一种组合式教具的制作方法

本技术涉及教具，尤其涉及一种组合式教具。

背景技术：

1、教学工具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。而数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键，其中数学教具在老师授课时发挥着不可替代的作用。

2、其中中国专利(cn209851905u)公开了基于一种组合式数学教学教具,包括尺体、第一支撑管、连接柱、旋拧帽、螺纹杆、固定柱、第二支撑管和导块，所述尺体的一侧边缘处设有刻度，所述尺体的一端设有通孔，且通孔内安装有第一支撑管，所述第一支撑管的顶部通过轴承转动连接有连接柱，所述连接柱的顶部固定有旋拧帽，此组合式数学教学教具，在使用直尺时，可以转动旋拧帽，使固定柱收缩在第一支撑管内部，通过第一支撑管和第二支撑管与黑板接触，并且第一支撑管和第二支撑管底部固定有橡胶垫，通过橡胶垫可以防止防滑，从而可以进行量取或画直线等等，当使用圆规时，通过转动旋拧帽，使固定柱伸出，通过端部的端点进行圆心支撑，在导块的锥形孔内固定有粉笔，从而进行画圆。

3、目前，市面上的组合式教具跟上述对比文件有同样的缺点：在教学过程中经常会测量角度，此时则需要单独的量角器进行测量，需要教师来回拿取教具进行角度的测量，耗时耗力，从而容易导致降低教学效果；

4、为此我们设计出一种组合式教具。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、实用新型解决的技术问题是提供一种实用性较高，并且能够通过简单的操作，结构较为简单的一种组合式教具，解决了上述背景技术中提出的需要单独的量角器进行测量的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种组合式教具，包括圆柱，所述圆柱的表面固定连接有活动杆，所述圆柱的表面两侧转动连接有矩形盒，所述圆柱的一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端贯穿矩形盒的一侧螺纹连接有旋钮，所述圆柱的另一端固定连接有导杆，所述导杆的一端贯穿矩形盒的另一侧固定连接有指针。

5、可选的，所述矩形盒的一侧上端设置有角度线，角度线可以在测量角度后观察出角度的度数，所述矩形盒的一侧下端设置有刻度线，刻度线可以测量直线的长度。

6、可选的，所述矩形盒的底部固定连接有防滑垫，所述矩形盒的另一侧固定连接有吸盘，吸盘可以使本装置吸附在黑板上，方便进行绘画直线或测量角度。

7、可选的，所述活动杆的表面固定连接有凸起块，所述活动杆的底部固定连接有套筒，套筒内可以插入粉笔，拉出活动杆，使矩形盒底部的防滑垫贴合黑板，进行画圆。

8、(三)有益效果

9、本实用新型提供了一种组合式教具，具备以下有益效果：

10、该组合式教具，通过圆柱、活动杆、矩形盒、螺纹杆、旋钮、导杆和指针的设置，在教学中需要测量角度时，将矩形盒一侧的刻度线水平对齐需要测量的一条线，在握住凸起块将活动杆拉出矩形盒，将活动杆转动到需要测量的另一条线，拧紧旋钮，使矩形盒夹紧活动杆使其不易晃动，此时观察指针停留的位置，结合角度线可以便捷的测量出角度，起到了方便测量角度的作用，提高了教学效果和本装置的多样性。

技术特征：

1.一种组合式教具，包括圆柱(1)，其特征在于：所述圆柱(1)的表面固定连接有活动杆(2)，所述圆柱(1)的表面两侧转动连接有矩形盒(3)，所述圆柱(1)的一端固定连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的一端贯穿矩形盒(3)的一侧螺纹连接有旋钮(5)，所述圆柱(1)的另一端固定连接有导杆(6)，所述导杆(6)的一端贯穿矩形盒(3)的另一侧固定连接有指针(7)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式教具，其特征在于：所述矩形盒(3)的一侧上端设置有角度线，所述矩形盒(3)的一侧下端设置有刻度线。

3.根据权利要求1所述的一种组合式教具，其特征在于：所述矩形盒(3)的底部固定连接有防滑垫(8)，所述矩形盒(3)的另一侧固定连接有吸盘(9)。

4.根据权利要求1所述的一种组合式教具，其特征在于：所述活动杆(2)的表面固定连接有凸起块(10)，所述活动杆(2)的底部固定连接有套筒(11)。

技术总结本技术涉及教具技术领域，且公开了一种组合式教具，包括圆柱，所述圆柱的表面固定连接有活动杆，所述圆柱的表面两侧转动连接有矩形盒，所述圆柱的一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端贯穿矩形盒的一侧螺纹连接有旋钮，所述圆柱的另一端固定连接有导杆，所述导杆的一端贯穿矩形盒的另一侧固定连接有指针。该组合式教具，通过圆柱、活动杆、矩形盒、螺纹杆、旋钮、导杆和指针的设置，在教学中需要测量角度时，将矩形盒一侧的刻度线水平对齐需要测量的一条线，在握住凸起块将活动杆拉出矩形盒，将活动杆转动到需要测量的另一条线，拧紧旋钮，使矩形盒夹紧活动杆使其不易晃动，此时观察指针停留的位置。技术研发人员：张彦哲,杨阳,董繁,马煦,杨涛,贾炯钊,马东强受保护的技术使用者：张彦哲技术研发日：20231106技术公布日：2024/5/19