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能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛的制作方法

  • 国知局
  • 2024-06-21 11:29:16

本发明涉及一种能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛,更具体地,涉及作为利用鼻风演奏的乐器,能够以准确的音符实现音宽、音调及音强,同时还能提高大脑感觉和认知能力的新结构的鼻笛。

背景技术:

1、通常,管乐器通过将空气吹入由金属、木材、支架等制成的管子并使管内的空气振动来产生声音,为了将空气吹入管乐器中,使用从嘴或鼻子呼吸来吹气进入管内部来进行演奏。

2、其中,可以用鼻子吹奏的鼻笛是一种通过改变通过鼻子排出到外部的空气的长度和强度以及张嘴的形状来演奏音阶的乐器。

3、这种鼻笛被描述为利用来自鼻子的风发出声音的鼻笛,如现有发明的韩国专利公开第10-1648328“具有改进的声音质量的鼻笛”中所示,为了产生使用者想要的精确音阶,必须用鼻子用力擤,这使得长时间演奏变得困难,此外,由于呼吸不稳定而无法保持正确的音阶和强度,使得很难演奏精致。

4、另外,如现有发明韩国专利公开第10-0922157“具有可调节声音的鼻笛”所示,其描述了一种利用来自鼻子的风发出声音的鼻笛,但是难以调节控制板的位置,因此存在使用者无法产生所需音阶的问题,从而导致声音不准确。

5、因此,为了发出使用者想要的精确音阶,必须将乐器保持在正确的位置,并且必须将来自鼻子的风引入到内部,然而在先前的现有发明中,仍然存在的问题在于其仅仅提供了用于产生声音的结构并且不包括能够在产生各种音阶的同时演奏音乐的组件。

6、因此,需要一种能够解决上述问题,不仅能够准确地演奏出使用者想要的声音,不仅能演奏多种音乐,还能提高大脑感觉和认知能力的鼻笛。

技术实现思路

1、要解决的技术问题

2、本发明为了解决上述问题而发明的,其目的在于,提供一种作为利用鼻风演奏的乐器,能够以准确的音符实现音宽、音调、音强的具有新结构的能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛。

3、另外,目的在于,提供一种帮助使用者准确握持鼻笛,具有多种音阶,无需用力吹也能吹奏的能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛。

4、此外,其目的在于,提供一种演奏鼻笛需要精细的手指动作和舌唇的感官协调,而这些手指动作和舌唇的感官协调必然会提高大脑的感觉和认知能力,能够容易实现该结构的能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛。

5、此外,其目的在于,提供一种鼻笛在音乐领域还可以起到很好的教育工具的作用,通过演奏鼻笛,学生可以在享受音乐活动娱乐的同时,培养音感,增强使用者的大脑感知和认知能力,使得不仅可以提高大脑感官和认知能力,还可以提高智力能力,而且对创造力和表达能力的发展有很大帮助的能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛。

6、技术方案

7、为了实现所述目的,本发明的能够提高大脑感觉和认知能力的鼻笛,其特征在于,包括:前主体部100,与使用者的身体紧密接触;声音发生部200,当使用者产生的鼻风从一端流入内部并从另一端排出时,产生预设高度的声音;以及后主体部300,用于固定前主体部100和声音发生部200的位置并且用于密封声音发生部200,使得其不暴露于外部。

8、根据本发明的另一实施例,所述前主体部100还包括:前主体构件110,在预定位置处形成有贯穿前表面和后表面的多边形形状的第一通孔111,并且在两侧的预定位置处形成有多个握持部112,在一端具有环形环部113;紧贴部120,包括:第一入口121,形成在前主体构件110的一端以便与使用者的鼻子紧密接触,并且通过使用者产生的鼻风流入到声音发生部200的内部;声音发生部安置部130,在前主体构件110的内部形成为与声音发生部200的形状相对应的形状,使得能够容纳声音发生部200;第一结合部140,突出地形成在前主体部110的周边部分上,在内侧面的预定位置处突出地形成有多个结合突起141;系绳孔150,在前主体部100的预定位置处沿上下方向垂直地穿过形成,使得能够插入系绳部400。

9、根据本发明的另一实施例,所述声音发生部200包括:声音发生部主体210,在前部设置有穿过与前主体构件110的第一通孔111相对应的位置形成的第二通孔211,并且第二通孔211与第一通孔111相比以较小的尺寸形成,在声音发生部主体210的后部设置有固定孔213,使得能够安置并固定在后主体部300;空气移动部220,形成在声音发生部主体210的一侧端部,并形成有将从紧贴部120的第一入口121流入的使用者的鼻风流入到内部的第二入口221,并且形成有从第二入口221流入的鼻风移动的移动通道222;空间部230,从空气移动部220的第二入口221延伸,第二空间230b形成为与第一空间230a相比相对较小形成。

10、根据本发明的另一实施例,所述第二入口221包括:入口221a,用于流入使用者的鼻风;出口221b,鼻风通过移动通道222移动并排出,出口221b的上下宽度被配置为相对小于入口221a的上下宽度。

