一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥

本技术涉及学前教育，具体为一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥。

背景技术：

1、学前教育用的儿童平衡力锻炼桥是一种专门设计用于帮助幼儿发展平衡能力的设备，它通常由木材或塑料制成，形状像一个小桥，供儿童走过去，通过在桥上行走，孩子们可以锻炼身体的协调性和平衡能力，促进健康的发育，这种活动有助于培养孩子身体的协调性和稳定性，对他们的运动发展具有积极的影响。

2、公告号：cn216092072u，公开了一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，包括装置底座、第一连接气囊和连接气囊，装置底座的顶部一侧固定连接有第一连接气囊，第一连接气囊的另一侧固定连接有连接气囊，连接气囊的另一侧固定连接有第二连接气囊，第一连接气囊的正面中间部位固定连接有进气阀，第一连接气囊的顶部一侧固定连接有竖向气囊，竖向气囊可从侧边起到一定的防护作用，辅助梯提高了装置主体的便捷性，稳固防护机构提高了装置主体的稳定性，对儿童起到了保护作用，避免了儿童直接跌落至地面而导致摔伤，可调式挡板提高了装置主体的灵活性，方便了监护人员根据实际需求调节训练强度，进一步提高了儿童的锻炼效率。

3、综上所述，现有技术cn216092072u的平衡力锻炼桥方便了监护人员根据实际需求调节训练强度，进一步提高了儿童的锻炼效率，该申请中通过装置底座给平衡木提供支撑，需要移动平衡木的位置时，只能通过搬运装置底座的方式来实现，装置底座上未设置方便搬运的结构，导致在转移位置时不仅操作麻烦，工作强度也较高。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，具备方便培训老师移动平衡桥的位置，降低工作强度的优点，解决了儿童平衡力锻炼桥不方便转移位置的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，包括固定板、连接板、固定套、螺杆和定位杆，所述固定板顶部对称安装有支柱，两个所述支柱侧面分别等距开设有固定槽，两个所述固定套分别罩住两个支柱，两个所述固定套侧面分别开设有圆孔，两个所述固定套顶部安装有平衡桥，所述固定板两侧分别安装有u型保持架，两个所述u型保持架顶部分别安装有固定架，所述固定架上竖板的内壁与u型保持架一侧的内壁平齐，两个所述固定架顶部分别开设有螺孔，两个所述螺杆分别与两个螺孔啮合连接，两个所述连接板的顶部均镶嵌有轴承，两个所述螺杆底部分别与两个轴承内环固定连接，两个所述螺杆顶部分别安装有手轮，两个所述连接板底部分别对称安装有脚轮。

3、使用本技术方案中一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥时，通过将两个固定套在支柱上移动，把平衡桥调整到合适的高度后，使用两个定位杆分别穿过两个固定套的圆孔插入两个支柱对应的固定槽内部，培训老师辅助儿童使用脚踏登上平衡桥，儿童在平衡桥上行走锻炼平衡力，需要转移平衡桥的位置时，使用两个手轮转动螺杆，两个螺杆在两个固定架的螺孔内转动移动，两个螺杆带动两个连接板下降，使两个连接板下方的脚轮穿过两个u型保持架的通口与地面接触，并使固定板离开地面，通过脚轮推动固定板移动位置，固定板携带平衡桥移动位置，移动到合适的位置后，使用两个手轮反向转动两个螺杆，两个螺杆带动两个连接板上升，使两个连接板底部的脚轮离开地面，固定板与地面接触。

