习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质与流程

本发明涉及智慧教育，尤其涉及一种习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质。

背景技术：

1、在传统的教育教学中，老师在讲解典型例题时，常常需要花费大量时间采集题目并制作成课件，或者在黑板上手写题目信息。然而，预先制作课件耗时耗力，且在实际教学过程中灵活性较低，如不能针对学生的疑难点在课堂上及时对课件进行调整，导致教师教学效率不高。

2、此外，由于一些题目解题过程的复杂性，传统的课件制作方式往往存在解题过程空间不足的问题，导致无法完整地展示题目解答的全部过程，学生学习效果欠佳。

技术实现思路

1、本发明提供一种习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质，用以解决现有技术中教师教学效率不高、学生学习效果欠佳的缺陷。

2、本发明提供一种习题讲解方法，包括：

3、获取包含待讲解习题的习题图像；

4、分析所述习题图像的版面结构，并基于所述版面结构进行习题切分，得到各习题图块；

5、基于所述待讲解习题的习题图块，生成所述待讲解习题的讲评课件，并在显示屏的第一区域显示所述讲评课件，所述显示屏的第二区域用于对所述待讲解习题进行讲解作答。

6、根据本发明提供的习题讲解方法，所述基于所述待讲解习题的习题图块，生成所述待讲解习题的讲评课件，包括：

7、对所述待讲解习题的习题图块进行题干识别，得到所述待讲解习题的题干信息；

8、基于所述题干信息，生成所述待讲解习题的讲评课件。

9、根据本发明提供的习题讲解方法，所述基于所述题干信息，生成所述待讲解习题的讲评课件，包括：

10、接收第一输入；

11、基于所述第一输入，获取与所述待讲解习题相关的辅助信息；

12、基于所述题干信息和所述辅助信息，生成所述待讲解习题的讲评课件。

13、根据本发明提供的习题讲解方法，还包括：

14、接收第二输入；

15、对所述第二输入进行书写识别，将识别得到的书写内容作为所述待讲解习题的解题过程显示在所述第二区域，并根据所述书写内容的版面结构调整所述第二区域的区域大小。

16、根据本发明提供的习题讲解方法，所述将识别得到的书写内容作为所述待讲解习题的解题过程显示在所述第二区域，之后还包括：

17、接收第三输入；

18、响应于所述第三输入，获取与所述待讲解习题的知识点相关的推荐习题；

19、在所述显示屏显示所述推荐习题，和/或，将所述推荐习题发送至与所述显示屏关联的终端。

20、根据本发明提供的习题讲解方法，所述将识别得到的书写内容作为所述待讲解习题的解题过程显示在所述第二区域，之后还包括：

21、获取针对所述待讲解习题进行讲解作答的音视频数据；

22、对所述音视频数据进行语音转写，并在所述显示屏的第二区域显示转写文本；和/或，

23、基于所述音视频数据和大型语言模型，生成所述待讲解习题的解答文本，所述解答文本包括题干信息、解题思路、解题过程和推荐习题中的至少一种。

24、根据本发明提供的习题讲解方法，还包括：

25、获取待批改的习题作答图像；

26、基于大型语言模型，对所述习题作答图像中各习题的作答规范性进行解析，得到规范性解析结果；

27、基于所述规范性解析结果，进行习题批改。

28、本发明还提供一种习题讲解系统，包括：

29、图像采集设备，用于采集包含待讲解习题的习题图像；

30、处理器，与所述图像采集设备相连接，用于分析所述习题图像的版面结构，基于所述版面结构进行习题切分，得到各习题图块，并基于所述待讲解习题的习题图块，生成所述待讲解习题的讲评课件，将所述讲评课件发送至显示屏；

31、显示屏，与所述处理器相连接，所述显示屏的第一区域用于显示所述讲评课件，所述显示屏的第二区域用于对所述待讲解习题进行讲解作答。

32、本发明还提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如上述任一种所述习题讲解方法。

33、本发明还提供一种非暂态计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述习题讲解方法。

34、本发明还提供一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述习题讲解方法。

35、本发明提供的习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质，通过分析习题图像的版面结构，并基于版面结构进行习题切分，得到各习题图块，基于待讲解习题的习题图块，生成待讲解习题的讲评课件，并在显示屏的第一区域显示讲评课件，显示屏的第二区域用于对待讲解习题进行讲解作答，针对任意待讲解习题能够在课堂上实时生成讲评课件，能够提高讲评课件生成的灵活性和效率。在显示屏上分屏显示讲评课件和讲解作答，能够实现无边黑板的效果，解决了传统解题过程空间不足的问题，从而提高教师教学效率和学生的学习效果。

技术特征：

1.一种习题讲解方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的习题讲解方法，其特征在于，所述基于所述待讲解习题的习题图块，生成所述待讲解习题的讲评课件，包括：

3.根据权利要求2所述的习题讲解方法，其特征在于，所述基于所述题干信息，生成所述待讲解习题的讲评课件，包括：

4.根据权利要求1所述的习题讲解方法，其特征在于，还包括：

5.根据权利要求4所述的习题讲解方法，其特征在于，所述将识别得到的书写内容作为所述待讲解习题的解题过程显示在所述第二区域，之后还包括：

6.根据权利要求4所述的习题讲解方法，其特征在于，所述将识别得到的书写内容作为所述待讲解习题的解题过程显示在所述第二区域，之后还包括：

7.根据权利要求1至6中任一项所述的习题讲解方法，其特征在于，还包括：

8.一种习题讲解系统，其特征在于，包括：

9.一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1至7任一项所述习题讲解方法。

10.一种非暂态计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任一项所述习题讲解方法。

技术总结本发明涉及智慧教育技术领域，提供一种习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质，其中方法包括：获取包含待讲解习题的习题图像；分析所述习题图像的版面结构，并基于所述版面结构进行习题切分，得到各习题图块；基于所述待讲解习题的习题图块，生成所述待讲解习题的讲评课件，并在显示屏的第一区域显示所述讲评课件，所述显示屏的第二区域用于对所述待讲解习题进行讲解作答。本发明提供的习题讲解方法、系统、电子设备和存储介质，能够提高讲评课件生成的灵活性和效率，解决了传统解题过程空间不足的问题，从而提高教师教学效率和学生的学习效果。技术研发人员：郐吉丰,石楠,王菲菲,黄玉春,郑艳艳,李婷,尤东梅受保护的技术使用者：安徽智慧皆成数字技术有限公司技术研发日：技术公布日：2024/5/6