11、根据本发明的另一实施例,还包括声音调节部240,声音调节部240配置在形成于所述声音发生部主体210的另一端的内部空间214中,并且沿上下方向滑动;所述声音调节部240包括:调节主体部241,形成为与声音发生部主体210的内部空间214的形状相对应;引导部242,具备:引导突起242a,以预定的形状突出地形成在调节主体部241的两端上;引导槽242b,以对应于引导突起242a的形状形成在内部空间214的内壁的两端处,使得能够滑动地插入引导突起242a;滑动控制部243,通过使用者的操作将声音调节部240朝上下方向滑动移动。

12、根据本发明的另一实施例,所述后主体部300包括:后主体构件310,由具有预定厚度的板状构成,在后部上形成有形成弧形的后部311,并且在一侧端部形成有与由前主体构件110形成的环部113的一侧接触,在内部形成预定空间的环板313;声音发生部固定部330,形成在后主体构件310的前部上,并且与声音发生部200的后部的形状相对应,并设置有突出的固定销333,以便插入到形成在声音发生部200的固定孔213中;第二结合部340,突出地形成在后主体构件310的前部周围,并且配置有凹入的结合槽341,结合槽341形成在与前主体部100的第一结合部140的结合突起141相对应的位置处。

13、根据本发明的另一实施例,在所述前主体部100的紧贴部120的预定位置处形成有凹陷的结合槽122,并且还包括与紧贴部120付着及拆卸的自卫管部500。

14、根据本发明的另一实施例,所述自卫管部500包括:管体部510,形成为预定形状并由弹性材料制成;环部520,形成为环形,并形成在管体部510的一端处;以及闩锁部530,与环部520付着及拆卸,所述管体部510包括:空气排放部511,形成在另一端并被构造成与形成在前主体部100的紧贴部120中的第一入口121接触;结合突起512,突出地形成在所述管体部510上的预定位置处,以对应于紧贴部120的结合槽122的形状及位置;空气流入部513,形成在一侧端部,并由多个孔组成,以将空气引入到管体部510的内部。

15、根据本发明的另一实施例,当所述闩锁部530连接至使用者的包或衣服的状态下,将鼻笛主体10向下拉动时,管体部510被压缩时,预定量的空气通过空气排放部511排放,使得从空气排放部511排放的空气流入声音发生部200的内部,从而产生预设高度的声音。

16、根据本发明的另一实施例,所述前主体部100还包括嘴唇接触部114,嘴唇接触部114从所述第一通孔111的上方和下方突出,使得供使用者能够确认嘴唇的位置。

17、根据本发明的另一实施例,所述嘴唇接触部114具有与使用者的嘴唇的面积相对应的尺寸和面积,并形成为整体平缓突出的形状,或者形成有多个以浮雕形状突出的突起。

18、另一方面,由于本说明书中公开的技术的描述仅是用于结构和功能说明的示例,所公开的技术的权利范围不应被说明为受到本文中描述的示例的限制。即,由于实施例可以以各种方式修改并且可以采取各种形式,因此,所公开的技术的权利范围应该被理解为包括可以实现技术思想的等同物。

19、另外,所公开的技术中呈现的目的或效果并不意味着特定实施例必须包括全部或效果,因此所公开的技术的权利范围不应被理解为由此受到限制。

20、另外,本发明中描述的术语的含义应理解如下。如“第一”及“第二”之类的术语用于区分一个组件与另一个组件,并且权利范围不应受到这些术语的限制。例如,第一组件可以被命名为第二组件,类似地,第二组件可以被命名为第一组件。

21、此外,当提到一个组件“连接”到另一个组件时,应当理解为可以直接连接到另一个组件,但是其间可以存在其他组件。

22、另一方面,当一个组件被称为“直接连接”到另一个组件时,应该理解为中间没有其他组件。同时,描述组件之间关系的其他表达方式,例如“之间”和“之间”或“邻近”和“直接邻近”应该被类似地说明。

23、单数表达应被理解为包括复数表达,除非上下文另有明确指示,并且术语如“包括”或“具有”是指指定的特征、数字、步骤、操作、组件、部分或指定组合的存在,并且应当理解为不预先排除一个或多个其他特征、数字、步骤、操作、组件、部分或其组合的存在或添加的可能性。

24、有益效果

25、本发明即使使用者不用力吹鼻风,也能容易地产生具有音阶的声音,并且即使鼻风残留在鼻笛内并且不连续引入鼻风,也能长时间维持声音,使用鼻笛容易地进行演奏。

26、本发明通过握持鼻笛的手指的运动和通过鼻子流入的风的强度的控制、以及在舌头和嘴唇与鼻笛接触时调整的精细运动和感官控制来实现优美的演奏,而手指的精细运动和舌唇之间的感觉协调必然具有提高大脑感觉和认知的作用。

27、通过本发明的演奏鼻笛,学生可以在音乐活动的娱乐中培养音感,增强大脑感觉和认知能力,不仅提高了智力,而且对培养创造力和表达能力有很大帮助,作为音乐领域的教育工具也是具有出色的功能。

28、另外,可以引导使用者准确地握住本发明的鼻笛,从而容易地发出正确的声音,此外,本发明的鼻笛还具有易于携带和存放的效果。

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