一种答题卡专用尺板的制作方法

本技术涉及答题卡，具体为一种答题卡专用尺板。

背景技术：

1、答题卡又被称为信息卡，是光标阅读机输入信息的载体，是配套光标阅读机的各种信息录入表格的总称，通常答题卡是用于进行选择题或者填空题答题的标准化纸质表格，通常作答时使用2b铅笔将答题卡上与答案对应的方块涂满即可。

2、由于答题卡通常为光标阅读机来进行阅卷，如果在填涂答题卡时，出现答题卡上的方块未填满或者是填涂出方块外，都有可能出现计算机无法正确评判的问题，并且会影响到考试成绩，故而提出了一种答题卡专用尺板来解决上述问题。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种答题卡专用尺板，具备规范学生正常填涂等优点，解决了由于答题卡通常为光标阅读机来进行阅卷，如果在填涂答题卡时，出现答题卡上的方块未填满或者是填涂出方块外，都有可能出现计算机无法正确评判的问题，并且会影响到考试成绩的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种答题卡专用尺板，包括连接框，所述连接框的内部设置有调节装置，所述连接框的外部设置有固定结构；

3、所述调节装置包括限位板、螺纹杆、螺纹套、铰接杆、从动轮、传动带、转杆、主动轮、尺板本体和答题孔，所述连接框的内部固定安装有限位板，所述连接框的内部活动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外部活动安装有铰接杆，所述螺纹杆的外部固定安装有从动轮，所述从动轮的外部固定安装有传动带，所述连接框的外部活动安装有转杆，所述转杆的外部固定安装有主动轮，所述连接框的内部活动安装有尺板本体，所述尺板本体的外部开设有答题孔；

4、所述固定结构包括固定板、固定块、夹板和弹簧，所述连接框的外部固定安装有固定板，所述固定板的外部固定安装有固定块，所述固定块的外部铰接有夹板，所述固定板的外部固定安装有弹簧。

5、进一步，所述螺纹杆的左侧贯穿连接框并延伸至连接框外部，所述螺纹杆的数量为两个。

6、进一步，所述螺纹杆靠近限位板的一侧与限位板固定连接，所述螺纹套的数量为两个。

7、进一步，所述铰接杆的数量为四个，四个所述铰接杆分别位于两个螺纹套的上下两侧。

8、进一步，四个所述铰接杆贯穿限位板并均与尺板本体相铰接，所述主动轮与传动带为传动连接。

9、进一步，所述夹板与连接框相贴合，所述弹簧远离固定板的一侧与夹板固定连接。

10、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：

11、1、该答题卡专用尺板，通过将连接框与答题卡贴合，转动转杆，即可带动传动带和螺纹杆开始转动，通过螺纹套的移动带动铰接杆进行活动，即可带动尺板本体根据答题卡上方块的间距进行调节，直至尺板本体上的答题孔与答题卡上的方块进行重叠，即可对学生的填涂进行规范要求，确保答题卡可以完全符合计算机的评判要求，不会出现影响学生成绩的情况。

12、2、该答题卡专用尺板，通过按压夹板即可带动夹板活动并对弹簧进行挤压，当夹板与答题卡的背部贴合后，即可将答题卡与连接框固定在一起，不会在答题的过程中导致连接框偏移，无需频繁调整连接框。

技术特征：

1.一种答题卡专用尺板，包括连接框(1)，其特征在于：所述连接框(1)的内部设置有调节装置(2)，所述连接框(1)的外部设置有固定结构(3)；

2.根据权利要求1所述的一种答题卡专用尺板，其特征在于：所述螺纹杆(202)的左侧贯穿连接框(1)并延伸至连接框(1)外部，所述螺纹杆(202)的数量为两个。

3.根据权利要求1所述的一种答题卡专用尺板，其特征在于：所述螺纹杆(202)靠近限位板(201)的一侧与限位板(201)固定连接，所述螺纹套(203)的数量为两个。

4.根据权利要求1所述的一种答题卡专用尺板，其特征在于：所述铰接杆(204)的数量为四个，四个所述铰接杆(204)分别位于两个螺纹套(203)的上下两侧。

5.根据权利要求1所述的一种答题卡专用尺板，其特征在于：四个所述铰接杆(204)贯穿限位板(201)并均与尺板本体(209)相铰接，所述主动轮(208)与传动带(206)为传动连接。

6.根据权利要求1所述的一种答题卡专用尺板，其特征在于：所述夹板(303)与连接框(1)相贴合，所述弹簧(304)远离固定板(301)的一侧与夹板(303)固定连接。

技术总结本技术涉及一种答题卡专用尺板，包括连接框，所述连接框的内部固定安装有限位板，所述连接框的内部活动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外部螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的外部活动安装有铰接杆，所述螺纹杆的外部固定安装有从动轮，所述从动轮的外部固定安装有传动带，所述连接框的外部活动安装有转杆，所述转杆的外部固定安装有主动轮。该答题卡专用尺板，通过将连接框与答题卡贴合，转动转杆，即可带动传动带和螺纹杆开始转动，通过螺纹套的移动带动铰接杆进行活动，即可带动尺板本体根据答题卡上方块的间距进行调节，直至尺板本体上的答题孔与答题卡上的方块进行重叠，即可对学生的填涂进行规范要求。技术研发人员：周玲,古杰文,李湘文受保护的技术使用者：四川硕链科技有限公司技术研发日：20230908技术公布日：2024/5/8