一种带有坐姿矫正的升降课桌的制作方法

本技术涉及教育学，具体为一种带有坐姿矫正的升降课桌。

背景技术：

1、坐姿不对是发生近视眼的最直接的原因，需要一种带有坐姿矫正的升降课桌。

2、现有的公告号为cn215603996u，名为“一种矫正坐姿的桌椅组合套装”的专利,该实用新型公开了一种矫正坐姿的桌椅组合套装，包括支撑组件，包括主体件，以及设置于所述主体件顶部的检测件；以及，调节组件，包括设置于所述主体件底部的伸缩件，以及设置于所述伸缩件上的紧固件，该实用新型通过支撑组件实现对学生的坐姿进行检测并进行提醒，从而帮助学生矫正坐姿；通过调节组件，实现课桌的高度升降并且底部的万向轮方便桌椅的移动。

3、上述装置过支撑组件实现对学生的坐姿进行检测并进行提醒，从而帮助学生矫正坐姿，但在学习过程中，坐姿提醒会使学习时注意力分散，不利于学生专注学习，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的课桌基础上进行技术创新。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种带有坐姿矫正的升降课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有坐姿矫正的升降课桌，包括底板和桌腿，所述底板上方焊接有滑轨，且滑轨的上方镶嵌连接有支撑块，所述桌腿焊接在底板的右侧上方，所述支撑块的前端螺纹连接有紧固旋钮一，所述支撑块的右侧安装有踏板，且踏板的前端螺纹连接有紧固旋钮二，所述踏板的右侧焊接有挡板，挡板防止脚向前滑动。

3、进一步的，所述支撑块的上方安装有升降组件，且升降组件包括齿轮条、齿轮、卡位板、弹簧和拉杆，所述齿轮条的右侧啮合有齿轮，且齿轮的右侧啮合有卡位板，所述卡位板的右侧焊接有拉杆，且拉杆的内部设置有弹簧，桌腿和支架间有着相同的设置，且齿轮外连接有摇把操控齿轮转动。

4、进一步的，所述齿轮条的上方焊接有支撑柱，且支撑柱的上方安装有坐板，所述坐板的左侧上方安装有靠背，靠背上粘接有软垫，提供舒适环境。

5、进一步的，所述靠背的前后两端均设置有滑槽，且滑槽的内部嵌合有滑块，滑块可在滑槽中自由调节高度，适应不同体型。

6、进一步的，所述滑块的外表面连接有绑带，且绑带的右侧外围包裹有卡扣，绑带围住学生的前胸部，并用卡扣收紧固定绑带。

7、进一步的，所述桌腿的上方镶嵌连接有支架，且支架的后端设置有桌斗，所述桌斗的上方安装有桌板。

8、进一步的，所述桌板的右侧前端安装有照明组件，且照明组件包括伸缩杆、连杆一、连杆二和照明灯，所述伸缩杆的上方铰接有连杆一，且连杆一的上方铰接有连杆二，所述连杆二的左侧铰接有照明灯，照明灯可自由移动到桌板上方的大部分任意位置并，自由改变光线角度。

9、进一步的，所述桌板的内部设置有阅读组件，所述阅读组件包括背板、支撑杆和限位槽，所述背板的右侧铰接有支撑杆，且支撑杆的下端外围包裹有限位槽。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过升降组件调整桌椅的高度，绑带和踏板矫正身体和腿部的姿势，可以以矫正后正确姿势学习，便于养成良好的习惯，照明灯可自由移动到桌板上方的大部分任意位置并，自由改变光线角度，提供一个良好的光照环境，保护视力，通过支撑杆在不同位置的限位槽中改变背板的角度，将书本靠到背板上，解放双手，方便阅读；

11、1.本实用新型，坐到坐板上，拉动拉杆，使卡位板与齿轮解除卡合状态，转动与齿轮相连的摇把，齿轮转动从而带动齿轮条升降，调整支撑柱的高度，从而调整坐板的高度，使用相同的方法调整桌腿和支架的高度，从而调整桌板的高度，让支撑块在底板依靠滑轨移动，让座椅离桌子的距离到合适的位置，旋紧紧固旋钮一固定支撑块与滑轨的位置防止移位，在将脚放到踏板上，踏板在滑轨上滑动调整腿和脚的姿势，移动到合适位置后将紧固旋钮二旋紧，将踏板与滑轨的位置固定，挡板防止脚向前滑动，矫正姿势，背部靠在靠背上后，将滑块在滑槽中移动到合适的高度，用绑带围住学生的前胸部，并用卡扣收紧固定绑带，防止学生学习中身体前倾影响视力，此时学生可以以矫正后的正确姿势学习，便于养成良好的习惯；

