一种教室照明系统及改良教室声光环境的方法与流程

本发明涉及教室灯，尤其涉及一种教室照明系统及改良教室声光环境的方法。

背景技术：

1、教室照明注重教室光线的局部或全面加强，特别需要重点关注的是黑板的平均照度、课桌面的照度及照度均匀度，使之满足国家规范的规定；考虑对学生视力的保护，即在所有灯具满足显色指数大于80、色温处于4500k-5500k之间的基础上，控制其光频闪效应、眩光值和蓝光成份，以降低对学生视觉疲劳的影响，有效保护学生视力健康，实现照明光环境的舒适；而教室作为教学的主要场所，教室里任何一个角落的学生是否都可以听清楚老师的教学内容，对于教育效率甚至是教育公平都是至关重要的。而面对国内学校教室大、人数多的现状，我们需要从设计角度为学生提供一个良好的声学环境。

2、现有的教室照明系统一般采用9+3或者12+3的模式，教室的平均照度基本能达到要求，但是由于多个灯具的独立安装无法保证照射角度一致，教室整体的照度均匀度不够高，同时由于教室环境下灯具容易受到自然风、风扇、空调风、音响声波等环境影响，使得光源产生不规律的变化，导致照度均匀度产生变化，容易引起视觉疲劳乃至引发近视。

技术实现思路

1、针对上述问题，本发明旨在解决上面描述的问题。本发明的一个目的是提供解决以上问题中的一种教室照明系统及改良教室声光环境的方法，照度均匀度有效提高，且照度均匀度稳定性好，整体声光环境优良。

2、本发明采取的方案是采用一种教室照明系统对教室中灯具重新设计，使得整体的照度均匀度提高且维持稳定，具体方案为：

3、一种教室照明系统，包括沿黑板长度方向设置的若干黑板灯，以及均匀分布在教室中的若干教室灯；还包括若干个长条形固定框架，一个长条形固定框架将若干黑板灯连接为一体，每排的所述教室灯均沿其长度方向通过长条形固定框架连接为一体，同一排的若干教室灯处于同一直线，每排所述教室灯之间互相平行；每个所述长条形固定框架均设置有若干个吊杆与天花板连接，所述黑板灯和所述教室灯都与所述长条形固定框架可拆卸连接。使得教室整体的照度均匀度提高。

4、其中长条形固定框架的具体结构为，所述长条形固定框架包括两个长条型材以及两个端盖，两个所述端盖分别螺纹连接与所述长条型材的两端，所述端盖的两侧与同一端的两个所述长条型材螺纹连接，使得两个所述长条型材连接为一体；所述黑板灯和所述教室灯都卡接于所述长条型材上，所述黑板灯和所述教室灯的两侧边框分别于两侧的所述长条型材相抵。

5、为了使得安装后的黑板灯和教室灯间距相同，安装后保证其在教室中分布均匀；相邻两个所述教室灯之间设置有吸音棉模组和音响模组，教室灯、吸音棉模组和音响模组沿长条形固定框架长度方向紧密排布，使得相邻两个所述教室灯之间间距相等；相邻两个所述黑板灯之间设置有吸音棉模组，吸音棉模组和黑板灯沿长条形固定框架长度方向交替紧密排布，使得相邻两个所述黑板灯之间间距相等。

6、灯具与长条型材之间的直线度和贴合度也会影响照度均匀度，为了使得灯具与长条型材安装准确，提供一种解决方案，所述长条型材底部内侧边缘设置有衬托部，所述衬托部内侧边缘设置有勾拉部，所述勾拉部往上方凸起，使得衬托部与勾拉部之间形成限位槽，所述黑板灯和所述教室灯的边框卡入所述限位槽中，所述勾拉部与边框的侧面相抵，所述衬托部与边框的底面相抵。

7、更进一步地，所述衬托部另一侧设置有校直限位部，所述校直限位部呈c型圆环状，所述校直限位部外侧壁与黑板灯和所述教室灯的边框外侧壁相抵，其边框位于所述校直限位部和勾拉部之间。

8、本发明还提供一种可选方案，对安装后灯具稳定性进一步优化，增加弹性压件，所述长条型材上端内侧设置有抵接部，所述抵接部呈c型圆环状，所述弹性压件一端与所述抵接部相抵，所述弹性压件另一端与所述黑板灯和所述教室灯的边框顶面相抵。

9、灯具的稳定安装才能保证后期使用时照度均匀度不会变化，本发明采用如下安装方式，所述长条型材顶端倾斜向内设置有吊挂部，所述吊杆包括连接横梁和竖直杆部，所述连接横梁和竖直杆部之间销接，所述连接横梁两端设置有挂钩部，所述吊挂部与所述挂钩部卡接；所述连接横梁位于吊挂部上方设置有锁定耳片，当所述锁定耳片弯折后，所述吊挂部锁定在所述锁定耳片和挂钩部之间。