4、优选的，两个所述定位杆分别穿过两个固定套的圆孔插入两个支柱的固定槽内部，定位杆将固定套和支柱固定在一起。

5、优选的，所述平衡桥前后两端分别安装有脚踏，儿童通过脚踏登上平衡桥。

6、优选的，所述平衡桥顶部嵌入安装有防滑垫，防滑垫增加摩擦力。

7、优选的，所述平衡桥下方的固定板顶部安装有防护垫，防护垫给儿童提供防护。

8、优选的，所述u型保持架与固定板之间形成通口，连接板底部的脚轮穿过通口与地面接触。

9、优选的，两个所述连接板顶部分别安装有活动杆，两个固定架顶部分别开设有活动孔，两个活动杆分别穿过两个活动孔，两个活动杆对两个连接板进行限位，两个连接板在升降时，两个活动杆在两个活动孔内移动，减少两个连接板的晃动。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、本实用新型通过设置螺杆和脚轮，需要转移平衡桥的位置时，使用两个手轮转动螺杆，两个螺杆在两个固定架的螺孔内转动移动，两个螺杆带动两个连接板下降，使两个连接板下方的脚轮穿过两个u型保持架的通口与地面接触，并使固定板离开地面，通过脚轮推动固定板移动位置，固定板携带平衡桥移动位置，移动到合适的位置后，使用两个手轮反向转动两个螺杆，两个螺杆带动两个连接板上升，使两个连接板底部的脚轮离开地面，固定板与地面接触，达到了方便培训老师移动平衡桥的位置，降低工作强度的效果。

技术特征：

1.一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，包括固定板（2）、连接板（9）、固定套（12）、螺杆（14）和定位杆（20），其特征在于：所述固定板（2）顶部对称安装有支柱（15），两个所述支柱（15）侧面分别等距开设有固定槽（19），两个所述固定套（12）分别罩住两个支柱（15），两个所述固定套（12）侧面分别开设有圆孔（21），两个所述固定套（12）顶部安装有平衡桥（11），所述固定板（2）两侧分别安装有u型保持架（4），两个所述u型保持架（4）顶部分别安装有固定架（6），所述固定架（6）上竖板的内壁与u型保持架（4）一侧的内壁平齐，两个所述固定架（6）顶部分别开设有螺孔（18），两个所述螺杆（14）分别与两个螺孔（18）啮合连接，两个所述连接板（9）的顶部均镶嵌有轴承（16），两个所述螺杆（14）底部分别与两个轴承（16）内环固定连接，两个所述螺杆（14）顶部分别安装有手轮（7），两个所述连接板（9）底部分别对称安装有脚轮（5）。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：两个所述定位杆（20）分别穿过两个固定套（12）的圆孔（21）插入两个支柱（15）的固定槽（19）内部。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：所述平衡桥（11）前后两端分别安装有脚踏（1）。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：所述平衡桥（11）顶部嵌入安装有防滑垫（10）。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：所述平衡桥（11）下方的固定板（2）顶部安装有防护垫（3）。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：所述u型保持架（4）与固定板（2）之间形成通口（13）。

7.根据权利要求1所述的一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其特征在于：两个所述连接板（9）顶部分别安装有活动杆（8），两个固定架（6）顶部分别开设有活动孔（17），两个活动杆（8）分别穿过两个活动孔（17）。

技术总结本技术涉及学前教育技术领域，尤其涉及一种学前教育用的儿童平衡力锻炼桥，其技术方案包括：固定板、连接板、固定套、螺杆和定位杆，所述固定板顶部对称安装有支柱，两个所述固定套分别罩住两个支柱，两个所述固定套顶部安装有平衡桥，所述固定板两侧分别安装有保持架，两个所述保持架顶部分别安装有固定架，两个所述固定架顶部分别开设有螺孔，两个所述螺杆分别与两个螺孔啮合连接，两个所述连接板顶部分别安装有轴承，两个所述螺杆底部分别与两个轴承内环固定连接，两个所述螺杆顶部分别安装有手轮，两个所述连接板底部分别对称安装有脚轮。本技术具有方便培训老师移动平衡桥的位置，降低工作强度的优点。技术研发人员：王慧受保护的技术使用者：河套学院技术研发日：20240506技术公布日：2024/6/11