12、2.本实用新型，遇到光线较差时，调整伸缩杆的高度，连杆一利用与伸缩杆之间的铰链改变上下的角度，连杆二利用与连杆一之间的铰链改变左右的角度，照明灯利用与连杆二之间的铰链改变光线的角度，使照明灯可自由移动到桌板上方的大部分任意位置并，自由改变光线角度，提供一个良好的光照环境，保护视力，阅读时，手长时间举起书本较为费力，可以将背板竖起，通过支撑杆在不同位置的限位槽中改变背板的角度，将书本靠到背板上，解放双手，方便阅读，学习时也可将参考材料放到背板上方便查阅资料。

技术特征：

1.一种带有坐姿矫正的升降课桌，包括底板(1)和桌腿(16)，其特征在于，所述底板(1)上方焊接有滑轨(2)，且滑轨(2)的上方镶嵌连接有支撑块(3)，所述桌腿(16)焊接在底板(1)的右侧上方，所述支撑块(3)的前端螺纹连接有紧固旋钮一(12)，所述支撑块(3)的右侧安装有踏板(14)，且踏板(14)的前端螺纹连接有紧固旋钮二(13)，所述踏板(14)的右侧焊接有挡板(15)。

2.根据权利要求1所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述支撑块(3)的上方安装有升降组件(4)，且升降组件(4)包括齿轮条(401)、齿轮(402)、卡位板(403)、弹簧(404)和拉杆(405)，所述齿轮条(401)的右侧啮合有齿轮(402)，且齿轮(402)的右侧啮合有卡位板(403)，所述卡位板(403)的右侧焊接有拉杆(405)，且拉杆(405)的内部设置有弹簧(404)。

3.根据权利要求2所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述齿轮条(401)的上方焊接有支撑柱(5)，且支撑柱(5)的上方安装有坐板(6)，所述坐板(6)的左侧上方安装有靠背(8)。

4.根据权利要求3所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述靠背(8)的前后两端均设置有滑槽(9)，且滑槽(9)的内部嵌合有滑块(7)。

5.根据权利要求4所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述滑块(7)的外表面连接有绑带(10)，且绑带(10)的右侧外围包裹有卡扣(11)。

6.根据权利要求1所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述桌腿(16)的上方镶嵌连接有支架(17)，且支架(17)的后端设置有桌斗(18)，所述桌斗(18)的上方安装有桌板(19)。

7.根据权利要求6所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述桌板(19)的右侧前端安装有照明组件(20)，且照明组件(20)包括伸缩杆(2001)、连杆一(2002)、连杆二(2003)和照明灯(2004)，所述伸缩杆(2001)的上方铰接有连杆一(2002)，且连杆一(2002)的上方铰接有连杆二(2003)，所述连杆二(2003)的左侧铰接有照明灯(2004)。

8.根据权利要求6所述的一种带有坐姿矫正的升降课桌，其特征在于，所述桌板(19)的内部设置有阅读组件(21)，所述阅读组件(21)包括背板(2101)、支撑杆(2102)和限位槽(2103)，所述背板(2101)的右侧铰接有支撑杆(2102)，且支撑杆(2102)的下端外围包裹有限位槽(2103)。

技术总结本技术公开了一种带有坐姿矫正的升降课桌，包括底板和桌腿，所述底板上方焊接有滑轨，且滑轨的上方镶嵌连接有支撑块，所述桌腿焊接在底板的右侧上方，所述支撑块的前端螺纹连接有紧固旋钮一，所述支撑块的右侧安装有踏板，且踏板的前端螺纹连接有紧固旋钮二，所述踏板的右侧焊接有挡板。该一种带有坐姿矫正的升降课桌，与现有的课桌相比，通过升降组件调整桌椅的高度，绑带和踏板矫正身体和腿部的姿势，可以以矫正后正确姿势学习，照明灯可自由移动到桌板上方的大部分任意位置并，自由改变光线角度，提供一个良好的光照环境，保护视力，通过支撑杆在不同位置的限位槽中改变背板的角度，将书本靠到背板上，解放双手，方便阅读。技术研发人员：郑雅月受保护的技术使用者：郑雅月技术研发日：20230902技术公布日：2024/6/2