一种可多角度调节的收纳画板的制作方法

1.本实用新型属于画板技术领域，尤其涉及一种可多角度调节的收纳画板。背景技术：2.绘画是儿童的天性，世界上任何国家的儿童都喜欢画画。儿童在不厌其烦地画他们感受到了的七彩世界，表达他们的美好心愿，也创造出了使大人们惊奇赞叹的各种形式的作品，绘画是儿童表达内心的工具之一，蕴含着丰富的情绪体验和潜意识。西班牙艺术大师毕加索说过这样一句话:儿童是真正的大师。因为儿童自有儿童特有的绘画语言，有儿童期特定的心理状况下的特殊表达方式。绘画对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力和创造性思维的发展起着重要的促进作用，所以拥有一款合适的画板对于每一个孩子是至关重要的。随着社会的进步，越来越多的家长从小便注重对孩子的绘画教育。3.目前市面上的木质立式画板从绘画板面上来划分，主要分为三类：单板单面画板，双板面画板，单板双面画板。从材料的利用率和重量来考虑，单板双面画板的性价比最高。单板单面画板的缺点为绘画面积小，使用的绘画工具单一，而双板面画板解决了上述问题，但随之而来的便是产品体积的增加、材料的浪费和产品重量问题。所以，单板双面画板是我们的设计方向。据研究大量的单板双面画板由于需要双面使用会选择旋转的连接装置，这种旋转装置不仅容易损坏耐久性差，还容易夹手弄伤小朋友。而且旋转装置大多都只有一个连接点，在画板旋转到平行于地面角度时会发生倾斜的现象，使用时容易发生危险。技术实现要素：4.本实用新型实施例的目的在于提供一种可多角度调节的收纳画板，旨在解决背景技术中存在的问题。5.本实用新型实施例是这样实现的，一种可多角度调节的收纳画板，包括：6.支撑架，所述支撑架可拆卸式连接有双面画板，所述支撑架可拆卸式连接有限位组件，所述限位组件与所述双面画板可拆卸式连接。7.作为本实用新型进一步的方案，所述支撑架包括支撑架侧面上横梁、支撑腿、支撑架侧面中横梁、支撑架上层连接梁、支撑架侧面下横梁和支撑架下层连接梁，所述支撑架侧面上横梁两端均与所述支撑腿固定连接，所述支撑架侧面中横梁两端均与所述支撑腿固定连接，所述支撑架侧面下横梁两端均与所述支撑腿固定连接，所述支撑架上层连接梁与所述支撑腿固定连接，所述支撑架下层连接梁与所述支撑腿固定连接。8.作为本实用新型进一步的方案，所述支撑腿上设有螺丝孔若干用以配合六角螺丝，所述支撑架上层连接梁两端均设有螺丝孔用以配合六角螺丝，所述支撑架下层连接梁两端均设有螺丝孔用以配合六角螺丝。9.作为本实用新型进一步的方案，所述限位组件包括星星螺丝a和星星螺丝b，所述星星螺丝a贯穿所述支撑架侧面上横梁与所述双面画板插接，所述星星螺丝b贯穿所述支撑腿与所述双面画板一端插接。10.作为本实用新型进一步的方案，所述星星螺丝a插接有垫片，所述垫片设于所述支撑架侧面上横梁和所述双面画板之间。11.作为本实用新型进一步的方案，所述双面画板两侧均设有画板侧边孔a和画板侧面孔b，所述支撑架侧面上横梁上设有旋转定位孔c，相邻两个所述支撑腿上分别设有旋转定位孔a和旋转定位孔b。12.作为本实用新型进一步的方案，所述支撑架上层连接梁固定连接有上层收纳袋，所述支撑架下层连接梁固定连接有下层收纳袋。13.通过支撑架立体的梯形结构实际，通过调节双面画板与所述支撑架之间的角度，通过限位组件同时可拆卸式连接双面画板和支撑架，进而限位固定双面画板，所述支撑架上设有上层收纳袋和下层收纳袋，使得本装置具有结构稳定、调节角度方式安全稳定和具有收纳功能的优点。附图说明14.图1为本实用新型实施例提供的一种可多角度调节的收纳画板的爆炸示意图；15.图2为本实用新型实施例提供的一种可多角度调节的收纳画板的立体示意图；16.图3为本实用新型实施例提供的一种可多角度调节的收纳画板的另一角度的立体示意图；17.图4为本实用新型实施例提供的一种可多角度调节的收纳画板的正视示意图；18.图5为本实用新型实施例提供的一种可多角度调节的收纳画板的侧视示意图。19.