10、为了使得稳定性更高，使得灯具不容易受到环境影响而导致照度均匀度变化，所述吊杆还包括插销，所述连接横梁中部上方设置有销座，所述竖直杆部底端和销座上都设置有销孔，所述插销同时穿过所述竖直杆部底端和销座上的销孔；所述竖直杆部中心为中空的，所述竖直杆部端部设置有弹性塞，所述弹性塞一部分插入所述竖直杆部中，位于所述竖直杆部外部的另一部分直径大于等于所述销座的内径。

11、基于上述的教室照明系统，本发明还提供一种改良教室声光环境的方法，

12、提高照度均匀度：使用长条形固定框架将黑板灯连接为一个整体，同时使用长条形固定框架将每排的教室灯连接为一体，并保证每排教室灯之间保持平行。

13、降低照度均匀度变化频率：使用多个吊杆对长条形固定框架固定安装，提高教室灯安装后的稳定性，降低教室灯晃动，维持照射角度不变。

14、改善声环境：在每个教室灯一侧安装音响模组，使得声音均匀分布到教室中，在每个音响模组一侧均设置吸音棉模组，且在黑板灯之间都设有吸音棉模组，降低混响时间。

15、进一步地，在提高照度均匀度时，采用校直限位部和勾拉部来限制教室灯和黑板灯与长条形固定框架保持较高的直线度，使得安装后的每组教室灯和黑板灯均处于同一直线上。

16、优选的技术方案在于，降低声波及环境对照度均匀度的影响，采用弹性压件挤压教室灯和黑板灯，采用弹性塞连接吊杆的竖直杆部和连接横梁，降低竖直杆部和连接横梁之间连接间隙。

17、与现有技术相比，本发明具有以下技术效果：

18、长条形固定框架将若干黑板灯连接为一体，每排的所述教室灯均沿其长度方向通过长条形固定框架连接为一体，使得教室中灯具分布均匀，且照射角度保持一致，使得照度均匀度提高。

19、相邻两个所述教室灯之间设置有吸音棉模组和音响模组，使得教室各个位置都能清晰的听到老师讲课，同时吸音棉模组有效降低混响时间，使得学生可以更加清晰听到老师的声音。

20、黑板灯和教室灯的边框位于所述校直限位部和勾拉部之间，黑板灯和教室灯对两侧的长条型材限位使其保持直线度，同时限位部和勾拉部的限位使得黑板灯和教室灯与长条型材之间保证稳定贴合，保证照射角度一致，整体照度均匀度提高。

21、每个所述长条形固定框架均设置有若干个吊杆与天花板连接，所述黑板灯和所述教室灯都与所述长条形固定框架可拆卸连接，多个吊杆与长条形固定框架连接使得其稳定性提高，灯具照射角度不容易改变，吊杆的力作用于长条形固定框架上，使得灯条不会受力，光源稳定性更好，照度均匀度不易改变。

22、参照附图来阅读对于示例性实施例的以下描述，本发明的其他特性特征和优点将变得清晰。

技术特征：

1.一种教室照明系统，包括沿黑板长度方向设置的若干黑板灯，以及均匀分布在教室中的若干教室灯；其特征在于：

2.如权利要求1所述的一种教室照明系统，其特征在于：

3.如权利要求1所述的一种教室照明系统，其特征在于：

4.如权利要求2所述的一种教室照明系统，其特征在于：

5.如权利要求4所述的一种教室照明系统，其特征在于：

6.如权利要求2所述的一种教室照明系统，其特征在于：

7.如权利要求2所述的一种教室照明系统，其特征在于：

8.如权利要求7所述的一种教室照明系统，其特征在于：

9.一种基于权利要求1-8任一项所述的教室照明系统的改良教室声光环境的方法，其特征在于：

10.如权利要求9所述的改良教室声光环境的方法，其特征在于：

11.如权利要求9所述的改良教室声光环境的方法，其特征在于：

技术总结本发明公开了一种教室照明系统及改良教室声光环境的方法，属于教室灯技术领域，包括若干个长条形固定框架，一个长条形固定框架将若干黑板灯连接为一体，每排的所述教室灯均沿其长度方向通过长条形固定框架连接为一体，同一排的若干教室灯处于同一直线，每排所述教室灯之间互相平行；每个所述长条形固定框架均设置有若干个吊杆与天花板连接，所述黑板灯和所述教室灯都与所述长条形固定框架可拆卸连接。使得教室中灯具分布均匀，且照射角度保持一致，使得照度均匀度提高。技术研发人员：郑进琪,何银灶,朱衍凯,钟勇受保护的技术使用者：厦门捷能通光电科技有限公司技术研发日：技术公布日：2024/5/6