一种便携式写生练习板的制作方法

1.本实用新型涉及绘画工具技术领域，尤其是一种便携式写生练习板。背景技术：2.画板是一种素描、绘画时常用来垫画纸的平板，是美术绘画中不可缺少的用具，在美术绘画中有着广泛的应用。目前，现有的画板多为一块整体，不能够折叠，导致面积较大，在进行户外写生或者众多美术艺考生奔赴各地参加艺术考试时，携带面积较大的画板赶路非常不方便。且现有画板多为木质板，成本较高。技术实现要素：3.本实用新型的目的在于提供一种便携式写生练习板，以解决现有画板不方便携带且制作成本高的技术问题。4.本实用新型所采用的技术方案是：一种便携式写生练习板，包括练习板本体，所述练习板本体为一体式结构，所述练习板本体包括依次排序的第一板块、第二板块和第三板块，且各个板块之间具有方便弯折的弯折区，所述第一板块远离第二板块的端部具有一插边，所述第三板块上设有插槽。5.通过上述的技术方案，本实用新型提供一种便携式写生练习板，使用时折叠各个板块并通过插边与插槽的拼接来形成一个便携式写生练习板，在不使用时，可将各个板块折叠在一起，结构简单。6.进一步的，所述第三板块包括底板块和折叠板块，所述插槽设置在所述折叠板块上。7.通过上述的技术方案，第三板块通过折叠来形成底板块与折叠板块，底板块与折叠板块之间存在折痕所形成的空隙，提升了便携式写生练习板使用时的稳定性。8.进一步的，便携式写生练习板还包括画纸，所述画纸安装在第一板块上。9.进一步的，所述第一板块靠近第二板块板端处设有卡纸口和固定孔，所述画纸上具有可插入卡纸口的固定区，且固定区也具有固定孔，并通过固定键穿过两者的固定孔相互固定。10.通过上述的技术方案，便携式写生练习板上设置有固定孔，画纸的固定区插入至两端的卡纸口中，会同时通过固定孔的下方，当固定键穿过画板时便能将纸张牢牢的固定在画板上。11.进一步的，所述第二板块以卡纸口为界线，且靠近第二板块端的区域呈隆起结构。12.通过上述的技术方案，画纸需要插入卡纸口时，将第二版块卡纸口处隆起，此时画纸的固定区便能更加方便的放入其中，之后通过固定键将画纸固定住。13.进一步的，所述第一板块和第二板块的相邻端以及第三板块远离第二板块板端的端部具有两组圆孔，各板块的圆孔的位置在各板折叠后相互对应。14.进一步的，所述第一板块和第二板块的两组圆孔之间还设有把手孔，所述第三板块的圆孔之间具有在各个板块折叠后可插入把手孔的插片。15.通过上述的技术方案，各板块折叠在一起时，两组圆孔及把手孔处于对齐中空的状态，第三板块的把手孔呈上半封闭的状态且设置有可插入其他把手孔的插片，当向内推置时可将各个板块扣和在一起，操作方法简单且方便携带或存放。16.进一步的，所述练习板本体采用纸板一体制成。17.进一步的，所述纸板为瓦楞纸板。18.通过上述的技术方案，练习板本体一体制成且呈一字型的排布，能使折叠更加的简单快速，且各个板块的材质均为瓦楞纸板，在方便操作的同时也降低了生产的成本。附图说明19.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。20.图1为本实用新型的结构示意图；21.图2为本实用新型的使用时的结构示意图；22.图3为本实用新型的使用时的结构示意图；23.图4为本实用新型的部分结构示意图；24.图5为本实用新型的部分结构示意图；25.图6为本实用新型的折叠后的结构示意图；26.实用新型标号信息如下：27.1、练习板本体；2、第一板块；3、第二板块；4、第三板块；5、插边；6、插槽；7、底板块；8、折叠板块；9、画纸；10、卡纸口；11、固定孔； 12、固定键；13、圆孔；14、把手孔；15、插片；28.本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。具体实施方式29.下面将结合本实用新型实施例中的附图1-6，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。30.需要说明，本实用新型实施例中所有方向性指示(诸如上、下、左、右、前、后……)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。31.另外，在本实用新型中涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。32.如图1-6所示：一种便携式写生练习板，包括练习板本体1，练习板本体1为一体式结构，包括依次排序的第一板块2、第二板块3和第三板块4，且各个板块之间具有方便弯折的弯折区，第一板块2远离第二板块3的端部具有一插边5，第三板块上设有插槽6，使用时如图2-3所示：折叠各个板块并通过插边5与插槽6的拼接来形成一个便携式写生练习板，在不使用时如图6所示：可将各个板块折叠在一起，结构简单。33.如图2所示：第三板块4包括底板块7和折叠板块8，所述插槽6设置在所述折叠板块8上，第三板块4通过折叠来形成底板块7与折叠板块8，底板块7与折叠板块8之间存在折痕所形成的空隙，提高了便携式写生练习板使用时的稳定性。34.如图3-5所示：便携式写生练习板还包括画纸9，画纸9安装在第一板块2上，第一板块2靠近第二板块板3端处设有卡纸口10和固定孔11，画纸9上具有可插入卡纸口10的固定区，且固定区也具有固定孔11，并通过固定键12穿过两者的固定孔1相互固定，第二板块3以卡纸口10为界线，且靠近第二板块端的区域呈隆起结构，当画纸9的固定区插入至两端的卡纸口10中，会同时通过固定孔11的下方，当固定键12穿过画板时便能将画纸 9固定在第一板块2上，如图4所示：当练习板在使用时，固定键12只穿过第一板块2，方便在作画时抽放画纸9，当不使用练习板时，折叠各个板块后，如图5所示：固定键12穿过第一板块2和第二板块3，在携带时画纸9能够更稳定的固定在练习板上。如图1、2所示：第一板块2和第二板块3的相邻端以及第三板块4远离第二板块板3端的端部具有两组圆孔13，各板块的圆孔13的位置在各板折叠后相互对应。35.第一板块2和第二板块3的两组圆孔13之间还设有把手孔14，第三板块4 的圆孔13之间具有在各个板块折叠后可插入把手孔14的插片15。如图6所示：各板块折叠在一起时，两组圆孔13及把手孔14处于对齐中空的状态；第三板块4的把手孔14呈上半封闭的状态且设置有可插入其他把手孔14的插片15，当向内推置时可将各个板块扣和在一起，操作方法简单且方便携带或存放。如图1所示：练习板本体采用纸板一体制成，呈一字型的排布，能使折叠更加的简单快速，且各个板块的材质均为瓦楞纸板，在方便操作的同时也降低了生产的成本。36.本实例提供了一种便携式写生练习板，使用时通过折叠各个板块并通过插边 5与插槽6的拼接来形成一个便携式写生练习板，此时能将画纸9的固定区通过卡纸口10，并由固定键12固定在第一板块2上；在不使用时，可将各个板块折叠在一起，并设置有两组圆孔13和把手孔14，折叠后圆孔13和把手孔14均提高了便携性，且各个板块的材质均为瓦楞纸板，在方便操作的同时也降低了生产的成本。37.以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是在本实用新型的实用新型构思下，利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本实用新型的专利保护范围内。