附图中：1-双面画板、101-画板侧边孔a、102-画板侧面孔b、2-支撑架侧面上横梁、201-旋转定位孔c、3-垫片、4-星星螺丝a、5-支撑腿、6-星星螺丝b、7-支撑架侧面中横梁、8-上层收纳袋、9-支撑架上层连接梁、10-支撑架侧面下横梁、11-下层收纳袋、12-支撑架下层连接梁、13-六角螺丝、14-旋转定位孔a、15-旋转定位孔b。具体实施方式20.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。21.以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。22.如图1至图5所示，为本实用新型的一个实施例，一种可多角度调节的收纳画板，包括：23.支撑架，所述支撑架可拆卸式连接有双面画板1，所述支撑架可拆卸式连接有限位组件，所述限位组件与所述双面画板1可拆卸式连接。24.在本实施例中，所述支撑架上设有上层收纳袋8和下层收纳袋11，所述支撑架包括支撑架侧面上横梁2、支撑腿5、支撑架侧面中横梁7、支撑架上层连接梁9、支撑架侧面下横梁10和支撑架下层连接梁12，所述支撑架侧面上横梁2两端均与所述支撑腿5固定连接，所述支撑架侧面中横梁7两端均与所述支撑腿5固定连接，所述支撑架侧面下横梁10两端均与所述支撑腿5固定连接，所述支撑架上层连接梁9与所述支撑腿5固定连接，所述支撑架下层连接梁12与所述支撑腿5固定连接；所述支撑腿5上设有螺丝孔若干用以配合六角螺丝13，所述支撑架上层连接梁9两端均设有螺丝孔用以配合六角螺丝13，所述支撑架下层连接梁12两端均设有螺丝孔用以配合六角螺丝13；所述支撑架上层连接梁9固定连接有上层收纳袋8，所述支撑架下层连接梁12固定连接有下层收纳袋11，最大化的增加了产品的收纳空间，孩子可以在上层收纳袋8和下层收纳袋11中放入绘画工具和学习用品等配件；所述支撑架由4根支撑腿5为主要结构框架，侧面从上而下为支撑架侧面上横梁2、支撑架侧面中横梁7和支撑架侧面下横梁10连接固定；支撑架的中间由2根支撑架上层连接梁9和2根支撑架下层连接梁12连接固定，使得整个支撑架结构成为一个立体的梯形结构，坚固耐用。25.请参阅图1至图5，在本实用新型的一个实施例中，所述限位组件包括星星螺丝a4和星星螺丝b6，所述星星螺丝a4贯穿所述支撑架侧面上横梁2与所述双面画板1插接，所述星星螺丝b6贯穿所述支撑腿5与所述双面画板1一端插接。26.在本实施例中，所述星星螺丝a4插接有垫片3，所述垫片3设于所述支撑架侧面上横梁2和所述双面画板1之间，所述垫片3与所述支撑架侧面上横梁2固定连接，通过垫片3限位双面画板1；所述双面画板1两侧均设有画板侧边孔a101和画板侧面孔b102，所述支撑架侧面上横梁2上设有旋转定位孔c201，相邻两个所述支撑腿5上分别设有旋转定位孔a14和旋转定位孔b15；所述画板侧边孔a101和画板侧面孔b102通过星星螺丝a4和星星螺丝b6固定在旋转定位孔c201和旋转定位孔a14之中时，形成了第一种调节角度；当用户想使用双面画板1的另一面时，只需要将星星螺丝b6取下旋转双面画板1，使画板侧面孔b102和旋转定位孔b15对齐，在用星星螺丝b6固定，形成第二种角度，就可以使用双面画板1的另一面进行绘画；将所述画板侧边孔a101和画板侧面孔b102与旋转定位孔a14和旋转定位孔b15对齐，用星星螺丝a4和星星螺丝b6固定，便可实现第三种角度，双面画板1与地面平行，用户将本产品可以作为书桌或是桌面画板使用，具有调节角度方式安全稳定。27.工作原理：28.通过支撑架立体的梯形结构实际，通过调节双面画板1与所述支撑架之间的角度，通过限位组件同时可拆卸式连接双面画板1和支撑架，进而限位固定双面画板1，所述支撑架上设有上层收纳袋8和下层收纳袋11，使得本装置具有结构稳定、调节角度方式安全稳定和具有收纳功能的优点。29.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。