式来帮助孩子，例如：进行篮球投篮练习，就能取得不错的效果，对于专注力差的孩子来说，最好每个星期或者每天下午，进行投篮练习。然而，对于年龄较小的孩子，一方面力量有限，不能适应现有的篮筐高度，另一方面，单纯的投篮练习容易让孩子失去兴趣，从而难以持续训练。因此，研究设计一种集趣味性和训练功能一体的投篮式专注力培养教具，十分必要。


技术实现要素：

4.针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的是提供一种投篮式专注力培养教具，通过投篮的方式，培养孩子的专注力，提高孩子集中精力完成一件事的能力。
5.为了实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
6.一种投篮式专注力培养教具，包括支撑柱、设于支撑柱顶端的方形支撑框和设于方形支撑框上的篮筐，所述篮筐的数量为四个，分别固定于方形支撑框的四个侧面，所述支撑柱下部插入支撑座中，且支撑柱下端固定配重块，所述支撑座外侧固定电机，所述电机垂向布置且其输出轴上固定主动齿轮，支撑座顶面支撑有立式转轴，立式转轴上固设有被动齿轮以及与主动齿轮啮合的中间齿轮，所述支撑柱上设有与被动齿轮啮合的齿圈，支撑柱对应齿圈上方的位置固设有支撑盘，所述支撑座与支撑盘之间设有滚动支撑机构，支撑座下方设有升降座。
7.进一步的，所述支撑座外侧设有保护罩，所述支撑盘以及以下位置均位于保护罩内，支撑盘外周面均匀设有四个磁性件，所述保护罩内侧面设有延伸向支撑盘的支架，所述支架上设有一个与磁性件配合的磁感应器，通过磁感应器与磁性件的配合，实现对支撑柱的旋转定位。
8.进一步的，所述滚动支撑机构包括围绕支撑柱均匀分布的三个滚动支撑组件，所述滚动支撑组件包括直角架、支撑于直角架立面上的支撑轮i、支撑于直角架水平面上的支撑轮ii，所述支撑轮i的外周面与支撑盘下表面相接，所述支撑轮ii的外周面与支撑柱的外周面相接。
9.进一步的，所述支撑座内设有与支撑柱外周面配合的中心孔，所述支撑柱外周面和配重块的外周面与中心孔孔壁紧密贴合。
10.进一步的，所述升降座为剪叉式升降台结构或伸缩式升降台结构。
11.有益效果
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型结构简单、构造合理，通过升降座调整篮筐高度，适应不同身高的小朋友进行投篮练习，也可在训练过程中逐渐增加投篮难度，方便小朋友逐步掌握投篮技巧。
14.2、本实用新型采用四个篮筐，四个方位均可进行投篮，四个小朋友可同时进行竞赛操作，增强趣味性。
15.3、本实用新型通过电机驱动带动齿轮旋转，从而实现支撑柱旋转，可进行旋转后定位的投篮操作，增加投篮难度，进一步提高学生专注力的训练。
16.4、本实用新型解决了目前专注力提高教具趣味性差的问题，增强了学生行动力和专注力的训练效果。
附图说明
17.图1为本实用新型主视剖面图。
18.图2为本实用新型侧视剖面图。
19.图3为本实用新型主视图。
20.附图标记说明：1.支撑框、2.篮筐、3.支撑柱、4.磁感应器、5.支架、6. 被动齿轮、7.主动齿轮、8.中间齿轮、9.电机、10.支撑座、11.升降座、12.配重块、13.支撑轮ii、14.齿圈、15.直角架、16.支撑轮i、17.保护罩、18.支撑盘、19.磁性件。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.通过本领域人员，将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接，并且应该根据实际情况，选择合适的控制器，以满足控制需求，具体连接以及控制顺序，应参考下述工作原理中，各电气件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不再对电气控制做说明。
23.实施例：
24.如图1
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图3所示，一种投篮式专注力培养教具，包括支撑柱3、设于支撑柱顶端的方形支撑框1和设于方形支撑框上的篮筐2，篮筐2的数量为四个，分别固定于方形支撑框1的四个侧面，支撑柱3下部插入支撑座10中，且支撑柱下端固定配重块12，支撑座10外侧固定电机9，电机垂向布置且其输出轴上固定主动齿轮7，支撑座10顶面支撑有立式转轴，立式转轴上固设有被动齿轮6 以及与主动齿轮啮合的中间齿轮8，支撑柱3上设有与被动齿轮6啮合的齿圈 14，支撑柱3对应齿圈14上方的位置固设有支撑盘18，支撑座10与支撑盘18 之间设有滚动支撑机构，支撑座10下方设有升降座11。
25.本实施例中，上述支撑座10外侧设有保护罩17，支撑盘18以及以下位置均位于保护罩17内，支撑盘18外周面均匀设有四个磁性件19，保护罩17内侧面设有延伸向支撑盘的
支架5，支架5上设有一个与磁性件19配合的磁感应器 4，通过磁感应器4与磁性件19的配合，实现对支撑柱3的旋转定位。上述的滚动支撑机构包括围绕支撑柱3均匀分布的三个滚动支撑组件，滚动支撑组件包括直角架15、支撑于直角架15立面上的支撑轮i16、支撑于直角架15水平面上的支撑轮ii13，支撑轮i16的外周面与支撑盘18下表面相接，支撑轮ii13 的外周面与支撑柱3的外周面相接，支撑座10内设有与支撑柱3外周面配合的中心孔，支撑柱3外周面和配重块12的外周面与中心孔孔壁紧密贴合。
26.作为优选方案，更进一步的，上述升降座11为剪叉式升降台结构或伸缩式升降台结构。
27.工作原理：
28.使用时，可通过升降座11调整篮筐2高度，以适应不同身高的小朋友们进行投篮练习；启动电机9，通过齿轮传动机构驱动支撑柱3旋转，旋转90度后，磁感应器4与其中一个磁性件19接近，电机停止，学生此时投篮，得到投篮结果后，老师可通过遥控控制电机9启动，支撑柱3继续旋转，当旋转90度后，磁感应器4与另一个磁性件19接近，电机再次停止，学生继续投篮。以此类推，直到完成训练。在此过程中，学生在篮筐2短暂停留时投篮，增加投篮难度，提升训练难度，提高训练效果，有利于学生专注力的培养。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。